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文档简介

105年度第一期社區生活營校園輔導活動陽光青少年活動,臺南市仁德區依仁國小,透過學習傳統技藝二胡、書法及烏克麗麗樂器來幫助學員習得一技之長，並透過團隊合作與個人精進學習，讓學員從學習到表演，變得更有自信，同時也導正其行為，協助增進學員生活適應、人際關係及親子關係。,計畫目標,整體效益評估,改善個案情緒、生活適應、人際及親子關係。延續依仁國小多年推動傳統藝術教育之成果。培養學生興趣，發展學生多元技能，並增進學生信心。,整體效益評估,整體效益評估,本校陽光青少年活動分別開辦國樂、書法、烏克麗麗等三種社團活動，期待經由本活動讓學生習得一技之長。在技輔老師同意下，為擴大社區生活營成效，參加對象不侷限於目標學生。結合本校成果發表會和社區活動，提供學生表演舞臺，使學生變得更有自信，同時也導正其行為，協助增進學生生活適應，改善人際及親子關係。,本校特色,整體效益評估,國樂教學活動照片,書法教學活動照片,整體效益評估,烏克麗麗教學活動照片,親職教育講座活動照片,整體效益評估,社區成果發表會表演活動照片,整體效益評估,這是個非常具有正面意義的活動，尤其是在中洲社區屬鄉村型態，學童能接觸課外才藝的機會、普及度都欠佳，許多家長為了不讓孩子輸在起跑點上，常常在市區、住家間來回奔波，接孩子上才藝，彷彿趕場般忙碌。社區生活營的舉辦，更加平衡了五育的全方位發展，讓上學不再只是課堂上書本的講習。而每次活動的舉辦總能看到依仁 周校長、主任、辜伯伯等到校協助教學或巡視校園周圍，這些貼心的行為讓家長們更放心把孩子交到依仁學習，藉這個機會再次感謝校方、市府教育單位的用心。,家長感言,整體效益評估,學校能夠辦理這樣的活動，我覺得非常好，首先是這樣的活動完全不用收費，讓有心想學才藝，但家裡經濟無法負擔的小孩也能有機會增加自己的專長，真的不錯。再者，利用課後的時間，對於有些工作稍晚下班又不想送小孩去安親班的家長，這樣的生活營便是一個很好的選擇，除了可讓家長安心，學生也能利用機會接觸不一樣領域的東西，可及早進行自我興趣的探索，也許就此發現自己的另一片天空。最後，學校的生活營是採混齡教學的，低年級的學生有機會認識中、高年級的哥哥、姊姊，對於他們人際擴展也有相當的幫助，學習如何跟更多不一樣的人相處，對於自我的自信也能有所提升。,老師感言,整體效益評估,上國樂課和學習烏克麗麗都很有趣，也非常好玩，讓我學會了音樂相關的知識和技巧，也讓我認識更多的好朋友和大哥哥、大姊姊。 參加社區生活營讓我學會了很多才藝，例如：二胡、烏克麗麗。很感謝學校辦理這個活動，讓學校的小朋友有機會學到課堂內學不到的知識。 上書法班讓我的心比較容易靜下
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