2012年二年级上册语文作文复习

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/52012年二年级上册语文作文复习莲山课件M作文（看图写话、日记）设计理念低年级是作文的起步阶段，这一学段的练习方式是先说后写，写作内容比较浅显，表达的意思比较简当。因此，要淡化文体意识，放开束缚，把重点放在培养写作兴趣和自信上，让孩子愿意写作，热爱写作，变“要我写”为“我要写”。写话是写作的基础，本课设计能有目的、有层次、有步骤地进行训练，教给孩子写话的方法，重视培养学生的写话兴趣，培养学生的写话能力。复习方式方法（1）从学生的生活出发，写话的内容要来源于学生的生活。（2）要给学生表达的自由，让学生决定写什么，怎么写。（3）写话和想象相结合，给学生想象的空间，从学生感兴趣的入手。教学目标知识性认真观察图片，看清图意，能清楚地表达图意。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5复习日记的格式，会写日记。能力性在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。情感性对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。教学重难点看清图意，能清楚地表达图意。对写话有兴趣，能把看到听到的写下来。教学准备图片投影仪课时安排两课时第一课时（看图作文）一、欣赏激趣，出示学习任务出示平时写过的图片（如观猴）并范读优秀作文。这篇看图作文写得怎样你们知道怎样写好看图作文吗设计意图从欣赏作品入手，激发学生写话的兴趣。二、指导复习1、学生根据平时的练习试着说说写好习作的方法。2、师总结并出示提示第一步，认真观察画面。观察画面时，可先从观察人物入手，看看画面有几个人，他们在干什么。经过认真的思索，弄清人物的年龄、身份、神态、动作，然后观察人物周围的环境，分辨出事情发生的地点和时间。第二步，大胆想象他们是怎么做的，做完之后的心情感受。看图说话写话的方法“看仔细，想明白，说清楚，写完精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5整。”（板书）设计意图总结看图写话的方法时，让孩子先说，老师再总结，能很好地发挥孩子的主体作用。认真观察画面，是写话的基础，培养学生有序地，有重点地观察图画，留心周围的事物，做个生活的有心人。三、师出示一幅图并指导课外活动时小朋友在干什么呢（先用一句话简单说出图意，可以抓住时间、地点、人物、做什么，再指导孩子具体说他们是怎么做的，做完之后的心情感受。）“学习小助手”（课件显示）为学生提供优美词句，扫除写作中的障碍。个别说，同学边评边补充。同桌互说。4、请大家当个小作家，把刚才说的写下来吧。写完读一读，做到通顺、连贯。设计意图这样的要求是从兴趣入手，让学生克服畏难情绪，喜欢写，乐于写，大胆写。四、讲评1、自评“这段话中，我最满意的地方是什么。”2、再请其他人补充说明“我要向他学习什么。”3、我们发动学生找找同组学困生习作中的“闪光点”，哪怕是只运用了一个好词或把一两句话写得通顺完整，也应精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5给机会让他当众朗读后，再和学生一起教导他怎样把句子写具体。设计意图师适机指导，让学生学会善于运用阅读和生活中学到的词语。鼓励学生开动脑筋，大胆发表自己的见解，培养创新精神。四、小结描写一件事，我们可以这样问自己那时候我的眼睛看到了什么我的耳朵听到了什么我的心里感到了什么我的脑海里想到了什么我有没有动作应该用看、听、感、想、做这五种方法，就像神仙那点石成金的五根指头一样，可以把抽象的意思，生动的描写出来第二课时（日记）一、导入出示课件小朋友你还认识我和哥哥吗对了,我叫日记还记得我和哥哥作文有什么不同吗（日记比作文开头多了月日星期和天气。）师板书日记格式。设计意图用新奇有趣的形式强调出日记与其他作文的区别，让学生对日记的格式留下深刻的印象。二、复习启发日记可以写些什么内容（写出一天当中有意义的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5事或自己特别想记下来的话以及自己的心情等。）师补充日记的篇幅可长可短，一定要写自己的真实感受。按照日记的格式写日记。提示（）今天你做了什么事（）你到过什么地方看到或听到什么你的感受怎样是伤心、高兴还是后悔设计意图出示写日记的提纲，对于找不到内容写日记的孩子帮助很大，这样的提示，能让孩子更好的寻找写作题材，丰富内容