家长如何做好九年级孩子的配角

家长如何做好九年级孩子的家长如何做好九年级孩子的 配角配角 面对学习这件事 毫无疑问孩子是 主角 父母只是 配角 那么如何 当好 配角 是整个九年级一年中 家长要仔细研究的 耐心倾听孩子的话语 要让孩子先说想法 然后再一起探讨 家长要让孩子感受到父母的诚意 如果父母把孩子当作朋友 和孩子平等地交流 孩子才会把父母当成朋友 在 孩子的成长过程中 一定会有不少令父母不满意的地方 这是再正常不过的 家长要正确看待孩子成长中的不足 少一些抱怨 多为孩子创设良好的 宽松 的学习氛围 多给孩子积极的鼓励 不断地让他们去尝试 甚至适当的时候 父母也可以在孩子面前表现自己的不足 这样反而能提高孩子的自信心 共同制定计划很重要 计划要要详细 学习效率的高低不在于学习时间的长短 而在于学习时的 用心程度 互相交流而制定的计划对孩子而言是比较容易实施的 也更具有实 效性 恰当使用罗森塔尔效应 期望和赞美能产生奇迹 1960 年 哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所 学校做过一个著名的实验 新学期 校长对两位教师说 根据过去几年来你 们的教学表现 我认定你们是本校最好的教师 为了奖励你们 今年学校特地 挑选了一些最聪明的学生给你们教 记住 这些学生的智商比同龄的孩子都要 高 校长再三叮咛 要像平常一样教他们 不要让孩子或家长知道他们是被 特意挑选出来的 这两位教师非常高兴 更加努力教学了 一年之后 这两个 班级的学生成绩是全校中最优秀的 甚至比其他班学生的分数值高出许多 这 表明信心需要不断地培养 暗示 但要控制信心爆棚 小心孩子们在成绩成长 的同时 会变得刚愎自用 家庭教育不能局限分数是否优良 更要培养孩子完 整的人格和正确的人生观 价值观 帮助孩子学会耐压抗挫 在九年级阶段 一个显著的变化就是 三多一少 即课程多 作业多 考 试多 休息时间少 除了质检考 模拟考 毕业考和升学考外 小考小测月月 有 甚至周周有 天天有 这时同学们难免会有成绩不理想的情况出现 很容 易情绪波动 对自己产生怀疑 面对更概括 更抽象 更难于理解的课程学习 面对更激烈 更紧张的竞 争环境 家长要鼓励孩子树立起一种吃苦意识 学习意识 中考意识 做好承 受压力 经受挫折 忍耐寂寞的心理准备 其实 在大考前充分暴露自己的失 误是件好事 问题暴露得越多越好 发现了漏洞就及时补上 考试之后 看一 下哪些不该丢分的地方丢分了 可以将这些题抄到一个错题本上 将考查重点 易错点用不同颜色的笔勾画出来 反复思考 练习 不必太过于计较分数和名 次 在课堂上都要紧跟着老师的节奏 与老师多交流 尤其是有不懂的地方要 及时问 不留问题过夜 提醒孩子在九年级下学期的 四个抓 抓住课堂听讲 提高课堂听课的质量 抓住书本 中考 70 的考题来自课本 不读书 只做题是无源之水 无 木之本 回归课本是根本 目前应教育中更是如此 抓住练习 百闻不如一见 百看不如一练 见多识广 提高能力 在做 题中寻规律 找方法 理清思路 提高能力 凡是中考成绩好的学校 都是从 狠练上下功夫 自然成绩好 抓错题 建立错误档案 找病根 寻原因 找规律 错误就变成财富 不断总结错误 犯过的错误不能再犯 提高成绩才会有把握 家长要帮助学校 转变孩子认为政治不重要 语文复习与不复习一个样的错误观念 敦促孩子养 成整理学习资料的习惯 按学科的不同分门别类按时间顺序整理好资料 合理让步 做一个睿智的监督者 九年级的学习生活是紧张而忙碌的 而玩的诱惑也是很强烈的 所以 家 长要深刻领会劳逸结合的含义 学习固然重要 但适宜的玩耍以及交友 对他 们的学习生活最有益的 何况 青春期的孩子本来就是以适度的玩耍和交友来 释放一部分情绪并获得人生的体验 比如 有的孩子喜欢玩电脑 那就和孩子 约定周六 周日有几个小时可以尽情玩 有的孩子喜欢打篮球 那就放孩子出 去半天 与自己熟悉的球友驰骋球场 有的孩子喜欢看电视 那就在固定的时 间让他看上一段自己喜欢的节目 凡事要有度 这个度就是在孩子合理要求的情况下 家长与孩子交流之 后做出一些合理的让步 这样既满足了孩子的某些愿望 又不至于使监督失控 还会使孩子觉得父母通情达理 拉近双方的距离 7 相信学校相信老师 到了九年级尤其是下学期 家长更要相信学校相信老师 学校 老师 学 生的目标是一致的 学校和老师甚至比家长更关注学生的成长 只是方式上不 一致 家长经常到年级里找老师聊聊 听听所有任课老师对学生的建议或评价 可能有助于你在帮助孩子时做出准确的判断 同时也有助于进入良好的家校互 动 一个良好的充满理解的互相支持的氛围 必定会给学生带来许多益处 我 做九年级班主