山西省吕梁市石楼县石楼中学高二物理4.1 划时代的发现学案.doc

学习目标（一）知识与技能1知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。2知道电磁感应、感应电流的定义。（二）过程与方法领悟科学探究中提出问题、观察实验、分析论证、归纳总结等要素在研究物理问题时的重要性。（三）情感、态度与价值观1领会科学家对自然现象、自然规律的某些猜想在科学发现中的重要性。2以科学家不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志激励自己。教学重点、难点：教学重点知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。领悟科学探究的方法和艰难历程。培养不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志。教学难点领悟科学探究的方法和艰难历程。培养不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志。自学导引：（1） 阅读课本第二页完成“自学案”第1,2部分，准备老师检查。小组成员合作完成1.3,2.4 部分，提出问题，交课代表转给老师。（2） 1组、 3组、 5组，课堂展示探究题第 1，2，3、4、5题， 2 组、4 组点评探究合作第 4,5 题。自学案：一、奥斯特梦圆“电生磁”-电流的磁效应阅读教材有关奥斯特发现电流磁效应的内容。回答：1.1是什么信念激励奥斯特寻找电与磁的联系的？在这之前，科学研究领域存在怎样的历史背景？1.2奥斯特的研究是一帆风顺的吗？奥斯特面对失败是怎样做的？1.3奥斯特发现电流磁效应的过程是怎样的？用学过的知识如何解释？1.4电流磁效应的发现有何意义？谈谈自己的感受。二、法拉第心系“磁生电”-电磁感应现象阅读教材有关法拉第发现电磁感应的内容。回答：2.1奥斯特发现电流磁效应引发了怎样的哲学思考？法拉第持怎样的观点？2.2法拉第的研究是一帆风顺的吗？法拉第面对失败是怎样做的？2.3法拉第做了大量实验都是以失败告终，失败的原因是什么？2.4法拉第经历了多次失败后，终于发现了电磁感应现象，他发现电磁感应现象的具体的过程是怎样的？之后他又做了大量的实验都取得了成功，他认为成功的“秘诀”是什么？2.5从法拉第探索电磁感应现象的历程中，你学到了什么？谈谈自己的体会。三、科学的足迹3.1科学发现的启迪3.2伟大的科学家法拉第 探究案：1.发电的基本原理是电磁感应。发现电磁感应现象的科学家是（ ）A安培 B赫兹 C法拉第 D麦克斯韦2.发现电流磁效应现象的科学家是_ ，发现通电导线在磁场中受力规律的科学家是 ，发现电磁感应现象的科学家是 ，发现电荷间相互作用力规律的的科学家是 。3.下列现象中属于电磁感应现象的是（ ）A磁场对电流产生力的作用 B变化的磁场使闭合电路中产生电流C插在通电螺线管中的软铁棒被磁化 D电流周围产生磁场4.我们可以通过哪些实验与现象来说明（证实）磁现象与电现象有联系5. 如何让磁生成电？疑惑反馈与小结内容：课堂检测与作业布置：1、定义： 的现象称为电磁感应现象。在电磁感应现象中所产生的电流称为 。2、到了18世纪末，人们开始思考不同自然现象之间的联系，一些科学家相信电与磁之间存在着某种联系，经过艰苦细致地分析、试验， 发现了电生磁，即电流的磁效应； 发现了磁生电，即电磁感应现象。1K石楼中学2011-2012学年上学期期中考试高二物理(理)试题（卷）本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时90分钟。答题纸 第卷（共40分）一、选择题：（10个小题，每题4分，共40分。）题号12345678910选项第卷 （共60分）二、实验填空题：（2个小题共20分。每空2分共20分.）11、（1） ， （2） ； ； 。 （3） ， 12、 ， ， 三、计算问答题：（3个小题共40分。解答应写出必要的