高一物理单元测试(力).doc

高一物理单元测试（力）班级 姓名 一、选择题（可能有一个或多个正确选项，每小题4分，共44分）1、关于力的下列叙述中正确的是（ ）A、 力是物体间的相互作用，且总是成对出现的B、 只有相互接触的物体间才会出现力C、 直接接触的物体间一定有力的作用D、 两物体发生相互作用不一定接触2、一木箱放在水平地面上，请在下列关于木箱和地面受力的叙述中选出正确的叙述（ ）A、 地面受到了向下的弹力，是因为地面发生了形变；木箱没有发生形变，所以木箱不受弹力B、 地面受到了向下的弹力，是因为地面发生了形变；木箱受到了向上的弹力，是因为木箱也发生了形变C、 地面受到了向下的弹力，是因为木箱发生了形变；木箱受到了向上的弹力，是因为地面也发生了形变D、 以上说法都不正确3、关于动摩擦因数，正确的说法是（ ）A、 动摩擦因数与压力成正比B、 相同条件下，接触面积越大，动摩擦因数越大C、 动摩擦因数只与接触面的粗糙程度、相互接触物体的材料有关D、 动摩擦因数是摩擦力与压力的比值，没有单位4、将一个力分解为两个力，合力与分力的关系是（ ）A、 合力的大小一定等于两个分力大小之和B、 合力大小一定大于每一个分力的大小C、 合力大小一定小于每一个分力的大小D、 合力的大小可能比两个分力都大，也可能比两个分力都小，还可能比一个分力大、比另一个分力小5、有三个共点力，其大小分别为20N、6N、15N，其合力的最大值、最小值分别为（ ）A、41N 0 N B、41N 11 N C、 29N 4 N D、41N 1N 6、如图所示，光滑圆柱体放在水平面上并与斜面接触，且处于静止状态，光滑圆柱体的受力情况是（ ）A、 受重力、水平面的支持力和斜面的弹力B、 受重力、水平面的支持力和斜面的摩擦力C、 受重力、水平面的支持力和水平面的静摩擦力D、 受重力和水平面的支持力7、一物体放在水平桌面上，在水平方向受到F1= 10 N 和F2= 2N 两个力的作用，物体处于静止状态，若撤除力F1，则物体在水平方向受到的合力为（ ）A、 10N，方向向左B、 1.6N，方向向右C、 2N，方向向左D、 零8、如图所示，用水平力F将质量为m 的木块压在竖直墙壁上，使木块保持静止。下面说法正确的是（ ）A、 因为木块静止，可知F = m gB、 木块受到的摩擦力的方向可能向下C、 如果F增大，木块与墙壁间的静摩擦力也增大D、 如果F增大，木块与墙壁间的摩擦力仍不变9、某物体受到三个力的作用而处于静止状态，现将其中的一个向东、大小为10N的力撤去，则物体所受的合力为（ ）A、 向东，大小为10N B、向西，大小为10NC、向南，大小为10N D、不能确定10、如图所示，把球夹在竖直墙AC和木板BC之间，不计摩擦，球对墙的压力为F1，球对板的压力为F2，在将板BC逐渐放至水平的过程中，下列说法正确的是（ ）A、F1 和F2都增大 B、F1 和F2都减小C、F1增大，F2减小 D、F1减小，F2增大11、甲、乙、丙三个质量相同的物体均在水平地面上做直线运动，如图所示地面与物体间的动摩擦因数均相同，下列判断正确的是 ( )A三个物体所受的摩擦力大小相同B甲物体所受的摩擦力最小，受地面的弹力最小C乙物体所受的摩擦力最大，受地面的弹力最小D丙物体所受的摩擦力最大，受地面的弹力最大二、填空与作图题（每小题8分，共24分）12、如图所示，木块与水平面间的滑动摩擦力大小为重力的0.1倍，木块的质量为2kg，在木块向右运动的过程中，还受到一个水平向左的大小为10N的拉力的作用，则木块所受的滑动摩擦力大小为 ，方向 。（g取10N/kg ）13、为了测量两张纸之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验，如图所示，在木块A和木块B接触面贴上待测的纸，B板水平固定，砂桶通过细线与A相连，调节砂桶中砂的多少，使A匀速运动，测出砂桶和砂的总质量m以及贴纸木块A的质量M。（1）该同学为什么要把纸贴在木块上而不直接测量两张纸间的动摩擦因数？ （2）该同学测得两张纸之间的动摩擦因数为 = 。14、如图所示，O点受到F1和F2两个力作用，已知F1=3 N，F1与F2的合力F=5 N，方向如图试用作图法画出F2，并把F2的大小标在图上(要求按给定的标度作图，F2的大小用两位有效数字表示) 三、计算题（写出必要的文字说明和解题过程，每小题16分，共32分）15、如图所示,悬线AO与天花板夹角为60,线AO的拉力F1=24N,线BO与墙壁垂直,线BO的拉力F2=12N.求：(1)用图解法求F1和F2 的合力.(2)用计算法求F1、F2的合力的大小.16、如图所示,斜面倾角37,在斜面上放有一重力为100N的物体,求：(1)重力沿斜面下滑方向的分力有多大? (2)重力沿与斜面垂直方向的分力有多大?物体对斜面的压力有多大?(3