人教版小学五年级语文上《假如没有灰尘》说课稿范例.doc_第1页
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人教版小学五年级语文上假如没有灰尘说课稿范例人教版小学五年级上册假如没有灰尘说课稿范例12*假如没有灰尘说课稿说课者：宏育小学吴植权大家早上好！今天，我小吴很高兴为大家作导游，带大家游览我的说课稿，我们游览的美景是义务教育课程标准实验教科书五年级语文上册第12课假如没有灰尘。我们游览的的线路如下：第一站说教材，第二站说教法和学法，第三站说过程，第四站说板书设计。希望在小吴真挚的服务下，能使大家有一个愉快的旅程。Letsgo!一、说教材、教材内容原有基础：学生从三年级的课文赵州桥开始已经接触了说明文，了太阳、秦兵马俑等说明性的课文。本学期又学习了鲸、松鼠、新型玻璃，掌握了基本的说明方法，有了一些应用说明表达的基础。本课内容：在人们眼中，灰尘通常是污染、传播病菌、危害健康的罪魁祸首。然而，这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面，假如没有灰尘，大自然将会变得让我们人类无法生存。这篇说明文语言准确、生动，知识性、趣味性很强。作者运用了假设、列数字、作比较等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的重要关系。作者正是通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。后续知识：本课教学之后，教师还可以引导学生讨论一下生活中还有哪些事物具有两面性，请学生运用掌握的说明方法仿写一个事物，从而实现读写的有效迁移。、教学目标知识目标：学习本课生字，理解和积累本课词语；知道灰尘的特点和作用。能力目标：理解课文主要内容，继续引导学生学习说明文的表达方法，假设、列数字、作比较等说明作用。体会作者准确地用词、形象地表达。情感目标：懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。、教学重点、难点：重点：在理解课文内容的基础上，体会说明事物的表达方法。难点：明白灰尘与人类的关系，懂得任何事情都有两面性。、教具、学具准备：（1）多媒体课件。（2）搜集资料了解灰尘与人类生活的联系。二、说教法和学法为了突出重点、突破难点，使学生能达到本节设定的教学目标，为了体现以学生发展为本，遵循学生的认识特点、体现循序渐进的教学原则，我进行了这样的教法设计：在整个
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