中考作文如何增加亮点.doc

中考作文如何增加亮点李玖富中考作文不同于平时的练笔。要想拿到高分，就必须要有“亮点”，能在半分钟内吸引阅卷老师的目光，否则就只能得个“一般”分数。那么，考生应如何扮靓自己的作文，从而取得高分呢？笔者认为做到以下七点很重要： 1、保证卷面干净文面就像一个人的脸面，干干净净，就会给人一个好印象。同学们该如何写出一份赏心悦目的答卷呢？首先，用蓝色、蓝黑色的水性笔(或油笔)书写。当然，颜色不可太浅，笔画也不可太粗。其次，不用修正液、透明胶等涂贴卷面，这会有做记号的嫌疑，也影响卷面的美观。你要是不小心写错了字，用一根或两根斜线划掉即可。第三，书写要工整清楚。如果你写得一手好字，固然可喜可贺；如果你的字写得一般，那么只要写得工整、清楚就行。切忌在作文中，把标点“一顿”到底；或把错字乱涂乱画。 2、要有醒目的标题 题目即文章的眼睛，眼睛美丽、有神，才能引人驻足欣赏，引起人进一步阅读文章的情趣。一般地说，好文章的标题应具备简明、概括、新颖的特点，言简意赅，点明文章的主旨或概括主要内容等。切忌题目太长、语言生硬、文法不通. 以下几种方法可使文章题目新颖、引人入胜：（1）巧用标点，如你还会浮躁吗？吃在中国？在吃中国！； （2）一反常理，如哥哥也要坐船头、100分，我恨你； （3）词语的超常搭配，如美丽的谎言惩罚“微笑”;（4）巧用色彩，突显形象，如穿红褂的小姑娘我心灵的绿洲；（5） 巧用修辞，充分调动读者的生活感受，如我冲出了“保险箱”沐浴在粽子的清香中等。其实,只要同学们留心，肯动脑筋、下工夫，或借鉴，或创新，给自己的文章拟出一个新颖别致、让人眼前一亮的标题，是不难做到的。 3、作文的开头力求靓丽常言说：“好的开端是成功的一半”。有个好的开头，既展示了作者的才情，又激发了读者的兴趣，还可以点明主旨、领起下文。如，曲靖市2007年中考满分作文你还会浮躁吗？开头写道：“江南细雨夜，手捧一壶香茶，听窗外雨声滴滴答答；阅手中万卷诗集，品古今文人墨客，各领风骚。一切都悠悠然地安静下来。你还会浮躁吗？”小作者细腻的描写，渲染了一种悠然、宁静的氛围，既展示了文采，又自然点题，更唤起读者对雨夜的品读，这一美好生活时刻的体验，产生的阅读情趣，可谓精彩！ 4、结构必须清晰 “文无定法”，在平时的作文训练中，同学们尝试过多种构思方式镜头组接式，小标题式，小排段式，问答式，联想式，记者采访式，班会辩论式等。临近中考，同学们要认真梳理自己平时的习作，选出自己最擅长的两三种形式重点训练，力争达到出奇制胜的效果。 值得注意的是：考场作文的结构，宜简不宜繁，有曲折但不可啰嗦。如果是记叙文或散文，有一条突出的线索是非常必要的。如2007年山东满分作文跟美丽捉迷藏开头写道：“路过青春，步入花季，总是感觉身边暗淡乏味，心绪低落，鲜少因为发现美丽而感动、欣喜。美，是否在与我玩着捉迷藏的游戏，正在静静地等待我去把她找寻？”正文使用了小标题式的结构：(一)美，在转身处；(二)美，在凝眸处；(三)美，在你身边。紧扣话题，以“寻觅”为线索，通过摄取生活的几个特定的镜头，用剪贴的形式结构成文，可谓独特，令人耳目一新。 5、巧妙、自然地结尾 好文章除了有好的开头，还应该有个好的结尾。结尾贵在自然、有力，又余味无穷；既深化主旨，又照应开头，使文章结构完整。切忌生拉硬扯，随意拔高。如跟美丽捉迷藏的结尾写道：“我要高声呼唤美，我找到你了。”自然、简明、形象、有力，既呼应了开头的“寻找”，使结构完整，又让读者感受到了小作者的兴奋之情，并且和他一起激动，可谓精彩，值得借鉴。 6、要有鲜明的主题 文章所表达的思想感情、态度观点，要一目了然。切忌“犹抱琵琶半遮面”，让人读完了觉得云里雾里，不知所言。下面就介绍了几种突出文章主题的方法： （1）让标题点明主题。如吃在中国？在吃中国！，标题很有震撼力，言语中透出智慧前后仅是调换一个字，就鲜明地亮出了自己的观点。文章正文的例子也非常典型：吃果子狸吃出“非典”吃掉生命；某些地区吃得浪费惊人吃掉美德；放学路上看见买青蛙的吃掉生态平衡。小作者敏锐的眼光、深邃的思想、忧虑的情怀了然突出。 （2）在开头点明主题。如美就在身边开头一段“一滴露水就可以反映出太阳的光辉；一粒细沙包含着一个多彩的世界，我们身边的美无处不在。” （3）结尾点明或深化主题。如美就在身边结尾写道：“一粒沙里看到一个世界，一朵花中看到一座天堂，美就在身边，将无限放在手心，永恒在一刹那间收藏！”寥寥数语，可见小作者的概括能力和扎实的语文功底。7、语言要精彩 记叙的语言，具体形象；议论的语言，严谨周密；说明的语言，平实准确；描写的语言，或佳辞丽句，清新优美；或娓娓动听，含蓄隽永；或刚健有力，痛快淋漓美丽的语言给人以享受，美好的思想需要美丽的语言来表现。扮靓语言的方法很多，这里主要讲以下三种： （1）引用名言。恰当引用名人名言、格言警句、古诗文名句，展示自己的积累，扩大文章容量，增强文章的辞采。 （2）借用词语。如一位同学写父亲为工作而用脑过度，出现了秃顶的片段：头发禁不住长期的“营养不足”，都纷纷脱离“工作岗位”，“下海”了。最令人伤心的是连最后几个“独傲霜雪”的“忠诚者”也在这几次行动中下了台。小作者这种鲜活、俏皮、幽默的写法，要远比直接描写父亲如何废寝忘食地工作强得多。需要注意的是：使用借用语不要忘记加引号。 （3）巧用修辞。修辞可使文章语言有色彩，充分调动读者的种种感受，甚至调动想象和联想，在心中唤起某种影像，是同学们最常用的方法。例如，“假如沟通是一扇门，那么语言就是这山门的钥匙。如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领你走向鸟语花香的绿洲。”再如，毛泽东的“中流击水，浪遏飞舟”等等。比喻的使用，化抽象为形象，化平淡为生动；排比的使用，不仅可以渲