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文档简介

应家中学七年级历史导学案执笔： 李立松 审核 ： 审批： 学案编号： 201007019 授课人： 授课时间： 姓名： 班级： 小组： 课题： 文字演变 课型 ：新授 课时：第一课时教师复备栏或学生笔记栏 【学习目标】1、 知道甲骨文、金文、小篆等字体。2、 知道汉字的演变。【学习重点难点】重点了解和认识甲骨文字体结构、发现和地位影响。难点是识别甲骨文和有关象形、指事、会意、形声的构字知识。【知识链接】仓颉造字的传说【学法指导】1、自学课本93-96页，用笔勾画出疑惑点。2、讨论交流、合作交流。【自主学习】1、自学课本93-96页2、收集有关文字起源、文字萌芽、甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等图片或是实物。3、理解“上古结绳而治”的含义。4、阅读汉字的四种构字。【合作探究】一、读汉字的演变图，完成下列各题（1）根据图片提示，写出我国汉字的演变过程。（2）你最喜欢哪一种字体？对照图片，把你最喜欢的那种字体临摹出6个字。【合作探究】二、图一： 图二（1） 图一属于什么文字？它与今天的汉字有何联系？它对我们研究商朝的历史有何作用？（2） 图二属于什么文字？其代表作品是什么？今天我们研究它有何作用？【整理学案】【达标测评】要点明晰一、文字起源的传说和文字的萌芽1、在我国，文字产生之前，古代的先民们是以 的方法来记事的。2、 时期流行 时代“ ”的传说。3、我国的文字是由 逐渐演变而来的。距今五六千年的半坡、姜寨、大汶口遗址出土的陶器上都有它们的痕迹。二、甲骨文和汉字1、甲骨文是保存在 代甲骨上用以记载 情况的文字，是一种比较成熟的上古文字。2、东汉时，文字学家 ，编写了一部 ，其中阐述了构字的四种方法，即 、 、 和 。基础在线1、下列说法中不正确的是（ ）A、汉字从甲骨文发展而来B、金文比甲骨文更加规范C、竹帛书出现于春秋时期D、大篆形成于西周的晚期2、文字的发明是人类社会进入文明时代的标志之一。中国迄今发现的最古老文字是（ ）A、刻画符号B、楔形文字C、甲骨文D、纸形文字3、假设一下，如果你是商朝时负责占卜、观星相的官员，那么你记载占卜情况时所用的文字和材料是（ ）A、甲骨文、运物骨骼B、甲骨文、竹简C、小篆、竹简D、小篆、丝帛4、汉字从起源到发展经历了几个阶段，如果按出现的先后排序，正确的是（ ）金文隶书楷书小篆草书】A、B、C、D、5、商周时期为我们留下了大量的青铜艺术品，我们在赞叹这些作品的精美绝伦时，更可以从青铜器上遗留的文
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