图案与生活教案.doc

图 案 与 生 活 教案江西省赣州市会昌县周田中学 何明 一教学目标1、激发学生学习工艺美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感和健康的审美情趣。2、学习二方连续图案的知识，在二方连续图案的构思、组合、创意中培养学生的发散性思维，养成认真细心地好习惯。3、培养学生的设计意识，在设计中体验创造的乐趣。4、培养学生的想象力、设计能力和动手能力，让学生体会到勤动脑，多动手可使生活更美。二重点掌握二方连续图案的描绘技能，提高创造美的能力。三难点设计二方连续图案，如何把学到的知识创造地应用到日常用品德设计装饰中去。四课前准备图画纸 有色卡纸 水粉颜料 水分笔或毛笔铅笔 纸杯或碟 复写纸 剪刀等。五教学过程1、导入和揭题同学们，老师这有两块手帕，你们喜欢哪块啊？（答：）为什么？（答：）是这块有图案吗？有了图案就变美了。图案除了用来装饰手帕外还可以装扮衣服、窗帘、床单、碗碟等。有了图案可以使我们的生活变得更美，今天我们就来学习图案与生活。（板书）2、明确图案就是对某种器物的造型、色彩和纹样进行设计的图样。3、叫三名学生上来，每人给三个单独纹样，让他们给纹样排排队，看谁排得快而美。要注意排的方向和统一感。根据学生所排的纹样来讲述二方连续图案的知识。二方连续图案的概念：以一个单位纹样向上下或左右两个方向反复排列而成的带状连续的纹样。（板书）排列的方法有很多种。如散点式、波浪式、折线式。二方连续的美就好比音符出现的旋律和节奏美。4、 欣赏一些二方连续图案。（大屏幕显示）老师这有一些漂亮的二方连续图案，大家想不想看看？（答：）好的，我们一起来欣赏，在欣赏的过程中请同学们注意观察它们都是怎样排排队的。教师边讲述还有连环式和一整二剖式。5、 出示二方连续图案范画，让学生们欣赏并分组讨论：二方连续图案是怎样制作出来的？方法有哪些？然后请个别学生来说，教师补充。制作方法：(1)可用拷贝纸拷贝了再用没墨的圆珠笔压画。(2)可用复写纸。(3)用白板纸或白卡纸画图后用刀刻出，再用铅笔画。(4)用折叠剪纸法。6、 点出四方连续图案。（用单独纹样向四个方向反复排列来讲述）总结图案可分为：单独纹样二方连续图案四方连续图案7、欣赏图片（大屏幕显示）教师边讲述：图案的历史源远流长，从原始社会开始人类就用其聪明智慧以浪漫的想象和丰富的图案来装饰自身和生存环境，千百年来，图案一直与我们的生活息息相关。图案在现代生活中的应用更加广泛，小到饮食起居，大到生活环境，都离不开图案的点缀。8、 在音乐声中，分为六组合作完成设计，并绘制二方连续图案装饰纸杯或碟。教师巡堂指导。图案装饰着我们的生活，美化着我们的生活，使我们的生活更加多姿多彩。同时，图案也源于自然和生活，有画人物、花草、动物、风景等。同学们，愿不愿意当回设计师啊？（答：）好，现在请同学们来设计二方连续图案来装饰杯子或碟子吧，看看哪组做得最好，哪个的作品更有创意。大家在设计时可夸张、变形、概括、简练。设计不要太复杂，简单有创意就好。9、 每组出示作品并讲设计意图，大家来点评作品。讲讲自己的经验与技巧。10、小结生活需要美，我们要创造美。伟大的雕塑家罗丹说过：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”只要我们平时在学习和生活细心地观察、慢慢地品位，才能设计出美的、新颖的作品来装扮我们美好的生活，使我们的世界更加绚丽多彩。六板书设计图 案 与 生 活图案可分为：1、单独纹样2、二方连续图案（以一个单位纹样向上下或左右两个方向反复排列而成的带状连续的纹样。）3、四方连续图案课后反思：新课改倡导的美术教学，即要重视学生对艺术的感受，表现和创造力培养还要注重美术更多地与文化历史，相联系，创造有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在自主学习的教学组织形式，让学生在宽松的氛围中感受美，我在教学中努力用新的理念来组织教学，收到较好的效果。我也发现孩子们的潜力是无穷的，在学习第2课图案与生活时，我通过引导与提示，让学生自己来做设计师，发挥自己大胆的想象