班主任需要达到的三种境界

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4班主任需要达到的三种境界班主任需要达到的三种境界当前，随着改革开放的深化和人们利益关系的不断调整，社会上出现的一些不良现象和歪风邪气对学生都会产生一定的影响。再加上不良的影视作品的泛滥，一部分学生家长的下岗分流，这一系列的新情况新问题，使学生的管理工作越来越困难。那么，班主任应如何适应不断变化的形势，做好班级管理工作呢下面是作过班主任工作的共有的经验和体会班主任在班级管理工作中通过不断的“修炼”需要达到的三种境界。一、要达到使学生“不敢不服从管理”的境界此谓“力服”，是班主任运用学校纪律和班级规章制度的手段来实施管理。首先，它要求班主任要加强自身修养，关键要做到以下几点一是有强烈的事业心和责任感，要爱岗敬业；二是表率作用强，嘉言懿行，言传身教；三是对待学生一视同仁，不分亲疏。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4其次，要制定班规班纪，并严格落实各项规章制度。从点滴抓起，把学习、生活、纪律、卫生、文娱、团的活动等方面的班级管理置于各项规章制度的约束之下。第三，赏罚必须分明，牢固树立学校纪律和班级规章制度的权威意识，维护其严肃性。对于遵纪守规的大力表彰，对于违规违纪的，不唯亲，不唯私，坚决依据有关规定进行相应的处理。二、要达到使学生“不能不服从管理”的境界此谓“才服”，是班主任凭藉自身的才能去实施管理。首先，它要求班主任要熟悉基本班务管理工作和掌握学生的身心特点，还要有广博的教育学和心理学的知识。其次，班主任要成为“多面手”，除了完成本学科教学以外，还要努力提高自己的全面素质。第三，当前科学技术日新月异的情况下，还要注意加强学习。只有学习高科技知识，掌握现代化的教学手段，分析研究新形势下各种社会因素对学生身心的影响，班主任精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4才能够对学生说“跟我做”、“跟我学”。管理起来才能得心应手。第四，要知生。俗话说得好“知己知彼，百战不殆”。做学生工作也是如此。（班主任WWWBANZHURENCN）要对学生家庭状况、个人兴趣、爱好、成长进步的要求，尤其是某些家长下岗分流给学生带来的影响等情况，做到心中有数，对学生的一言一行皆收眼底，一举一动尽装心中，善于见微知著，洞察秋毫。只有这样，管理工作才有针对性、预见性、实效性。三、要达到使学生“不忍不服从管理”的境界此谓“德服”，是班主任运用高尚的人格力量去影响学生。首先，要求班主任做学生的兄长。在思想上对学生要常开导，激发其上进心；学习上要常帮助多鼓励，尤其是学生犯错误时，不可挖苦、嘲讽，要用发展的眼光来看待，切实帮助他们吸取教训，加以改正；生活上把学生的冷暖悲欢时刻放在心头，多为学生创造有利条件，使其努力学习。对这样老师，哪个学生能不敬重你如果一个学生对精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4班主任有了喜爱和尊敬的感情，他又怎忍心不服从老师的管理，让老师伤心其次，要当好学生的榜样。常言道“其身正，不令而行；其身不正，令而不行。”尤其是青少年模仿性较强，班主任的言行会对学生产生潜移默化的影响。这就要求班主任为人师表、言行一致，用良好的品德和行为去带动、影响学生，为学生树立立身做人的榜样，教学生以真知、新知，做学生成才的引路人。第三，要做学生的朋友，以平等的态度对