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文档简介

幼儿园音乐教研工作计划幼儿音乐教育活动课面对全体幼儿，承担着发展幼儿的音乐才能、音乐的感受、理解、表现、审美和创造等能力的发掘任务。因此，科学的设计与幼儿身心特征相匹配的音乐活动课具有重要的意义。我们音乐教研组要以其独特的魅力与敢于创新、勤于思考、不怕困难，勇于挑战的精神为幼儿园的特色教育增添一道靓丽的风景线。在教研工作中，我们会继续组织组员参与理论学习、青年教师说课、教学实践、互动性游戏讲座等等，促进组内教师不断转变教学观念，逐步提高音乐组的整体教学质量与水平。一、指导思想深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要，全面理解纲要精神实质。紧紧围绕幼儿园教育教学计划中的指导思想，严格恪守：以课题研究为中心，以教育实践分享为过程，深入开展教研活动，开展以反思教学互动式研讨，参与式培训相结合的音乐园本教研。加快提高教师的专业素质。建设一支勤于学习、善于思考、勇于创新的音乐教师队伍。为全面提高音乐教育质量，促进每个幼儿富有个性主动发展作出更大的贡献。二、教研目标1探索以教师主动学习为基本点，以反思教学，互动式研讨、参与式培训为主要方法的活动方式。2加强教研课题的探究与落实，以教学实践为核心，以问题为切入点，提高教师理论与实践相结合的能力。3培养音乐骨干教师，使其成为园、区、以及市级教学骨干。三、重点工作：1.五大领域的教育内容有机整合，并与各民族、各地方及世界音乐进行对话，在教学实践中探索，促进幼儿富有个性主动发展的策略方法，促进我园幼儿音乐整体素质全面提高。2.为调动教师参加教研活动的主动性、积极性。通过反思教学、互动式研讨，参与式培训等方式，提高教师研究能力和创新精神。四、开展音乐教研课题与五大领域内容整合的教育活动研究，并与活动区活动结合，通过环境、材料的作用，促进幼儿主动学习。1开展以培养幼儿参加音乐活动的兴趣和习惯为主，让幼儿体验音乐的乐趣。2开展以为幼儿提供自我表现机会，从中获得艺术快乐为题的艺术活动，促使幼儿主动发展。3开展音乐课题的研究，将音乐活动融于一日各环节教育之中。4学习纲要幼儿艺术概论及各种学习教育资料，采取自学与集体学相结合方式，并于教育随笔，读书笔记结合，全面提高教师读写的能力。5认真开展园级自培，参观学习的方式，采取互动式，参与式的培训方式，达到提高专业素质的效果。6每次教研有专题，创设研究氛围，提高研究效果。7定期总结经验，提高教师反思能力。如：小专题总结、阶段性总结、为教研组成员搭建展示平台，不断交流经验，互相学习。8.开展同一个活动在不同年龄段中的实施，老师之间进行交流、探讨。9.交流分享、共同进步。对音乐教研组的成员实行共同学习，特长教学，深入了解音乐的内涵，形成自己的教学特色。最后，我相信我们音乐教研组的成员，可以坦然面对活动中碰到的各种挑战，享受学习，享受快乐！幼儿园课程开发能力，是幼儿教师必备的职业技能；现代课程理论告诉我们，教师即课程，教师必须具备课程的设计与课
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