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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/31711120各数的认识|人教课标版莲山课件M详细介绍教学要求1、使学生能够正确地数出数量在1120之间物体的个数，并且知道这数是由一个十和几个一组成的。2、通过学习，使学生能够熟练掌握20以内数的顺序和大小，并能够正确地迅速地读出1120各数。3、培养学生操作能力、思维能力、观察能力和应用意识。4、使学生体会到生活中处处有数学。5、向学生进行遵守交通规则的思想品德和安全意识的教育。教学重、难点1120各数的认识以及组成教学准备小棒、苹果教具、尺子、电脑课件一套教学过程一、创设情境、引入新课1、放录音，歌曲快乐的星期天（同时）师快乐的周末来到了，老师领着假日小队的同学去军属李奶奶家帮好事，这时他们正穿过一条喧闹精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3的马路。（电脑出示主题图）2、师请同学们仔细观察，这幅图有什么数一数，他们的数量各是多少（各小组讨论，讨论后，各小组派代表汇报结果，教师选择性地板书）3、师同学们观察地很仔细，想像很丰富，那你们再观察黑板上这些数，你们能发现什么生这些数都没有超过20。师这就是我们今天要学和1120各数（板书课题1120各数的认识）二、操作观察、探索新知1、数小棒，感知满十师拿出小棒，一根一根地数，满十根后，捆成一捆放在一边，继续数，又满十根，再捆成一捆，明白了吗（学生数小棒，教师巡视指导）指名一学生上台跟全班同学一起数。数完后，师问通过刚才数小棒，想一想，1捆小棒就是几个十2捆呢2、摆小棒，学习数的组成（1）认识15请小朋友拿出15根小棒摆一摆，看谁摆得又对又快。（学生摆，教师巡视，发现不同的摆法，把不同的摆精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3法指名学生展示在黑板上。问这几种摆法你最喜欢哪种摆法看你摆好的15，是由几个十和几个一组成的（是由一个十和5个一组成的）板书15教师领读（2）认识11和20问谁能用你喜欢的好方法一下摆出11和20，并悄悄地告诉同桌你是怎么想的（学生独立操作，并说理由）反馈汇报，问11和20是由几个十和几个一组成的（指名回答，教师板书1120）同时领读教师小结通过刚才的学习，我们已经知道
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