科学教育活动的设计与指导策略.doc_第1页
科学教育活动的设计与指导策略.doc_第2页
科学教育活动的设计与指导策略.doc_第3页
科学教育活动的设计与指导策略.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本科学教育活动的设计与指导策略编 辑：_时 间：_90年代后、科学教育走进了幼儿园、并慢慢被幼儿园所接受、认为儿童有科学、可以学科学。纵观十几年来、幼儿园的科学教育改革取得了可喜的成就、但仍然不够普及化、不少幼儿园对开展科学活动感到畏惧、除诸多因素外、更重要的是教师们认为幼儿园科学活动的设计与指导难以把握。笔者就近几年来对幼儿园科学教育活动的研究、谈谈幼儿园科学活动的设计与指导。一个科学活动的设计本人认为包括：课题设计、目标设计、材料设计、过程设计。一、课题的设计幼儿本位课题的设计包括选材、设计活动方案及课前准备、每一个环节的设计都应充分考虑到幼儿。1、选材应注意的事项：反映多方面的科学内容。幼儿园科学教育的内容涵盖面大、包含了物理、天文、化学、生物学、地球科学、人体科学等。因此、为了拓展幼儿的见识、让幼儿有机会接触各个领域的知识、从小渗透科学意识、我们应善于挖掘适合孩子学习探究的科学教育内容。如：物理学中的光、电、磁、力、热；天文学中的四季的秘密、星球的运动；化学中的化学反应（碘淀反应等）；生物学中的动植物生长与进化；地球科学的风云雷雨；人体科学的探索人体的奥秘等。贴近幼儿实际生活经验。幼儿园教育指导纲要中反复强调了“周围环境”、“身边常见的”、“生活中”这些字眼。由此说明、幼儿园科学教育内容的选择应是贴近幼儿生活的、不宜把那些高科技的、距离幼儿生活很遥远的东西搬到课堂中来。适合集体学习的内容。目前、幼儿园开展的科学教育活动多以正规性科学活动为主、而正规性科学活动又通常是集体的教学活动、集体教学活动就是要解决集体需要解决的问题。因此、正规性科学活动的选材应该是适合集体学习与探究的内容。如：大班的会变魔术的镜子这一活动中要求幼儿感知平面镜的特点、迁移这一经验解决用镜子“变出”多个物体的问题。这一目标应是对所有幼儿的要求、较为适宜在集中教育活动中进行；而探索两面镜子夹角成像或其它现象则可在区域活动中进行延伸。又如：种豆这一活动则不宜作为集中教育活动中的内容、它可让幼儿在区角活动中完成、也可在家庭中通过亲子活动来完成。2、设计活动方案应符合本年龄段幼儿的接受水平。选好了教学内容、教师要根据幼儿的年龄特点及接受水平来设计活动方案。有时同一个教学内容可以同时在大中小班中进行、如：有趣的泡泡这一活动、设计方案不同均可在各个年龄段中实施、但它的目标定位与侧重点是不相同的。每个活动一般还包括：课题的引入应直接明了；问题的设计应
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论