开启化学之门--课后练习.doc

姓名： 【基础演练】1“保护环境，从我做起”。以下做法不利于环境保护的是（ ）A随意丢弃废旧电池 B不用或少用含磷洗涤剂C垃圾分类回收D实验时在不影响实验效果的前提下尽可能减少药品用量2.我们的生活中离不开能源。下列做法利用了化学能的是（ ） A.太阳能热水器 B.水力发电 C.干电池 D.温泉浴 3下列关于化学的看法错误的是（ ）A化学可以为人类研制新材料 B化学正在环境保护中发挥重要作用C化学可以为人类提供新能源 D化学的发展必然导致生态环境的恶化4享受生活离不开化学知识。下列有关生活常识的说法错误的是（ ）A冬天用煤火取暖时，要注意室内通风B人体缺少必需微量元素硒时，应大量食用含硒元素的营养剂C用甲醛水溶液浸泡的水产品，不宜食用D不能用工业用盐亚硝酸钠作为调味品来烹饪食品5垃圾可分为可回收垃圾和不可回收垃圾。为减小污染，回收可利用资源，下列垃圾中可回收利用的是 （ ）a废旧电池 b废纸 c废饮料瓶 d 果皮 e 废旧金属 f 变质食品 A. abcd B. abce C. bcef D.全部6.下列有关环境保护问题的叙述中错误的是（ ） A乱扔塑料袋、泡沫快餐盒，会造成白色污染 B城市一般能见度低，主要是烟雾和粉尘污染所致 C公园里大理石雕塑被腐蚀，这是温室效应所致 D不合格装饰材料中常含有甲醛、苯等致癌物，会导致室内污染7世界每年产生有害废物达3亿吨4亿吨，对环境造成危害，威胁着人类生存，所以科学家提出绿色化学概念。下列哪项不属于“绿色化学”研究的内容（ ）A绿色化学研究对环境无污染的清洁能源的开发B绿色化学研究可降解塑料的开发C绿色化学就是利用化学原理从源头消除污染D绿色化学研究记忆合金的开发和应用8化学是关于人类如何应用物质的科学。根据你对化学反应的理解，回答下列问题：（1）人类利用化学反应，可以获取生活和生产所需的 和 。另外，人类还利用化学反应消除有害物质。（2）在铁制品表面镀上一层保护膜，是为了防止和减缓铁的锈蚀；在实验室里用氯酸钾制氧气时，加热和加入二氧化锰是为了加快反应速率。虽然物质之间的化学反应极其复杂，但是人类可以根据物质的 ，通过改变 来控制化学反应。【基础演练】二1某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ）A假设 B实验 C观察 D做出结论2.学习化学的一个重要 途径是实验，通过实验以及对实验现象的认真 、准确 和分析讨论，可以验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识。3某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格。(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 。(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图)约1s后取出可以看到火柴梗的 处最先碳化。结论：蜡烛火焰的 层温度最高。(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡中一定含 、 元素。4.酒精灯是中学实验中常用的加热仪器，所用燃料是酒精。某学习研究小组对酒精灯燃烧产生的气体成分进行了探究。（1）提出问题：酒精燃烧产生的气体中会含有哪些物质？（2）猜想与验证：酒精燃烧后的气体中含有二氧化碳，验证二氧化碳的方法是 ，出现的现象是 ，验证二氧化碳的化学方程式是 。气体中还可能含有哪些物质(有几种写几种) 。 5.小明同学对“木炭燃烧和木片燃烧及其现象有什么不同”进行了探究。探究步骤：分别在空气中点燃木片和木炭，观察到的现象：a. 木炭燃烧： b. 木片燃烧： 在火焰上方分别罩一个冷而干燥的小烧杯，发现红热木炭上方罩的烧杯壁上没有水雾，将烧杯倒转过来，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明木炭燃烧没有生成 ，生成了 。而罩在木片火焰上方的烧杯内有水雾产生，倒转过来，向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明木片燃烧既产生了 ，又产生了 ，由此得出的结论是：木片和木炭的成分 （填“相同”或“不同”）。6. 小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”。他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间的保鲜、保质。那么，这时什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。（1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出实验步骤： 。（2）小明的猜想如果正确，现象应是 。（3）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是 ； ； 。【基础演练】三1.下列仪器不能用作反应容器的是（ ）2判断玻璃仪器已经洗净的标准,是观察器壁上（ ）A.附着的水能聚成水滴 B.附着的水能成股流下C.一点水都没有附着 D.附着的水既不聚成水滴也不成股流下3下列实验操作错误的是（ ）A向量筒里倾倒液体 B从滴瓶里取出液体C向试管里加入粉末 D.给试管里液体加热4下列仪器中，具有溶解固体、配制溶液和加热较多量液体这三种用途的是（ ）A试管 B量筒 C集气瓶 D烧杯5用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有：用酒精灯的外焰给试管加热；加热前试管外壁的水没有擦干；加热时试管底部触及灯芯；被加热的液体超过试管容积1/3；加热时没有不时地上下移动试管；没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部，其中与之相关的是（ ） A B C D6化学实验过程中一定要注意安全，万一发生事故也不必惊慌，要冷静地处理。下列做法不正确的是（ ）A不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，立刻用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液B不慎将浓硫酸沾到皮肤上，立刻用大量水冲洗，再涂上3一5碳酸氢钠溶液C不慎将酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧起来，立刻用湿布扑灭D不慎将白磷洒落在桌面上，立即扫入垃圾桶中7.小明学习化学后，在家里想用化学方法来鉴别碱面（主要成分是碳酸钠）和食盐，你认为下列方法可行的是（ ）A.观察它们的颜色 B.分别倒入水中观察是否溶解C.取少量分别倒入食醋 D.分别尝它们的味道8可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性。当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（ ）A长颈漏斗下端口产生气泡B瓶中液面明显上升C长颈漏斗内有液面上升 D注射器内有液体9.某学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后称仰视液面读得数值为19 mL，倾倒部分液体后，又俯视液面，读得数值为10 mL。则该学生实际倾倒的液体体积是（ ）A9 mL B小于9mL C大于9 mL D因操作错误无法判断10.（1）酒精灯的灯焰由内到外分为三个部分，按照温度由高到低的顺序排列依次为 、 、 。（2）过滤是除去液体中混有的固体物质的一种方法，在过滤装置中，要用到的玻璃仪器主要有三种，它们分别是： 、 、 。11.某同学用托盘天平称量食盐时，错误把食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称量食盐的质量为15.5g（1g以下用游码）。该同学称得的食盐的实际质量为 g。 12. 实验室用酒精灯给试管加热时，如果用内焰加热，试管外壁会附着一层黑色物质，实验证明该物质是炭黑，而用外焰加热时，却看不到这种现象。通过这个实验可以得出哪些结论？单元检测题一、 选择题1人们把食品分为绿色食品、蓝色食品、白色食品等。绿色食品是绿色植物通过光合作用转化的食品；蓝色食品是海洋提供的食品；白色食品是通过微生物发酵的食品。下面属于白色食品的是（ ）A菜油B面粉 C海带 D食醋2化学在生活中无处不在。生活中的下列做法，你认为合理的是（ ）A.家居装饰好后应立即入住B.变霉的大米蒸熟后可放心使用C.硫酸铜有毒，但可用少量的硫酸铜消毒游泳池D.合格的火腿肠中含有防腐剂亚硝酸钠，因此也不能食用3.下列实验操作中，不正确的是（ ）A.实验完毕用嘴吹灭酒精灯B.向试管中倾倒液体时，试剂瓶的标签要朝向手心C.加热试管中的液体时，液体体积少于试管容积的1/3D.用托盘天平称量时，把称量物放在左盘，砝码放在右盘4.用量筒量取一定体积的液体时，实际量取的液体比读数偏低的有（ ）A.读数时仰视 B.读数时俯视 C.手拿量筒读数 D.视线与液面水平5.使用托盘天平，若在未调零时（空载时指针偏右）进行称量，则称量结果与实际质量比（ ）A.偏大 B.偏小 C.相等 D.无法确定6.在实验室的下列做法中正确的是（ ）A.为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶B.为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道C.为了能看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心 D.为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向7.某学生测定的下列数据中，不合理的是A用10mL量筒量取7.5mL的水 B用pH试纸测得某地水的pH为5.2 C用托盘天平称得某小苏打样品的质量为16.7g D测的某粗盐中氯化钠的质量分数为90.5%8关于实验方法的归纳错误的是（ ）A玻璃容器都可用作反应容器 B制取气体时应先检查装置的气密性C取用固体药品，一般用药匙，有些块状药品可用镊子夹取D点燃可燃性气体之前必须检验气体的纯度 9近日，专家否认了“味精致癌”的说法。实验表明，味精在100 时加热半小时，只有0.3%的味精（谷氨酸钠）生成焦谷氨酸钠，其对人体的影响甚微。对此下列认识正确的是（ ）A谷氨酸钠受热不分解B谷氨酸钠在加热下生成焦谷氨酸钠是物理变化C大量食用味精有利于身体健康 D实验是研究问题的一种有效方法10.在实验室准备做粗盐提纯的实验，其中过滤操作需要的仪器是（ ） A B C D二、填空题11给试管里的液体加热，液体量不超过 。试管于桌面成 ，目的是 ，加热时先 ，然后在液体药品 ，加热时试管口向着 为避免 。12.根据下列现象说明空气中存在哪种物质，将物质名称写在题后的空格处。（1）、酥脆的饼干敞口放置在空气中一端时间后变软了，说明空气中含有 。（2）、澄清石灰水长期暴露在空气中，瓶壁会出现白色固体，说明空气中含有 。（3）、小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 。13铁暴露在空气中会生锈。不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好象是生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究。【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？【猜想与假设】猜想：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”。猜想：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”； 猜想：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；猜想：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”； 猜想：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。【收集证据】 （一）查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质。（二）实验探究：针对上面的猜想至猜想，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象。请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中。猜想可行的实验方案观察到的实验现象猜想将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中，观察现象。果肉表面不变色。猜想果肉表面变色。猜想果肉表面不变色。猜想果肉表面不变色。猜想温度高的先变色。【得出结论】 。【反思与评价】 （1）在四种猜想中，你认为猜想 （填代号）最不合理，理由是 。（2）在验证猜想时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是 。【应用】根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是 。参考答案课题11A2. C. 3 D 4B 5 B6C 7 D. 8（1）物质 能量 （2）性质 条件课题21 B 2. 观察 记录 3.（1）小（2）a 外焰（3）氢、碳4.（2）将一个用石灰水湿润内壁的小烧杯倒扣在酒精灯火焰的上方；石灰水出现浑浊；CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O ；C、CO、H2O（或C、CO、H2O、C2H5OH）5. a.发红光，放热 b.有火焰，放热，产生少量黑烟 水 二氧化碳 水二氧化碳 不同 6. （1）用注射器抽取袋内气体通入到少量澄清的石灰水中，观察现象。（2）澄清的石灰水变浑浊。（3）无毒不与食物反应廉价、易获得课题31.C 2D 3.B 4D 5 C 6D 7.C 8A 9.C10. (1)外焰 内焰 焰心(或焰芯)(2)烧杯 漏斗(或普通漏斗) 玻璃棒11. 14.512.给物质加热时应用酒精灯火焰的外焰；酒精中含有碳元素；酒精不充分燃烧时可以生成炭黑。单元检测题答案1D 2C 3.A 4 B 5 B 6.D 7.B 8. A 9.D 10.D11试管容积的1/3； 45 ；增大受热面；均匀受热；中下部不时移动； 无人处 ；伤人12.（1）水（2）二氧化