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文档简介

灌云实验小学数学一年级上册教案加几总课时数：第55课时 上课时间：2011年12月21日教学内容：教材第94-95题。教学目标：1、经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解6、5、4、3、2 加几的计算方法，能比较熟练地计算6、5、4、3、2 加几。2、在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活性。3、能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用。教学重点：能比较熟练地计算6、5、4、3、2 加几。教学难点：理解6、5、4、3、2 加几的计算方法。教学准备：挂图，水彩笔。教学过程：一、创设情景，交流展示。小白兔真勤劳，天天起得早。提着篮子往哪儿跑？哪有蘑菇哪处找。你知道小白兔要去干什么吗？教学例题对了，小白兔要去采蘑菇。看这幅图，你知道小白兔一共可以采多少个吗？同桌说说看。我们可以怎样列式？指名说。为什么用加法？你想怎样计算呢？同桌讨论，在书上试着写写。指名展示，说自己的算法。同意吗？有没有不同算法？请每个小朋友选择一种你喜欢的算法在书上写一写。二、自主探究教学试一试出示第1 题，你想用什么方法算这道题？同桌互说。指名说。独立完成这题和剩余的题目。你是怎样算的？指名说。三、精讲点拨6、5、4、3、2加几，可以用凑十法计算，也可以用以前学过的算式来计算。四、运用提升1.第1 题指名说图意。要求一共有多少个，用什么方法？可以列几道算式？独立完成。你是怎样很快算出来的？指名说。2.第2、3 题独立完成。校对。你发现了什么？3.第4 题同桌互说。小组比赛。4.第5 题上下各有几盆花？一共有多少盆呢？独立列式。校对。5.第6 题教师说明题意。你明白了吗？谁来说说看？指名说。我们先把得数是12 的算式涂上红色。独立完成。校对。有几道这样的算式？我们再把得数是11 的算式涂上绿色。独立完成。校对。有几道这样的算式？总结评价，点拨
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