简笔画实训大纲.doc

简笔画实训大纲大纲制订时间：2011年9月课程名称：简笔画 课程负责人：王海云 课程类别：教育类技能基础课 修读要求：必修适用专业：学前教育专业课程总学时60学时 课程总学分：3学分实训学时：40学时 实训学分：1.5学分开课单位: 人文科学系学前教育专业一、实训教学的目的、任务与要求1、实训的性质与任务本课程是师范院校教育类专业的公共必修课，也是学前教育类专业的技能特设课之一。通过本课程的教学，使学生了解简笔画的特征，构图法则及基本技法；能勾画出简洁、明了、生动传神的对教学有帮助的实用简笔画。2、速写实践课程教学的基本要求通过简笔画教学实践训练，使学生掌握简笔画的概念、构成特点及表现方法。通过简笔画教学实践训练，使学生能够能分析人物与动物的特点，找其规律；掌握简笔人物画与动物画的画法，且能熟练运用。通过简笔画教学实践训练，掌握简笔静物画的构造，风景画的构图、取景；掌握简笔静物画、风景画的画法，且能熟练的运用。通过简笔画教学实践训练，掌握课堂简笔板画的特点、表现手法及设计。通过简笔画教学实践训练，能够将简笔人物画、动物画、静物画、风景画根据不同的环境及需要有效的结合起来。了解简笔画与教学的关系，掌握简笔画在教学中的处理方法。3、速写实践训练课程教学的内容（1）、简笔画表现方法（2）、简笔人物画与动物画的画法，且能熟练运用。（3）、简笔静物画的构造，风景画的构图、取景；掌握简笔静物画、风景画的画法。（4）、课堂简笔画的特点、表现手法及设计。（5）、简笔人物画、动物画、静物画、风景画根据不同的环境及需要有效的结合训练（6）、简笔画与教学的关系，掌握简笔画在教学中的处理方法。训练方法：采用参观、演示、动手操作综合练习方法。实训过程：采用教师讲解演示学生实践练习教师辅导教师点评学生再练习学生自评专业教师测评的步骤进行； 综合训练：采用“教师讲解演示学生模仿学生实践训练教师辅导教师点评学生再练习学生自评教师或企业专家测评”的步骤，根据后续课程的需求完成相应的速写项目任务，进一步提高学生创意设计思维及实践动手能力，达到“学以致用”的目的。三、 实训内容（详细列出实训或实践项目名称和学时）本课程的实训要求所有学生必须完成实训项目，掌握最基本的简笔画绘制方法和技能，完成项目实训中的所有训练任务，促使学生进一步锻炼和提高自身的实践能力。（ 1 ）实训内容：以下为本课程要求每位学生必须完成的实训项目、其成绩计入期末总评成绩。序号 简笔画实训内容计划学时 1简笔画表现方法62简笔人物画与动物画的画法63简笔静物画的构造，风景画的构图、取景；掌握简笔静物画、风景画的画法64课堂简笔画的特点、表现手法及设计。65简笔人物画、动物画、静物画、风景画根据不同的环境及需要有效的结合训练66简笔画与教学的关系，掌握简笔画在教学中的处理方法。10合计40四、实训考核方式：学生必须根据老师所出的题目当场独立完成考查。期末考查成绩占学期成绩的70%，平时成绩占学期成绩的30%。五、 实训组织形式实训组织形式： 实训课程的组织形式采用任课教师负责实训指导，教研室和课程负责人组织课程设计，系部以及教师梯队联合负责综合项目实训设计的三层管理机制。任课老师和学生在一起，指导答疑，操作演示。综合项目实训设计