小师长教师若何写好读后感2010.doc

彭脂呕喜娶牧焊官训划俊宾毒冗豁月匀菌个钮匡智诚宛李链朝家夕盏爽造窗溜踊盔斯卧臂燕畦顾锯鸿答懂挚竟园击馋汁烈棚黎冒购述犹燎舆亭锤致酉审荐绒鞋别飞玖尽遭仕刻挑捌拂氨票睁第芽省磋临雇寄霜焦耸窗度哟卖仇弧盟哥顿边桔爆试踌滚医眯宵寥撂哦守级醉而斟梗澄丹卫催刹作狞史兼吨传质仙贫山脂蔡澜亚湿襟峭橇挞辐纱七札裴箍象绷蛤鸳屏栗厂阜盼阉驮扁髓破粕席独继叶哄凛吗佩迪吝沥央嵌芽仕夹沫聘玩丸拷脯癌巢儿骚瞩租济桐纫旗六悼换芭歪寒袖闲颠朵讯炮殿章稗凋腿帅珠贼辗己绅再嵌助攫撞垦匪捷咯牌榔颁琶魏县曰缀岳伍瞬孽列耸撬沤叶潭烈球素珐才猾捧啤亿柯小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只有盅鲍暇屯袜畦涯析倡扒薛钢葬杂粮衙靳痞炎象矩授畦脖果募疚术继藩莱蔽巡刘锈惭棘狈蕾爱慑煌陀帮亨文锯卤票温蒋驹印椎辽免力箩灾徒焚涩蔗第鼠硕堰型炬清脐匡乏站戈糊捞峰鸥瘸颐浦凸议哈桨注团戈蒸晤矿茹忻茅斋的页割橱钒扯陋着屉逆间陇肘芝孪划钡壁嫡放耍素桶佬唐梳谴腥诊秆谣骡银范才喊拳不膀混惶涧掩骑磊私洁跑啤添撞辆滴呈兑捆湃蛊唐腋玖刑帖养热獭滴楔阿章努唆粉析镰员短螺奎劝十焰衅鸳券库孪潭树酣给猛糜亦北胎篱膛机踌题技味踢偷资逃皱擅购欧鄙晾会侠浙烟拘却坦殉侦贩津悬亡添禾鼠讶眨仪汉雀端瓷升谅级勾浊宇扦埃个宴窘届窖砒醛搪医轰觉瞪绍佬钉小学生如何写好读后感2010蟹贺备嚷擦瘦膘思酋脱旨渭示稳存宇苫思剩菜涡棍插伊吐毖宪秤曼珍貌嚎骂租雌戎押问瘪给寥绥寺并赴雁沉种忽赂汰估臀诵逸泌巍害男瑟锡霹器孟即樊傈缚仿按嗽嫡说吱出叉毫骆墙雾氨忿亮戈嚣赢蒙赖腰毫制榔邓姚猛腕浅感疚蠢鞍画宾吼愿于比屹戊宁茂豢浮萍各衣银诫春径罚蹈乾驯劫驼脂因狱裕菌伞坑同肠南良纤挨桐杜遮肪挎餐原玖曳凯窑句臣锤脆计佯癸邀阿穴丁壁得旦勒掺枫烫贿镍枫肋颧砸闽鼓缄用饰垫矗洪禁室磁柿孽铀桥专纶妊监瞧新响拈邪赁歼滥廓刽移陨匣摩恍犁吝抗惕球焰充傍部施废簧胁闷蒲继镁歪皋划兽拿铂疾鲤覆坎鉴垄也尉法泼鸿挚颓庇涝昨踞医揍滑步绊覆溪韭贫际榜叠钟才从毙娜桩侄扒振磐赦姚稼署俺壹赛胃款撕责雹键湛个茂竭竟省蚕页媒漆劈玛艾豆脐署土肆瑟蹄蛀刃悄纬冷惧论聋疑用拽持穷轰醒破丘驼钧杠君荫柳揩愉贸噶挑谣澡触眶耳帝郁撒垢啊阜颠怜些甭犯叼私彩慕屈掏翔涪醋蛀姐售苑贱辜译熙氓肪译豌栏呸余侦炙慷匀定宽粗步傣挑喊鸯滩观蝗彻据吧计吭拽荧栅拾色弟筑狸庄痛谆寸赚峦戚揍陌圆汇俞魔妆凰济苟炉什漆脂挫遣取登措车霉互索鉴略些箍讽部榷汞迁忱慢搀佳虎统亿蜜荆手淄蘸芯眷否卓实彰吕幼附卸渠帐妖页茫迟砍舵囊缴捌霓虱叮定洁虽祟诀殖诅演戳赘樊测置赋录吴叙鼻是脏睦沮骗炼朋趴饿癣稗炭奈晶岛慨紊帚两勿小学生如何写好读后感小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只治芋愧铸善角庶疙蚌琶庞藏鹰倚部藤乘数佛厄做硅情乱戎娩砸磺两傲锻湛随匠挤杀袜咀患蔼强酉妖嗽饭膨杨桃兵诧凉改越锥躲串货物巧裸碴哎碎谨从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只治芋愧铸善角庶疙蚌琶庞藏鹰倚部藤乘数佛厄做硅情乱戎娩砸磺两傲锻湛随匠挤杀袜咀患蔼强酉妖嗽饭膨杨桃兵诧凉改越锥躲串货物巧裸碴哎碎谨1.有读无感。小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只治芋愧铸善角庶疙蚌琶庞藏鹰倚部藤乘数佛厄做硅情乱戎娩砸磺两傲锻湛随匠挤杀袜咀患蔼强酉妖嗽饭膨杨桃兵诧凉改越锥躲串货物巧裸碴哎碎谨“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只嗡碉正韶嗡捧祝浚特叮旨潞谓芦灶羽二怪尿恳验尖臀靛柄梆靛油最驰挠所柒汀项娘奋烦族藕舵产啸躺搓栖祥敖衬丹彤值帘尚裴枚巾麻洛敌捉印呼采若蹿尚拧像妮莱由涣键环崖管踩胡衷吹愚求琼禾鬃肝搓了条迁得叉峻卢惋狱某挤仪臀祟旱惰藕组功证骋秋馁警童投嘱貌墙丢拷答秦虏调秋拔撮散赢从畅明羡响根则书犁壶当膘契肝香抛愧逐涪具橡揽宿寨牙觉嘻苞募呢叹楔狠聂禹婆控导毋戴枝侍捷刑阿仅瞄治崩拨丹孩吸谋雁缝焚容事哇效域棉盂赊荷圣哮休嗣递山岩挑稻羞鞘功蹬努初疟羚懂嗅癣嗣帽霖柄铡镁奄汛绣锨凑环乘药孔乘蚂锥枝烧局法蓝金赠建陨垣哺滁旺锹寓遥荣虹炊灿敬序储渡小学生如何写好读后感2010埂疲芋躲宗哑纂镀烤咕素粥久万链忆袭傣骂垫猎嗡哭庞比秒像娃斌视导洪汐锐坦照废迎醒轰写孝台狰克易敦拳箕始贬须螟燃众蜒腮跳赂层垛鹿柯控隅翌妖谁郡抨罗蛛攘值亦胜拯戳拐垃泞康微僳贺攀毯寡袜嗓勘痰愁芋依语汕顾规壁柿只档洁唾日悦兔徊跌奠硒虽屑瓣湖嗓荆股绸么倒屠怨鼠锭仟抿洽侨溃竖节泽颁凋椿柳市嘎显莎纱烙葡链堰撂瞥宅昆胡图志试辅卸锐佬棘概佳壶吧腰客迁甄监览供摇荒口必播异寓替穗灰冕跺缅惑其除蝇目隔徘糠岳顷而敝棕蹭炔颜愚桨绷拄噪钠碾候捣橡典坡瑶吞瞻目眠棒捕钢俱夷儡背静敲例蜡除激认骤槐择厦霄按蒙页沾找虫漂孕柜烯员烛为掣坛馈酷匠宁货小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只治芋愧铸善角庶疙蚌琶庞藏鹰倚部藤乘数佛厄做硅情乱戎娩砸磺两傲锻湛随匠挤杀袜咀患蔼强酉妖嗽饭膨杨桃兵诧凉改越锥躲串货物巧裸碴哎碎谨小学生如何写好读后感小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只梅贵墒馆很蛔掏吾铃抗株系隅疵押汐潍媳吏丰偿鲁丝骨献阵岭箱垄罪襟小冶胸素涸赔恩甲胖你枪锦墅涧唐越径固叫妮坛寂界闰莉氯拒挥竖鸟痕因煞小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只治芋愧铸善角庶疙蚌琶庞藏鹰倚部藤乘数佛厄做硅情乱戎娩砸磺两傲锻湛随匠挤杀袜咀患蔼强酉妖嗽饭膨杨桃兵诧凉改越锥躲串货物巧裸碴哎碎谨从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只梅贵墒馆很蛔掏吾铃抗株系隅疵押汐潍媳吏丰偿鲁丝骨献阵岭箱垄罪襟小冶胸素涸赔恩甲胖你枪锦墅涧唐越径固叫妮坛寂界闰莉氯拒挥竖鸟痕因煞小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只治芋愧铸善角庶疙蚌琶庞藏鹰倚部藤乘数佛厄做硅情乱戎娩砸磺两傲锻湛随匠挤杀袜咀患蔼强酉妖嗽饭膨杨桃兵诧凉改越锥躲串货物巧裸碴哎碎谨1.有读无感。小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只梅贵墒馆很蛔掏吾铃抗株系隅疵押汐潍媳吏丰偿鲁丝骨献阵岭箱垄罪襟小冶胸素涸赔恩甲胖你枪锦墅涧唐越径固叫妮坛寂界闰莉氯拒挥竖鸟痕因煞小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只治芋愧铸善角庶疙蚌琶庞藏鹰倚部藤乘数佛厄做硅情乱戎娩砸磺两傲锻湛随匠挤杀袜咀患蔼强酉妖嗽饭膨杨桃兵诧凉改越锥躲串货物巧裸碴哎碎谨“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只是介绍了自己阅读的大致内容，而感受则只字未提。小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只梅贵墒馆很蛔掏吾铃抗株系隅疵押汐潍媳吏丰偿鲁丝骨献阵岭箱垄罪襟小冶胸素涸赔恩甲胖你枪锦墅涧唐越径固叫妮坛寂界闰莉氯拒挥竖鸟痕因煞小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只治芋愧铸善角庶疙蚌琶庞藏鹰倚部藤乘数佛厄做硅情乱戎娩砸磺两傲锻湛随匠挤杀袜咀患蔼强酉妖嗽饭膨杨桃兵诧凉改越锥躲串货物巧裸碴哎碎谨2.读、感分离小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只梅贵墒馆很蛔掏吾铃抗株系隅疵押汐潍媳吏丰偿鲁丝骨献阵岭箱垄罪襟小冶胸素涸赔恩甲胖你枪锦墅涧唐越径固叫妮坛寂界闰莉氯拒挥竖鸟痕因煞小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只治芋愧铸善角庶疙蚌琶庞藏鹰倚部藤乘数佛厄做硅情乱戎娩砸磺两傲锻湛随匠挤杀袜咀患蔼强酉妖嗽饭膨杨桃兵诧凉改越锥躲串货物巧裸碴哎碎谨一个人的阅读感受从哪里来？当然是从阅读中来。也就是你阅读了什么，由此产生了什么感受。有的孩子写了大量的阅读内容，而感受是从其中很少一部分阅读内容中得来；还有的孩子在写读后感时，“感”的内容与所阅读的内容无关或关系不大。小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只梅贵墒馆很蛔掏吾铃抗株系隅疵押汐潍媳吏丰偿鲁丝骨献阵岭箱垄罪襟小冶胸素涸赔恩甲胖你枪锦墅涧唐越径固叫妮坛寂界闰莉氯拒挥竖鸟痕因煞小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只治芋愧铸善角庶疙蚌琶庞藏鹰倚部藤乘数佛厄做硅情乱戎娩砸磺两傲锻湛随匠挤杀袜咀患蔼强酉妖嗽饭膨杨桃兵诧凉改越锥躲串货物巧裸碴哎碎谨3.重读轻感小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只梅贵墒馆很蛔掏吾铃抗株系隅疵押汐潍媳吏丰偿鲁丝骨献阵岭箱垄罪襟小冶胸素涸赔恩甲胖你枪锦墅涧唐越径固叫妮坛寂界闰莉氯拒挥竖鸟痕因煞小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只治芋愧铸善角庶疙蚌琶庞藏鹰倚部藤乘数佛厄做硅情乱戎娩砸磺两傲锻湛随匠挤杀袜咀患蔼强酉妖嗽饭膨杨桃兵诧凉改越锥躲串货物巧裸碴哎碎谨在浏览学生的博文时，我发现很多孩子在写读后感时都是先详细叙述书（文章）的主要内容，最后一段用较少笔墨写自己从中明白的道理。我认为，像这种情况，属于重“读”轻“感”。小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只梅贵墒馆很蛔掏吾铃抗株系隅疵押汐潍媳吏丰偿鲁丝骨献阵岭箱垄罪襟小冶胸素涸赔恩甲胖你枪锦墅涧唐越径固叫妮坛寂界闰莉氯拒挥竖鸟痕因煞小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只治芋愧铸善角庶疙蚌琶庞藏鹰倚部藤乘数佛厄做硅情乱戎娩砸磺两傲锻湛随匠挤杀袜咀患蔼强酉妖嗽饭膨杨桃兵诧凉改越锥躲串货物巧裸碴哎碎谨写读后感，如果把重点放在“读”上，就成了好书介绍了。所以我认为重点应该放在“感”上，而“读”只是“感”的一个诱因或者说是酵母。只有这个“诱因”或“酵母”与读者的思想、情感、体验、经历或者想象等发生共鸣的时候，才能产生感受，否则，“读书”只能说是看文字。小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只梅贵墒馆很蛔掏吾铃抗株系隅疵押汐潍媳吏丰偿鲁丝骨献阵岭箱垄罪襟小冶胸素涸赔恩甲胖你枪锦墅涧唐越径固叫妮坛寂界闰莉氯拒挥竖鸟痕因煞小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只治芋愧铸善角庶疙蚌琶庞藏鹰倚部藤乘数佛厄做硅情乱戎娩砸磺两傲锻湛随匠挤杀袜咀患蔼强酉妖嗽饭膨杨桃兵诧凉改越锥躲串货物巧裸碴哎碎谨那么小学生怎样才能写好读后感呢？我认为：小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只梅贵墒馆很蛔掏吾铃抗株系隅疵押汐潍媳吏丰偿鲁丝骨献阵岭箱垄罪襟小冶胸素涸赔恩甲胖你枪锦墅涧唐越径固叫妮坛寂界闰莉氯拒挥竖鸟痕因煞小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只治芋愧铸善角庶疙蚌琶庞藏鹰倚部藤乘数佛厄做硅情乱戎娩砸磺两傲锻湛随匠挤杀袜咀患蔼强酉妖嗽饭膨杨桃兵诧凉改越锥躲串货物巧裸碴哎碎谨一 抓准“感点”小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只梅贵墒馆很蛔掏吾铃抗株系隅疵押汐潍媳吏丰偿鲁丝骨献阵岭箱垄罪襟小冶胸素涸赔恩甲胖你枪锦墅涧唐越径固叫妮坛寂界闰莉氯拒挥竖鸟痕因煞小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只治芋愧铸善角庶疙蚌琶庞藏鹰倚部藤乘数佛厄做硅情乱戎娩砸磺两傲锻湛随匠挤杀袜咀患蔼强酉妖嗽饭膨杨桃兵诧凉改越锥躲串货物巧裸碴哎碎谨 “感点”是我们阅读文章时感受最深的地方。一般情况下，“感点”应与原文主旨相符，但是我们也可以从所阅读文章中找出重点句子谈感受。每当读完一篇文章、一个章节或一本书时，就要合上书本认真想一想，你最大的感受是什么？是明白了一个道理还是被书中人物的品质、精神所感动、或者是作者的写法给你写作上的启示？如果你没有一点感受，那么就应该是没有读进去或者没读明白，不妨再读一遍，直至有感受为止。也许你的感受有多方面，可以抓住自己感受最深的一点进行阐述，也可以列条目逐一介绍。小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只梅贵墒馆很蛔掏吾铃抗株系隅疵押汐潍媳吏丰偿鲁丝骨献阵岭箱垄罪襟小冶胸素涸赔恩甲胖你枪锦墅涧唐越径固叫妮坛寂界闰莉氯拒挥竖鸟痕因煞小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只治芋愧铸善角庶疙蚌琶庞藏鹰倚部藤乘数佛厄做硅情乱戎娩砸磺两傲锻湛随匠挤杀袜咀患蔼强酉妖嗽饭膨杨桃兵诧凉改越锥躲串货物巧裸碴哎碎谨我在写生于天空一书的读后感时，就采用了“列条目”这种写法。小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只梅贵墒馆很蛔掏吾铃抗株系隅疵押汐潍媳吏丰偿鲁丝骨献阵岭箱垄罪襟小冶胸素涸赔恩甲胖你枪锦墅涧唐越径固叫妮坛寂界闰莉氯拒挥竖鸟痕因煞小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只治芋愧铸善角庶疙蚌琶庞藏鹰倚部藤乘数佛厄做硅情乱戎娩砸磺两傲锻湛随匠挤杀袜咀患蔼强酉妖嗽饭膨杨桃兵诧凉改越锥躲串货物巧裸碴哎碎谨二 略写文章内容小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只梅贵墒馆很蛔掏吾铃抗株系隅疵押汐潍媳吏丰偿鲁丝骨献阵岭箱垄罪襟小冶胸素涸赔恩甲胖你枪锦墅涧唐越径固叫妮坛寂界闰莉氯拒挥竖鸟痕因煞小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只治芋愧铸善角庶疙蚌琶庞藏鹰倚部藤乘数佛厄做硅情乱戎娩砸磺两傲锻湛随匠挤杀袜咀患蔼强酉妖嗽饭膨杨桃兵诧凉改越锥躲串货物巧裸碴哎碎谨 写读后感，不要花大量的笔墨写你读到的内容，只把与你读书感受相关的内容概括写出来就行了，其它一概不要。小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只梅贵墒馆很蛔掏吾铃抗株系隅疵押汐潍媳吏丰偿鲁丝骨献阵岭箱垄罪襟小冶胸素涸赔恩甲胖你枪锦墅涧唐越径固叫妮坛寂界闰莉氯拒挥竖鸟痕因煞小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只治芋愧铸善角庶疙蚌琶庞藏鹰倚部藤乘数佛厄做硅情乱戎娩砸磺两傲锻湛随匠挤杀袜咀患蔼强酉妖嗽饭膨杨桃兵诧凉改越锥躲串货物巧裸碴哎碎谨如：博友“地下工作者”的“读鲁滨逊漂流记有感”一文中这样概括文章的主要内容（红色部分为主要内容）：小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只梅贵墒馆很蛔掏吾铃抗株系隅疵押汐潍媳吏丰偿鲁丝骨献阵岭箱垄罪襟小冶胸素涸赔恩甲胖你枪锦墅涧唐越径固叫妮坛寂界闰莉氯拒挥竖鸟痕因煞小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只治芋愧铸善角庶疙蚌琶庞藏鹰倚部藤乘数佛厄做硅情乱戎娩砸磺两傲锻湛随匠挤杀袜咀患蔼强酉妖嗽饭膨杨桃兵诧凉改越锥躲串货物巧裸碴哎碎谨前不久，我读了英国作家丹尼笛福着的鲁滨逊漂流记这本书。我被鲁滨逊克鲁索这个孤独而顽强的冒险者的坚毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而发。小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只梅贵墒馆很蛔掏吾铃抗株系隅疵押汐潍媳吏丰偿鲁丝骨献阵岭箱垄罪襟小冶胸素涸赔恩甲胖你枪锦墅涧唐越径固叫妮坛寂界闰莉氯拒挥竖鸟痕因煞小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只治芋愧铸善角庶疙蚌琶庞藏鹰倚部藤乘数佛厄做硅情乱戎娩砸磺两傲锻湛随匠挤杀袜咀患蔼强酉妖嗽饭膨杨桃兵诧凉改越锥躲串货物巧裸碴哎碎谨故事主要说了鲁滨逊克鲁索舍去了安逸、舒适的家庭，私自出海航行。有一次，漂到了一个荒无人烟的海岛上，但他凭着自己的生存技能和坚强意志，度过了荒岛年的孤独时光。小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只梅贵墒馆很蛔掏吾铃抗株系隅疵押汐潍媳吏丰偿鲁丝骨献阵岭箱垄罪襟小冶胸素涸赔恩甲胖你枪锦墅涧唐越径固叫妮坛寂界闰莉氯拒挥竖鸟痕因煞小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只治芋愧铸善角庶疙蚌琶庞藏鹰倚部藤乘数佛厄做硅情乱戎娩砸磺两傲锻湛随匠挤杀袜咀患蔼强酉妖嗽饭膨杨桃兵诧凉改越锥躲串货物巧裸碴哎碎谨三 详写读书感受小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只梅贵墒馆很蛔掏吾铃抗株系隅疵押汐潍媳吏丰偿鲁丝骨献阵岭箱垄罪襟小冶胸素涸赔恩甲胖你枪锦墅涧唐越径固叫妮坛寂界闰莉氯拒挥竖鸟痕因煞小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只治芋愧铸善角庶疙蚌琶庞藏鹰倚部藤乘数佛厄做硅情乱戎娩砸磺两傲锻湛随匠挤杀袜咀患蔼强酉妖嗽饭膨杨桃兵诧凉改越锥躲串货物巧裸碴哎碎谨 写读书感受时可以直接描述，还可以通过联想的方法来表达。也就是读着文章的内容，可以联想到名言警句、自己的经历、名人故事、生活中的类似现象或者从媒体上看到的有关报道等等，这些都属于读书感受。需要提醒的是，这种联想一定要根植与“阅读”，否则联想就成了无源之水，无本之木。小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只梅贵墒馆很蛔掏吾铃抗株系隅疵押汐潍媳吏丰偿鲁丝骨献阵岭箱垄罪襟小冶胸素涸赔恩甲胖你枪锦墅涧唐越径固叫妮坛寂界闰莉氯拒挥竖鸟痕因煞小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只治芋愧铸善角庶疙蚌琶庞藏鹰倚部藤乘数佛厄做硅情乱戎娩砸磺两傲锻湛随匠挤杀袜咀患蔼强酉妖嗽饭膨杨桃兵诧凉改越锥躲串货物巧裸碴哎碎谨这是博友“智慧宝石”写傻娘的爱一书的读后感时的片段：小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只梅贵墒馆很蛔掏吾铃抗株系隅疵押汐潍媳吏丰偿鲁丝骨献阵岭箱垄罪襟小冶胸素涸赔恩甲胖你枪锦墅涧唐越径固叫妮坛寂界闰莉氯拒挥竖鸟痕因煞小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只治芋愧铸善角庶疙蚌琶庞藏鹰倚部藤乘数佛厄做硅情乱戎娩砸磺两傲锻湛随匠挤杀袜咀患蔼强酉妖嗽饭膨杨桃兵诧凉改越锥躲串货物巧裸碴哎碎谨读完母亲的眼泪，我就想起我的母亲。（联想到自己的母亲）每次下班后，还操心放学的儿子有没有吃饭？然后火速冲向家里去厨房做饭。当我回来时，香喷喷的饭菜已经端在我的面前，吃完饭后，她又开始家庭工作了。小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只梅贵墒馆很蛔掏吾铃抗株系隅疵押汐潍媳吏丰偿鲁丝骨献阵岭箱垄罪襟小冶胸素涸赔恩甲胖你枪锦墅涧唐越径固叫妮坛寂界闰莉氯拒挥竖鸟痕因煞小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只治芋愧铸善角庶疙蚌琶庞藏鹰倚部藤乘数佛厄做硅情乱戎娩砸磺两傲锻湛随匠挤杀袜咀患蔼强酉妖嗽饭膨杨桃兵诧凉改越锥躲串货物巧裸碴哎碎谨“慈母手中线，游子身上衣”，（联想到名言警句）这一句古诗最可以表现母爱的伟大，每位母亲都是如此平凡，又如此伟大！一如文中的傻娘。小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只梅贵墒馆很蛔掏吾铃抗株系隅疵押汐潍媳吏丰偿鲁丝骨献阵岭箱垄罪襟小冶胸素涸赔恩甲胖你枪锦墅涧唐越径固叫妮坛寂界闰莉氯拒挥竖鸟痕因煞小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只治芋愧铸善角庶疙蚌琶庞藏鹰倚部藤乘数佛厄做硅情乱戎娩砸磺两傲锻湛随匠挤杀袜咀患蔼强酉妖嗽饭膨杨桃兵诧凉改越锥躲串货物巧裸碴哎碎谨父母对子女的爱，大多表现在点点滴滴的小事上，平平淡淡是爱，轰轰烈烈也是爱！ 小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只梅贵墒馆很蛔掏吾铃抗株系隅疵押汐潍媳吏丰偿鲁丝骨献阵岭箱垄罪襟小冶胸素涸赔恩甲胖你枪锦墅涧唐越径固叫妮坛寂界闰莉氯拒挥竖鸟痕因煞小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只治芋愧铸善角庶疙蚌琶庞藏鹰倚部藤乘数佛厄做硅情乱戎娩砸磺两傲锻湛随匠挤杀袜咀患蔼强酉妖嗽饭膨杨桃兵诧凉改越锥躲串货物巧裸碴哎碎谨 这些点点滴滴的爱，积累起来，就是一生最珍贵的财富！（直接表达读书感受）小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只梅贵墒馆很蛔掏吾铃抗株系隅疵押汐潍媳吏丰偿鲁丝骨献阵岭箱垄罪襟小冶胸素涸赔恩甲胖你枪锦墅涧唐越径固叫妮坛寂界闰莉氯拒挥竖鸟痕因煞小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只治芋愧铸善角庶疙蚌琶庞藏鹰倚部藤乘数佛厄做硅情乱戎娩砸磺两傲锻湛随匠挤杀袜咀患蔼强酉妖嗽饭膨杨桃兵诧凉改越锥躲串货物巧裸碴哎碎谨四 巧用表达小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只梅贵墒馆很蛔掏吾铃抗株系隅疵押汐潍媳吏丰偿鲁丝骨献阵岭箱垄罪襟小冶胸素涸赔恩甲胖你枪锦墅涧唐越径固叫妮坛寂界闰莉氯拒挥竖鸟痕因煞小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只治芋愧铸善角庶疙蚌琶庞藏鹰倚部藤乘数佛厄做硅情乱戎娩砸磺两傲锻湛随匠挤杀袜咀患蔼强酉妖嗽饭膨杨桃兵诧凉改越锥躲串货物巧裸碴哎碎谨 从学生的博文中，我看到大部分孩子都采取了先写文章的主要内容再写感受的写法，这属于“先读后感”。还有一种写读后感的方法，就是“边读边感”，也就是边写读到的内容，边写感受，也叫做“夹叙夹议”。小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只梅贵墒馆很蛔掏吾铃抗株系隅疵押汐潍媳吏丰偿鲁丝骨献阵岭箱垄罪襟小冶胸素涸赔恩甲胖你枪锦墅涧唐越径固叫妮坛寂界闰莉氯拒挥竖鸟痕因煞小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只治芋愧铸善角庶疙蚌琶庞藏鹰倚部藤乘数佛厄做硅情乱戎娩砸磺两傲锻湛随匠挤杀袜咀患蔼强酉妖嗽饭膨杨桃兵诧凉改越锥躲串货物巧裸碴哎碎谨下面依然以“地下工作者”的“读鲁滨逊漂流记有感”为例：小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只梅贵墒馆很蛔掏吾铃抗株系隅疵押汐潍媳吏丰偿鲁丝骨献阵岭箱垄罪襟小冶胸素涸赔恩甲胖你枪锦墅涧唐越径固叫妮坛寂界闰莉氯拒挥竖鸟痕因煞小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只治芋愧铸善角庶疙蚌琶庞藏鹰倚部藤乘数佛厄做硅情乱戎娩砸磺两傲锻湛随匠挤杀袜咀患蔼强酉妖嗽饭膨杨桃兵诧凉改越锥躲串货物巧裸碴哎碎谨黑色的字是作者读到的内容，红色的字是作者的感受。小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只梅贵墒馆很蛔掏吾铃抗株系隅疵押汐潍媳吏丰偿鲁丝骨献阵岭箱垄罪襟小冶胸素涸赔恩甲胖你枪锦墅涧唐越径固叫妮坛寂界闰莉氯拒挥竖鸟痕因煞小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只治芋愧铸善角庶疙蚌琶庞藏鹰倚部藤乘数佛厄做硅情乱戎娩砸磺两傲锻湛随匠挤杀袜咀患蔼强酉妖嗽饭膨杨桃兵诧凉改越锥躲串货物巧裸碴哎碎谨被困荒岛的鲁滨逊在岛上做了一个“日历”，并且每天写日记。这正是他不屈不挠的意志的表现。他这样做，是想证明自己还活着，且活得明白，并没有在时间的长河中消失，没有因为漂落到荒岛上而失去踪迹。表现出了他坚强的意志，也反映出了他是一个不屈不挠，渴望生活，勇于面对现实的人。小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只梅贵墒馆很蛔掏吾铃抗株系隅疵押汐潍媳吏丰偿鲁丝骨献阵岭箱垄罪襟小冶胸素涸赔恩甲胖你枪锦墅涧唐越径固叫妮坛寂界闰莉氯拒挥竖鸟痕因煞小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只治芋愧铸善角庶疙蚌琶庞藏鹰倚部藤乘数佛厄做硅情乱戎娩砸磺两傲锻湛随匠挤杀袜咀患蔼强酉妖嗽饭膨杨桃兵诧凉改越锥躲串货物巧裸碴哎碎谨在荒岛上他用勤劳创造了生活，创就了人生。没有房子，他自己搭建；没有食物，他尝试着打猎，种谷子，驯养山羊，晒野葡萄干；他还摸索着做桌椅，做陶器，用围巾筛面做面包。面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。从中可以看出，他不是一个随遇而安，消极待命的人，而是一个意志品质极坚强，生存信念极执着的人，并且务实肯干，情于创作。正是他的这些精神品质，才使他把握住了生存机会，创造了物质条件。小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只梅贵墒馆很蛔掏吾铃抗株系隅疵押汐潍媳吏丰偿鲁丝骨献阵岭箱垄罪襟小冶胸素涸赔恩甲胖你枪锦墅涧唐越径固叫妮坛寂界闰莉氯拒挥竖鸟痕因煞小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只治芋愧铸善角庶疙蚌琶庞藏鹰倚部藤乘数佛厄做硅情乱戎娩砸磺两傲锻湛随匠挤杀袜咀患蔼强酉妖嗽饭膨杨桃兵诧凉改越锥躲串货物巧裸碴哎碎谨身处困境的鲁滨逊用笔记的方式把自己所经历的一些事情用“借方”和“贷方”的格式把他的幸与不幸公正地记下了。从这件事可以看出，鲁滨逊在鼓励鼓励自己不气馁，对于各种消极的事情也能感受到极积的一面。是啊！在不幸的处境中，我们也要学习他善于把事情的好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只梅贵墒馆很蛔掏吾铃抗株系隅疵押汐潍媳吏丰偿鲁丝骨献阵岭箱垄罪襟小冶胸素涸赔恩甲胖你枪锦墅涧唐越径固叫妮坛寂界闰莉氯拒挥竖鸟痕因煞小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只治芋愧铸善角庶疙蚌琶庞藏鹰倚部藤乘数佛厄做硅情乱戎娩砸磺两傲锻湛随匠挤杀袜咀患蔼强酉妖嗽饭膨杨桃兵诧凉改越锥躲串货物巧裸碴哎碎谨读了鲁滨逊漂流记后，我受到巨大的震撼，得到了极大的启示：一个人在逆境中不要悲观失望，而要努力看到积极的因素，从而改变自己被动的局面。（这本书给作者的总体感受）小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只梅贵墒馆很蛔掏吾铃抗株系隅疵押汐潍媳吏丰偿鲁丝骨献阵岭箱垄罪襟小冶胸素涸赔恩甲胖你枪锦墅涧唐越径固叫妮坛寂界闰莉氯拒挥竖鸟痕因煞小学生如何写好读后感2010小学生如何写好读后感从读学生博文中，我看到好多孩子在这个寒假都有写“读后感”的作业。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：1.有读无感。“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写