城乡幼儿家长教育观念的现状调查与分析开题报告.doc

- 宁夏师范学院本科生毕业论文开题报告书论文（设计）题目城乡幼儿家长教育观念的现状调查与分析以固原市原州区为例选题说明：1）说明本选题的理论和实践（际）意义；2）综述国内外有关本选题的研究动态和自己的见解；3）本选题拟解决的主要问题；4）本选题讨论的重点与难点问题等一、本选题的理论和实践（际）意义理论意义：目前为止国内外研究幼儿家长教育观念方面的书籍和文章很多，家教成功与失败的案例也都有很多，本研究在总结前人研究的基础上，对本地区 3-6 岁幼儿家长教育观念的现状展开调查与研究，对反映出当下本地区3-6 岁的城乡幼儿家长教育观念当中出现的一些突出的具体问题进行剖析，从而了解现实中城乡幼儿家长观念的现状,以及幼儿家长教育观念中的误区,为提高家长的教育观念和促进家园合作提供理论依据。实践意义：家庭教育作为一种独立的教育形态，是学校教育、社会教育所不可替代的，其重要性正得到世界范围内的广泛认可。在对本地区 3-6 岁城乡幼儿家长教育观念的现状展开调查与研究时，暴露出幼儿家长教育观念中所存在的偏差。所以更新家长的教育观念，对于提高家长素质、家庭教育质量、促进孩子全面健康发展具有重要意义。二、国内外研究动态和自己的见解（一）国外关于家长教育观念的研究动态： 国外开展家长教育和家庭教育指导比较早。德国著名教育家福禄倍尔指出，“一个国家的命运，与其说操在掌权者手中，倒不如说是握在父母手中。”就说明了家庭教育在孩子成长过程中起着举足轻重的作用。从20世纪60年代中期起，美国广泛开展了开端教育计划。该计划强调，家长对孩子的发展具有重要意义，要求幼儿园和学校必须积极帮助家长提高教育水平，组织家长参与儿童教育过程，以充分发挥家长的作用。在日本，多数市、镇、村教育行政机构都举办了家庭教育讲习班和讲座，地方教育行政机构为幼儿家长开展家庭教育咨询活动，并为家长编辑配送家庭教育参考资料等。在法国，以全国家庭教育学研究中心为核心，在全国主办双亲学校。在德国，有为双亲邮寄家庭通讯的团体。在法国，学前教育还通过成立家长委员会让家长参与教育，发挥家庭和社会对学前教育的监督和管理作用。（二）国内关于家长教育观念的研究动态：国内关于“幼儿家长教育观念”的研究起始于1986年，集中在改变幼儿家长教育观念的重要性、幼儿家长教育观念的误区与出路等；兴于2001年，之后论文篇目增多，涉及面扩大（包括探讨家长参与幼儿园教育的权利和义务、探讨幼儿家长教育观念的内容、家园合作新模式的探析、如何改进幼儿家长教育观念的探讨等）。但是关于“城乡幼儿家长教育观念的现状”的研究却很少。在我所查阅的文献中有两篇：（1）李剑在城乡幼儿家长教育观念差异探讨 以唐山地区为例（2010）中指出： 幼儿家长教育观念是 36岁幼儿家长在教育和培养幼儿的过程中对幼儿的教育目标、教育方式和方法、教育内容等方面所持有的观点。通过对唐山地区的家长调查后得出结论1.城市幼儿家长更重视幼儿个性培养，家长能够看到孩子在性格或个性上表现出来的弱点或缺点。2。城市幼儿家长更倾向于采用积极的教育方式。3、城市幼儿家长对孩子具有更高职业期望。（2）梁丽珂、 禅颖娟浅析城乡幼儿家长教育观念差异以漯河市为例中指出：家庭教育观念是指父母或家长在教育和培养子女的过程中，对子女发展以及子女如何发展所持有的基本、整体的观点。文章从1.幼儿家长教育观念对幼儿的重要作用；2.城乡幼儿家长家庭教育观念迥异；3.影响城乡幼儿家长教育观念的因素来阐明自己的观点。基于此，本研究在借鉴相关城乡幼儿家长的研究成果的基础上。通过在幼儿园实习期间与家长的交流发现城乡幼儿家长对于幼儿教育观念上存在偏差。城市幼儿家长与农村幼儿家长的教育观念大相径庭。针对这一现状我选择了对固原市原州区城乡幼儿家长教育观念进行调查，并提出一些相关的建议与设想。三、拟解决的主要问题对固原市原州区城乡幼儿家长观念进行了问卷调查。分析城乡幼儿家长教育观念的基本现状，发现其存在的问题，从中归纳出有益的幼儿家长教育观念。并针对现状提出一些相应地解决措施，引导家长转变教育观念并采用合理有效的方法教育幼儿。四、讨论的重点与难点问题 重点：了解城乡幼儿家长的教育观念，从中归纳出有益的幼儿家长教育观念。 难点：针对现状中存在的问题提出意见与设想。选题讨论或研究的主要内容（论文提纲）一、研究方法 1.研究对象：本研究调查的对象是固原市原州区内 2所幼儿园的幼儿家长为研究样本。2.研究方法：本研究主要采用文献研究法、问卷调查法和访谈法。3.研究过程：研究准备阶段，查阅国内有关家庭教育的相关研究文献，并整理出文献综述。4.研究实施阶段，委托固原市原州区城乡2所幼儿园负责人进行问卷发放，指导家长填答问卷，并隔日回收问卷。二、固原市原州区3-6 岁城乡幼儿家庭教育现状的调查结果分析 1.参与调查的幼儿家庭的基本情况2.参与调查的 3-6 岁城乡幼儿家庭教育反映出的突出问题三、根据固原市原州区 3-6 岁城乡幼儿家庭教育存在的突出问题，提出相应地指导策略研究采用的方法及方法应用的实际意义和价值研究方法：本研究主要采用文献研究法、问卷调查法和访谈法。文献研究法：文献研究法是本研究的基础，本研究在文献搜集的的基础上，对文献进行筛选、分析，力求充分利用前人的研究成果作为自己研究的基石。通过学校图书馆、资料室、网络搜集与 3-6 岁幼儿家庭教育相关的文献与著作；问卷调查法：设计关于 3-6 岁幼儿家庭教育的现状的调查问卷。通过调查问卷获取固原市原州区城乡幼儿家庭教育的现状及分析影响 3-6 岁幼儿家庭教育的主要几个方面的因素。问卷的结构包括两个部分：第一部分是关于 3-6 岁幼儿家庭的基本信息，第二部分为 3-6 岁幼儿家庭教育的现状的调查问卷，问卷围绕教育 3-6 岁幼儿的目的与任务；教育幼儿的心态；教育幼儿的方式方法；家长幼儿教育的期待以及与幼儿的关系； 家长对自身家庭教育以及幼儿的了解程度；对幼儿教育的认知与理解程度等六个维度而展开编制，共计 40个题目。第一个维度由第 32，33，38 号题目组成，第二维度由第 23，25，号题目组成，第三维度由第 10，11，13，15，19，20，26，27 号题目组成，第四维度由第，30，36，39，40 号题目组成，第五维度由第 16，17，18，21 号题目组成，第六维度由第 12，14，16，22，24，28，29，31，34，35，36，37 号题目组成。问卷具体内容见附录 1.访谈法：对固原市原州区城2所幼儿园个别家长进行面谈和座谈,访谈对象当中含部分幼儿园所的负责人,了解本地区整体 3-6岁幼儿家庭教育的现状及存在的问题.访谈提纲见附录 2。论文（设计）完成时间计划或期限为保证选题研究顺利进行，做如下安排：2013年11月1日30日，选题、撰写读书笔记（或者文献综述）2013年12月1日15日，开题2013年12月16日2014年2月28日，撰写初稿2014年3月，撰写二稿2014年4月20日前，定稿2014年5月，论文答辩完成论文（设计）采取的主要措施和手段采用文献法研究法、问卷调查法、访谈法进行研究。措施：1调查收集与论文相关的第一手资料。2整合相关资料，在指导老师的耐心指导下完成论文写作。手段：1在学校图书馆查阅相关的图书、报刊、杂志等。2登陆互联网搜索相关的文献资料。主要参考资料参考文献：1杨雄.当前我国家庭教育面临的挑战，问题与对策J.探索与争鸣，2007，（2）.2李剑.城乡幼儿家长教育观念差异探讨以唐山地区为例J.学园, 2010,(4) .3梁丽珂,禅颖娟.浅析城乡幼儿家长教育观念差异以漯河市为例J.才智，2012，（3）.4郭猛的.兰州市城区5-6岁幼儿家庭教育现状调查研究J.长春大学学报，2013，（6）.5朱红.搞好家长终身学习，提高家庭教育质量J.成人教育,2005，(3) .6美欧内斯特L博耶. 关于美国教育改革的演讲M.涂艳国、方彤译.北京教育科学出版社，2002，（6-7）.7刘秀丽,刘 航.幼儿家长家庭教育观念现状及问题J. 东北师大学报(哲学社会期科学版)，2009，（5）.8杨延从.家长教育观念更新对孩子全面发展影响的行动研究D.厦门市翔安区教文体局教研中心,2009,(10) .9马雪琴,邵 丽.农村学前儿童家长教育观念调查与分析J.西昌学院学报(社会科学版)第25卷第3期,2013,(9) .10杨焕兰.中德幼儿园教育之比较研究J.借鉴园地(基础教育参考), 2008,( 3 ) .11曾莉.法国学前教育的特点和启示J.教育导刊, 2008,(2) .12王代军.大连开发区3-6岁幼儿家庭教育的现状调研及应对D.辽宁师范大学，2010，（2）.指导教师意见指导教师（签名）： 年 月 日附录1关于 3-6 岁幼儿家长教育观念的现状调查问卷尊敬的家长： 您好！我是幼儿园的老师，我想了解您目前关于教养 3-6 岁幼儿的一些想法和观念，以利于本地区幼儿的教育更有针对性、时效性、科学性，促进我区幼儿教育的全面健康发展，特在您孩子所在园所展开这次调查。请您如实回答相关问题，谢谢您的合作！说明：选择题请您在认为合适的项目前面的编号上打“”，如未注明均为单选第一部分基本信息幼儿年龄： 幼儿性别： 您的住址是：A 城市 B 农村1.答题人与孩子的关系：父亲 母亲 其他（请说明）2.孩子父亲的职业是 A 知识分子 B 干部 C 工人 D 农民 E 自由职业者 F 其他3.孩子母亲的职业是 A 知识分子 B 干部 C 工人 D 农民 E 自由职业者 F 其他4.孩子父亲的文化程度是A 初中以下 B 初中 C 高中或中专 D 大学(含大专)E 大学以上5.孩子母亲的文化程度是A 初中以下 B 初中 C 高中或中专 D 大学(含大专)E 大学以上6.您的年龄A、20-30 B、30岁以上7.您的家庭月收入A 2000 元以下B 20003999 元 C40005999 元D 60007999 E 8000 一 9999 元 F 10000 及以上8.您的孩子是 A 独生子女 B 非独生子女9.您的家庭组成是 A 三口/或四口之家 B 三代同堂 C 单亲家庭 D 离异家庭 E 再婚家庭第二部分家庭教育10.您平均每天陪伴宝宝的时间？A、1小时以内 B、1-2小时 C、3-4小时 D、5-6小时 E、6小时以上11.平时您与孩子的交流情况是?A 不交流或极少交流 B 有少量交流，但不深入C 有一定交流 D 交流很多12.您对孩子在幼儿园的情况的了解程度?A 不了解 B 了解一些 C 很了解13.当孩子在幼儿园行为表现不佳，您通常的做法是?(多选)A 不管 B 训斥C 主动和他交流，了解情况 D 向老师求助E 其他_ _14.您认为好孩子的重要标准是什么?(最多选三项)A 学习好 B身体健康 C有良好的习惯D 善于交流和表达 E 能体会他人的感受15.您对孩子的将来有过规划吗?A 从来没有 B 有过一些设想，不能算作规划吧C 有过简单的规划 D 有很明确的规划16.您认为孩子将来一定要上大学高学历吗?A 一定要上大学B 最好能上大学C 看他自己了，能考上就上D 不一定,做别的做好了也可以E 上不上无所谓，只要他过的幸福就行F 不用上大学，只要能自立就行G 其他观点17.您认为您的孩子有哪些优点?(多选)A 善良 B 身体好 C 有爱心D 有创意 E 聪明 F 擅于接受新事物G 喜欢交流 H 学习好 I 自信J 其他_18.您认为您的孩子有哪些缺点?(多选)A 懒惰 B 不专心 C 任性D 不负责任 E 说谎 F 贪玩G 自负 H 懦弱 I 其他_19.您公开表扬过自己的孩子吗?A 从来没有 B 有时会 C 经常表扬，只要他做的对D 即使他什么也没做，也会表扬20.您训斥过自己的孩子吗？A 从来没有 B很少 C经常训斥 D 只要看他不顺眼就训斥21.您认为称职的父母应该是什么样的?(最多选三项)A 喜欢而且经常与孩子接近；B 乐于和孩子在一起解决困难；C 善于和孩子交流，沟通思想感情；D 尊重孩子的兴趣和爱好；E 家中有明确的规矩可循；F 致力于创造一个和谐、欢乐的家庭。G 按照孩子的程度，给孩子提出合理的目标，决不作过分的要求；22.您和您的爱人在对待教育孩子的问题上观点一致吗?A 不一致，有很大分歧 B 有一些分歧C 基本一致，细微有些差别 D 观点很相似23.目前，在孩子的教育方面，最让您头疼的是什么?(多选)A 贪玩 B 任性C 自闭，不擅交流 D 动手能力差E 没有责任心 F 没有养成好的生活习惯G 自负 H 自卑24.在孩子的教育方面，您认为哪些是最重要的?(限三项)A 道德品质 B 学习能力C 交际能力 D 有好的生活习惯E 自信 F 健康G 动手能力25.在对孩子的教育方面，您认为自己受谁的影响最大?A 自己的父母 B 爱人C 亲戚、朋友 D 老师、专家E 报纸、杂志、电视、书籍、网络26.当您在教育孩子出现困惑的时候，您会怎么样?(多选)A 和爱人商量 B 与亲戚朋友交流C 咨询老师或专家 D 看书、上网E 其他_27.您认为孩子的发展是什么的结果?A 遗传B 教育C 遗传与教育相互作用28.您认为应依据什么对孩子进行教育？A 孩子的兴趣、个性B 父母的兴趣、爱好C 社会需要29.您对孩子教育的看法是什么？A 可以任意灌输教育B 考虑孩子特点进行有效教育C 遗传很重要，教育作用不大30.孩子在家庭中的地位和权利：A 一切需要都应满足B 适当听取孩子意见，满足其合理要求C 应一切听从家长安排31.您认为对女孩和男孩应采用不同的教育方式吗？A 是B 不是C 不清楚32.教育的目的在于：A 孩子潜能的开发B 完成家长的期望C 适应社会需要33.幼儿教育的主要任务是：A 品德教育B 特长、知识、智力C 性格、兴趣的培养34.对孩子的教育，您