会计报表分析设计.doc

会计报表分析 教 案Yangtze University College of Arts and Science课程设计 课程名称：_ 会 计 报 表 分 析 _年 级：_专业层次：_小组编号：_ 学生姓名：_指导教师：_ 技术职称：_开始时间： _年_月_日 完成时间： _年_月_日2014年10月制课程设计任务书课程名称 会 计 报 表 分 析 课程性质专选课班级专 业会计设计小组第组小组成员（不超过2人）设计项目资产结构分析 资本结构分析 盈利结构分析 偿债能力分析 盈利能力分析 营运能力分析 发展能力分析 总 体 性分析 选题要求本组成员共人本组选择个项目最多组数选择指导教师技术职务课程设计目的课程设计要求设计进程安排任务下达时间 年 月 日课程设计评分表小组编号成员学号选择的课程设计项目考核项目考核内容设定分值评定分值平时协作性纪律性团结协作有钻研精神10遵守纪律和制度10设计报告内容工具与方法分析工具选择与运用10分析方法选择与运用10指标运用分析指标的选择与计算10指标的分析与运用10评价分析结论陈述性10分析性10结论性10课程学习及设计体会10总评得分100评阅教师： 评分时间： 年 月 日长江大学文理学院会计专业会计报表分析课程设计资料【资料】 长丰公司是一家机械制造企业，2013年的资产负债表和利润表如表1和表2所示。【要求】 根据两大报表资料，完成如下课程设计任务：1编制水平和垂直分析表，对长丰公司的财务状况总体情况进行分析并作出简要评价。2计算长丰公司2013年的偿债能力指标并结合公司实际与相关标准对其偿债能力进行综合评价。（附：其他相关资料：本年利息总支出为350 000元；2012年的利息总支出为160 000元，期初资产总额为5 952 000元，净资产为3 100 000元，资本金没有变化。）3编制水平和垂直分析表，计算相关指标，并对长丰公司的财务成果（利润）变动情况进行分析并作出简要评价。4企业盈利结构会对盈利内在品质的影响表现在哪几个方面？判断长丰公司的盈利结构属于什么类型，并对其进行分析评价。5计算长丰公司的盈利能力指标，并对其盈利能力进行综合分析。6计算长丰公司的营运能力指标，并对其营运能力进行综合分析。（附：其他相关资料：假设长丰公司2011年年末应收账款余额为472 500元，存货余额为480 000元，流动资产余额为3 687 000元，固定资产净值为1 980 000元，总资产余额为5 952 000元。从近年的平均水平来看，企业的赊销额约占销售收入的70%左右。）7计算长丰公司的发展能力指标，并对其发展能力进行综合分析。（附：其他相关资料：假设2009年营业收入总额为5 980 000，(2011年营业收入总额为6 500 000元，2010年末资产总额为5 586 000，2011年末资产总额为5 952 000元，2010年末所有者权益为2 850 000，2011年末所有者权益总额为3 100 000元。)8编制资产与资本结构分析表，对长丰公司的资本（稳健性）与资产（合理性）结构状况进行分析并作出简要评价。9根据上述计算、分析和评价结果，对企业的总体情况进行综合评价。10根据课程设计基本情况，写出会计报表分析的课程学习及设计的认识与体会。【附】 相关指标的行业平均水平盈 利 能 力营 运 能 力发 展 能 力指 标水平（%）指 标水平（天）指 标水平（%）销售毛利率销售利润率销售净利润率资产报酬率净资产报酬率资本金报酬率成本费用利润率利息保障倍数2520181528462210倍总资产周转率固定资产周转率流动资产周转率现金周转率应收账款周转率存货周转率3009590102241营业收入增长率三年平均营业收入增长率总资产增长率三年平均总资产增长率资本积累率三年平均资本积累率101025152018表2 利润及分配表编制：长丰公司 2013年12月31日 单位：元 项 目上年累计数 本年累计数一、营业收入 减：营业成本 营业税金及附加 营业费用 管理费用 财务费用 加：投资收益二、营业利润 加：营业外收入 减：营业外支出三、利润总额 减：所得税费用4、 净利润5、 每股收益7 800 0005 180 OOO316 000340 000414 040114 000500 000l 935 9600120 0001 815 960582 000l 233 9608 700 0006 060 000350 000245 000 360 000135 000580 0002 130 000 O 130 0002 000 000594 0001 406 000表1 资产负债表编制单位：长丰公司 2013年12月31日 单位：元资产年初数期末数负债和所有者权益年初数期末数流动资产：流动负债：货币资金232 000 486 072短期借款 100 000 100 000短期投资150 000 250 000应付票据 105 000 110 000应收票据132 000 270 000应付账款 130 000 129 800应收股利500 000 580 000预收账款 O 60 000应收利息0 O应付工资 220 00O 270 000应收账款183 000 411 660应付福利费 132 50O 188 000其他应收款15 000 18 000应付股利 0 预付账款0 0应交税金 100 068 123 000应收补贴款0 0其他应交款 0 0存货630 000 520 000其他应付款 12 500 17 000待摊费用O 0预提费用 20 000 24 000一年内到期的长期债权投资0 0预计负债 0 O其他流动资产OO一年内到期的长期负债 300 00O 流动资产合计1840 000 2535 732其他流动负债 0 0 长期投资：长期股权投资1300 000 1980 000流动负债合计 820 0681 321 800长期债权投资O O长期负债： 长期投资合计1300 000 1980 000 长期借款 880 0001 190 000 固定资产：应付债券 O O固资产原价2500 000 2700 000长期应付款 0 O减：累计折旧400 000 580 000专项应付款 0 0固资产净值2100 000 2120 000其他长期负债 O 0减：固定资产减值准备0 20 000长期负债合计 880 000 1 190 000固资产净额2100 000 2100 000递延税项：工程物资0 0递延税款贷项 0 0在建工程O 342 000负债合计 1700 068 2511 800固资产清理O 0固资产合计2100 000 2442 000所有者权益：无形资产及其他资产：实收资本( 2000 0002000 000无形资产350 000 580 000减：已还投资 O 0长期待摊费用150 000120 000实收资本净额2000 000 2000 000其他长期资产0 O资本公积 900 000 900 000无形及其他资产合计500 000 700 000盈余公积1019 9321 345 932其中：法定公益金 759 966 900 566递延税项：未分配利润 120 000 900 000递延税款借项 O 0所有者权益合计 4039 932 5145 932资产总计5740 000 7657 732权益总计 5740 000 7657 732会计报表分析课程设计教学大纲课程类别：专业选修课适用层次：专科/本科适用专业：会计学、会计电算化适用学期：第5学期（专科）、6或7学期（本科）课程总学时：60设计学时：18开设设计项目数：8考核方式：考查一、课程设计教学的目的课程设计是课程教学中的一项重要内容，是完成教学计划达到教学目标的重要环节，是教学计划中综合性较强的实践教学环节，它对帮助学生全面牢固地掌握课堂教学内容、培养学生的实践和实际动手能力、提高学生全面素质具有很重要的意义。通过会计报表分析课程设计，目的在于使学生进一步熟悉和把握会计报表分析的知识要点，了解开展会计报表分析的必要性及其重要意义，掌握会计报表总体分析、结构分析、能力分析等的内容与方法，把理论知识应用于具体的实务案例。通过课程设计让学生掌握驾驭并运用会计报表分析的基本技能与方法，提高从事企业会计报表分析工作的能力。二、课程设计教学的要求1课程设计的总体要求会计报表分析的课程设计是在教师指导下由学生独立完成；每个学生都应该明确设计任务和要求，并拟定设计计划，注意掌握进度，按时完成；设计过程中要独立思考、深入钻研，主动地、创造性地进行设计，按质完成；设计态度严肃认真，有错必改，反对敷衍塞责，以保证课程设计，达到教学基本要求，在设计思想、设计方法和设计技能等方面得到良好的训练。2课程设计的具体要求（1）课程设计采用分组方式进行，以2人组成一个设计小组，选择2-5个设计项目进行设计。（2）课程设计期间，每个小组成员必须集体讨论、明确分工、协作配合，共同完成设计项目的设计任务。（3）课程设计期间，小组之间可以交流设计的思路和方法，但每个小组必须自己独立完成设计任务，不得抄袭或找他人代做课程设计。（4）课程设计完成后，要提交课程设计报告作为成绩考核的主要依据。课程设计报告要求格式规范，要素齐全，内容完整、数据准确、文字通顺、图表清晰、过程严谨、结论正确。三、课程设计内容1资产结构指标计算及分析评价 2资本结构指标计算及分析评价3盈利结构及质量指标计算及分析评价4偿债能力指标计算及分析评价5盈利能力指标计算及分析评价6营运能力指标计算及分析评价7发展能力指标计算及分析评价8总体性分析及分析报告四、 课程设计进度计划时间安排内容安排说明1课时阅读设计资料，选定设计内容具体时间由学生自己安排2课时制定设计方案，下达填写任务书3课时讨论设计课题，确定设计思路4课时选定项目的工具与指标运用5-16课时选定项目的分析与评价17-18课时整理、修订撰写设计报告五、课程设计的考核1考核的形式会计报表分析课程设计的考核采取提交课程设计报告的形式进行。课程设计结束后，每个小组必须提交一份书面的课程设计报告，设计报告要求用A4纸打印或工整手写，并按要求装订成册。2考核的方式会计报表分析课程设计的采用考查的考核方式，课程设计的成绩作为衡量学生课程成绩的重要依据。3考核的标准（1）成绩评定等次：课程设计的成绩评定按百分制，分优秀（90分以上）、良好（80-90）、中等（70-80）、及格（60-70）和不及格（60分以上）五个等级。（2）具体评分标准：课程设计成绩的评定由指导教师考核评定，评定成绩主要依据学生课程设计的质量，并参考学生在设计中对专业知识的掌握、独立工作能力及学习态度、表现等综合评定。优秀： 符合以下要求者，其课程设计成绩可以评定为优秀。 按时、认真、独立地完成课程设计，理论联系实际，具有较强的综合分析问题和解决问题的能力； 能够准确地运用所学知识进行相关设计，独立思考能力和创新性较强； 设计报告整洁、内容完整、逻辑性强、结论正确合理、完全符合设计的目的要求； 具有较强的团结协作精神； 设计过程中没有迟到、请假、旷课等现象。良好： 符合以下要求者，其课程设计成绩可以评定为良好。 按时独立地完成课程设计，理论联系实际，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力； 能够准确地运用所学知识进行相关设计，有一定的独立思考能力和创新性； 设计报告整洁、内容完整、逻辑性强、结论正确合理、符合设计的目的要求； 具有较强的团结协作精神； 设计过程中没有迟到、请假、旷课等现象。中等： 符合以下要求者，其课程设计成绩可以评定为中等。 按时完成课程设计，理论联系实际； 基本能够运用所学知识进行相关设计； 设计报告基本整洁、内容完整、结论基本正确合理、符合设计的目的要求； 具有团结协作精神； 设计过程中没有旷课等现象。及格： 符合以下要求者，其课程设计成绩可以评定为及格。 在指导教师的帮助下按时完成课程设计； 基本能够运用所学知识进行相关设计； 设计报告基本整洁、内容完整、结论基本正确合理、符合设计的目的要求； 团结协作精神较差； 设计过程中有一次旷课等现象。不及格：有下列情形之一者，课程设计成绩应评定为不及格。不能按时完成课程设计； 不能够运用所学知识进行相关设计； 设计作业内容不完整、结论不合理、不符合设计的目的要求 设计过程中有两次以上次旷课等现象。 六、附录1提交课程设计报告资料及装订顺序每位同学在课程设计结束后，将课程设计所有报告资料装订在