六年级下信息技术教案海龟画旗帜福教版.doc

第2课 海龟画旗帜教学目标： 1、了解Logo命令的组成及参数的作用。2、掌握前进、后退、左转、右转、隐龟、显龟命令的格式及其作用。3、学会综合运用所学的命令画简单的图形。4、让学生学会用不同方法指挥小海龟画正方形、长方形、旗帜，培养学生自主探索与思考的能力。教学重点：前进、后退、左转、右转命令格式和用法。教学难点：前进、后退、左转、右转命令的综合应用。课时安排:1课时教学过程：一、导入1、讲解：通过上一课学习，我们已经认识了海龟这位朋友，学会了两条命令。同学们还记得是哪两条命令吗？请同学们说一说。2、引导学生想一想，猜一猜：海龟除了会清屏、退出，它还会什么样的动作呢？3、小结、揭题：小海龟会前进，也会后退，还会转弯，今天我们就来学习指挥海龟完成这些动作的命令，让海龟画旗帜。二、使用前进与右转命令组合绘制“小旗”1、讲授前进命令的格式。(1)出示前进命令格式：fd 步数(2)讲授(3)引导学生联想“前进”的英语单词，记忆fd命令为前进命令。2、演示前进命令操作。3、引导学生做一做并观察结果：让海龟前进100步后再前进150步，你看到了什么？4、请学生说一说：前进的步数太大了，海龟会怎么做？5讲授、演示：海龟除了前进，还会转弯。(1)出示右转命令(2)讲授(3) 引导学生联想“右转”的英语单词，记忆rt命令的意思。(4)演示右转命令，引导学生观察小海龟的动作。6、引导学生进行“小海龟画斜线”活动：(1)想一想：小海龟执行以下三条命令后，它会画出什么图形来？Csrt 45fd 80(2)引导自行操作，验证以上三条命令的执行结果。7、引导学生进行“海龟画正方形”活动：(1)玩一玩：请同学当小海龟，按老师所下的指令行动，其他学生看看他走得对不对，并猜一猜，他将走出什么样的图形？(2)做一做：指挥海龟画出边长为100步的正方形。(3)巡视指导。8、引导学生进行“海龟画小旗”活动：(1)引导学生填一填：课本P10的内容。(2)想一想：给画好的长方形加一根长度为50步的旗杆，使它成为一面小旗，还需添加什么命令？(3)试一试输入所添加的命令，验证是否画出一面小旗？(4)巡视指导三、用其他方法让海龟画小旗1、提出问题：小海龟能前进、右转，那它能后退、能左转吗？2、出示左转命令，引导学生说一说命令的作用3、出示后退命令，引导学生认一认，记一记。4、引导学生探究其他画小旗的方法(1)小组讨论其他画小旗的方法及其他的命令序列。(2)操作验证后，交流操作心得体会。(3)组内成员互学互助。四、隐龟、显龟命令1、创设情境引出隐龟、显龟命令。2、讲授隐龟、显龟命令命令(1)出示隐龟命令讲解(2)出示显龟命令讲解3、做一做、说一说：输入下列命令，看到了什么？Cshtlt 45hk 100st五、设计分层任务，巩固命令使用1、出示分层任务内容：(1)基本任务：继续探索其他方法画小旗。(2)加强任务：从教材P12图2-7中挑一个自己喜欢的图形，用Logo命令画出来，图形尺寸大小由自己设定。2、引导学生开展分层任务：前面用其他方法画小旗实例未完成的学生，选择基本任务继续操作实践，有兴