品社教案1.doc

教 学 案课题我们的约定序号 授课时间2011年 2月 日主备人 课型新授教学目标及重点难点1、通过做游戏，体验、了解规则。2、在讨论调查的基础上，学习、发现生活中有规则。3、了解与小学生相关的规则。板书设计教学策略 师生交流 共同学习教后反思教 与 学 过 程 设 计备注第一课时一、谈话激趣导入1、师：你们喜欢玩游戏吗？你们喜欢玩这些游戏吗？2、师：按着这些规则我们来玩画鼻子游戏好吗？3、学生做游戏。4、师：你们高兴吗？如果不按这些规则做会怎样？师：规则就是规定出来供大家共同遵守的规章制度，没有了规则，就没了趣味性。 除了游戏中有规则，生活也有规则，这节课我们共同探讨、交流第一单元第一课做游戏讲规则。二、新授1、师：让我们把目光转移到学校，看看我们的学校生活中有哪些规则？2、谁来给讨论订规则，同桌之间讨论。3、汇报。4、师：我们学校根据这些规则制定了学校规则5、师：这些规则有什么好处？6、出示图片师：同学看这些图片（读）师生问好 爱惜粮食 ，文明就餐按时上课在电影院里 荣誉照教 与 学 过 程 设 计备注7、师：看了这些图片你们感受到了什么？在这所学校里学习自豪吗？8、师：与我们息息相关的除了学校生活、还有家庭生活、社会生活。在上节课老师布置了作业，去寻找家庭生活、和社会生活中都有哪些规则？下面我们前后讨论、交流好吗？学生汇报（鼓励学生）最后由一位同学表演、指挥交通手势同学一起做。师：我们既然学会这些手势，就要按着这些规则去做。我们一起说：“红灯停、绿灯行、黄灯等一等。”我们要宁等一分钟，不抢一秒钟，如果违反规则：轻，不仅会失去健康；重，还会失去生命。师总结：通过刚才同学们的探讨、交流，让我们感受到了什么？ 生活处处有规则三、巩固1同学们看图片找错误？想一想违反了什么规则？ 你们在生活中有没有这类情况发生？ 公园、马路等乒乓球、课堂、草坪饮水处 楼梯 乱涂、乱画，破坏了城市风貌，环保课题我们的约定序号 授课时间2011年3月 日主备人 课型新授教学目标及重点难点1、通过做游戏，体验、了解规则。2、在讨论调查的基础上，学习、发现生活中有规则。3、了解与小学生相关的规则。板书设计教学策略 师生交流 共同学习教后反思教 与 学 过 程 设 计备注第二课时一、回忆自己乘车的经历1、师述：你乘过公交车吗？在乘车的过程中，你遇到过令人难忘的事吗？（让你气愤、让你感动或感到惭愧？）学生自由发言，谈自己的乘车经历。二、续编并交流小故事。1、师叙述“故事开头”的情境。引发学生思考：这时会出现哪几种可能？请你按照你所设想的几种可能编出不同的故事情节。2、学生动笔编故事；3、交流小故事；4、实话实说：假如你是曹阳，你会怎么做？你为什么这样做？当时是怎么想的？三、交流“我知道的公共场所和公共秩序”师导入：通过刚才的交流和故事续编，我们知道了，在公共汽车上，我们要做一个文明的小乘客，主动给老弱病残让座，不在车上大声喧哗，不乱扔垃圾。1、你还知道哪些公共场所，各有哪些规则需要我们遵守？教 与 学 过 程 设 计备注2、在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾，影响大家。因此，在公共场所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫“公共秩序”。3、 小组内交流；4、 全班交流；四、朗诵诗歌，课外延伸 1、评一评：文明小乘客、文明小观众、文明小游客、文明顾客2、布置作业：再去收集一些公共场所的行为准则；课题我们的约定序号 授课时间2011年3月 日主备人 课型新授教学目标及重点难点1、指导学生收集自己身边或社会生活中关于诚信的事例，使学生明白现代人要做到诚实守信，现在社会更需要诚信。 2、教育学生为人诚实，表里如一，遵守诺言，帮助学生形成良好的品质。 板书设计教学策略 师生交流 共同学习教后反思教 与 学 过 程 设 计备注第三课时一、故事会。1、出示“信”字：同学们，请你仔细观察一分钟，说说你从这个“信”字中知道了什么？2、找找身边的诚信榜样：说说我们班上的诚信人和诚信事。3、一个人要做到诚信，一个集体也需要诚信，说说我们班集体在哪些地方表现出诚信？4、你认为怎样做才算是一个诚信的小学生呢？你自己做得怎样呢？联系自身的实际填写“诚信卡”并交流。5、学诚信名言谚语。如：宁可丢失钱袋，也别违约失信。 口言之，身必行之。信用是无形的财产。 二、发言台。1、听曾子杀猪的故事，讨论：听了这个故事，你感受最深的是什么？ 2、诚信是我们中华民族的传统美德。在我们的社会生活中，也有许多关于 教 与 学 过 程 设 计备注诚信的故事，我们来说说吧！（讲故事，谈感受，明道理） 3、听诚实节是怎么来的录音故事，说说让你最感动的地方？三、展示台。 1、现在许多学校正在开展“创建诚信校园”的活动，我们学校也不例外，相信你一定有很多的想法和建议吧，用你喜欢的方式告诉大家吧！（发倡议书、画宣传画、设计标语等） 2、展示自己的作品。 四、总结。 课题我们的约定序号 授课时间2011年3月 日主备人 课型新授教学目标及重点难点1、指导学生收集自己身边或社会生活中关于诚信的事例，使学生明白现代人要做到诚实守信，现在社会更需要诚信。 2、教育学生为人诚实，表里如一，遵守诺言，帮助学生形成良好的品质。 板书设计教学策略 师生交流 共同学习教后反思教 与 学 过 程 设 计备注第四课时一、导入 听凡卡守信的录音故事。 故事概括：凡卡和小朋友们玩守弹药库的游戏，但其他孩子走了，他直到天黑还留下来守弹药库，等“军官”让他离开岗位。 二、小小辩论会 1、听了凡卡守信的故事请发表你的意见？ 认为凡卡应该留守在弹药库的坐左边：（正方） 认为凡卡不应该留守弹药库的坐右边：（反方） 2、展开辩论：教师罗列双方观点。 如果自己的观点有所改变可以坐到对方一边。 3、辩论小结（略） 三、守信格言 1、请准备好的学生讲成语故事一诺千金。 2、谈一谈，听了这个成语故事，你有什么体会？ 3、说一说，还有那些格言、成语也是说守信的故事。 四、议一议 1、出示挂图 教 与 学 过 程 设 计备注图一：球打破玻璃之后 图二：值日老师检查卫生来了，就把垃圾倒到窗外 2、他们这样做