锦尚镇中心校2010年秋少先队工作计划.doc

锦尚镇中心校2010年秋少先队工作计划指导思想：新学年我镇少先队认真贯彻中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，认真学习并深刻领会胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的寄语要求，以丰富多彩的活动为教育渠道，以争做“四好少年”为宗旨，有计划有创新地开展符合学校实际和少年儿童身心特点的教育活动，培养学生强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。工作思路：1、在有效教育上做文章；2、在行为规范上见真功；3、在文明礼貌上见效果；4、在师生和谐发展上想办法；5、把班级管理抓扎实；6、把专题教育抓出档次；7、把常规活动抓规范；8、建立家校联系制度，形成家校共育氛围，搭建家校联系平台。工作措施：一、立足常规活动，让学生的行为规范上台阶1、建立三级值日网络，增强全体学生的自我教育意识。班级干部值日：要求班主任充分发挥学生干部的作用，各校要经常进行学生干部培训，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，形成良好的班风。年级干部值日：各中队要重视年级学生干部的选拔、培养、指导、评价、记载使他真正成为校园的主人，老师的得力助手。校级干部值日：充分发挥校级督察员的作用。每周开一次校级值日干部会议，指导他们顺利开展工作，树立他们在同学们心目中的威信。引导少先队员在服务他人，服务社会的体验中，培养社会公德，接受爱国主义和革命传统教育。使他们的道德水平和文明素质得到提高。同时，大队部及时汇总资料，评出“优秀少先队干部”，以增强少先队的凝聚力、战斗力。2、精心策划红领巾广播站栏目，充分发挥红领巾广播的作用，及时将时事、新闻、活动情况进行宣传。并力求做好、做实，使其成为进行爱国主义教育的喉舌。3、深化 “手拉手”活动。密切关注留守生、外来生的健康成长，关注“一帮一”的帮扶活动的进展情况。献出一份爱心，使那些学习优秀、家庭困难的同学，感受到友情的可贵，为他们营造平等、互助、友爱、和谐的氛围，使之成为生活的强者。4、组织队员认真学习小学生日常行为规范，开展“五项评比”活动，在队员中倡议文明卫生习惯，做一个文明守纪的好学生，不时提升小公民道德水平。二、开展主题教育，让学的文明礼貌上出成效1、通过国旗下讲话，开展各方面的主题教育，以此来加强学生日常行为习惯的养成，促进我校行为礼仪、精神文明建设。2、大力加强安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，举行安全知识讲座，利用国旗下讲话进行系列安全教育，配合学校进行安全疏散演习。3、深入开展理想信念教育。以爱国主义和传统美德为主题，开展节日教育。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。教师节开展“尊师”活动，国庆节进行爱国教育，十月“建队日”让学生不断学习少先队知识，让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情，激发为国而学的信心。4加强队员心理健康教育。“健康不只是没有疾病，没有虚弱，而且是一种生理上、心理上和社会方面的完满状态”。所以对学生的心理进行培养和疏导是现代化学校教育发展的一个必定趋势力。本学期大队部将通过观察、谈话、问卷调查等形式对学生进行有效的心理辅导，树立少先队员的健康形象，为少年儿童健康生长服务。三、全面实施辅导员工作纲要，加强辅导员队伍建设。1、各校要把纲要发到全体大中队辅导员手中，并开展专题培训，开展少先队工作优秀论文评比， 每月召开中队辅导员会议，有针对性，实效性地开展学习讨论、经验推荐。2、完善中队辅导员的选聘、考核奖励制度。3、要在巩固学校辅导员队伍的基础上，不时壮大志愿辅导员队伍，调动家长和社会各界有识人士的积极性，积极做好志愿辅导员的聘请、培训工作。把热爱少年儿童、热心少年儿童工作的青年志愿者、青年岗位能手、“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）等各界人士请进学校，担任学校少先队志愿辅导员，有效整合资源。四、加强少先队基础建设，推进少先队建设有形化1、少先队标志的有形化 按在2005年全国第五次全国少代会后颁发的关于中国少年先锋队队旗、队徽和红领巾、队干部标志制作和使用的若干规定，严肃规范了少先队的相关标志，教育队员和队干部坚持佩戴规范式样的红领巾和队干部标志。 2、组织建设有形化 依照纲要要求，建立健全大、中、小队，倡议在加强少先队基层建设的同时，积极创新少先队组织建设。如跨年级、跨班级建立中队、小队；依照队员意愿，优化组建小队。尤其是适应时代发展和队员发展需求，引导队员创立各种类型的红领巾社团，重点办好剪纸艺术院和扬帆文学社。3、队伍建设有形化 加强少先队小干部队伍建设，依照民主选举、轮流任干的原则，选好队干部，召开学校第八次少代会，坚持办好“队长学校”，开展“优秀大队委员”评选。4、少先队阵地建设有形化 各校的红领巾广播可由各中队进行轮流编辑主持，不时提高节目质量；继续规范队部室的安排，使之成为少先队员活动和受教育的场所。各校可开展少先队员博客评比，加强少先队信息阵地建设。5、少先队活动有形化 开展好大队活动和分年级少先队教育活动，继续实施校级少先队活动观摩制度。6、少先队激励机制的有形化 依照纲要要求，结合少先队分年级工作内容，开展雏鹰奖章基础章的争章活动，大队部要制订好雏鹰争章计划，指导各中队开展争章活动，各中队要安排好争章园地，同时，开展具有特色的活动，增设具有特色的雏鹰奖章。 7、礼仪和环境氛围营造的有形化 要努力调动多种活动因素，着力通过环境安排、气氛营造、礼仪感染、群体互动、情感点拨、体验回味、表彰激励等多种手段，努力使每一个队员身临其境、深受感染和教育。在日常的工作中，要着力营造少先队教育的文化氛围，淡化教育痕迹，使纲要的实施潜移默化地渗透在少先队日常生活中，不时增强少先队教育的实效性。 九月份（行为习惯养成教育月）：1、总结队员的暑假生活。2、组织观看中央电视台“开学第一课”。3、教师节“浓浓尊师意”4、深入进行学生养成教育，规范学生行为，号召学生“告别陋习，成为文明好少年”。5、三级值日干部培训6、召开大队辅导员会议7、学习“四好少年”童谣。十月份（爱国主义教育月）：1、庆祝国庆节，可开展“祖国发展我成长”系列活动；。2、开展“感恩教师”演讲比赛。3、庆祝建队节系列活动。中队辅导员对少先队员进行队史教育、“光荣感”教育，庆祝“建队60周年”活动；在10月13日建队日，举行一年级新生入队仪式。一年级新生入队。4、开展“阳光心灵、和谐健康、快乐成长”主题活动，庆祝10月10日世界心理健康日。十一月份（安全教育月）：1、各中队围绕“感恩节”开展活动。2、开展“11月9日消防宣传日”主题队会，进行消防安全知识教育，组织安全疏散演习。3、围绕“全民节约共同行动”，开展“四个一”活动，从“节约每一滴水、每一度