河北科技大学课程建设管理办法.doc

河北科技大学课程建设管理办法第一章 总 则第一条 为贯彻落实教育部关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见（教高20051号）的精神，深化我校本科教学内容和课程体系改革，规范课程管理，进一步推动我校课程建设工作，保证课程建设的科学化、规范化和制度化，结合我校实际，特制定本办法。第二条 课程建设是保证和提高教育教学质量的重要手段，是学科、专业建设的基础，是深化教学改革的关键，对于建构学生合理的知识结构、能力结构，培养学生的综合素质和创新精神具有十分重要的意义。第三条 课程建设是一项系统工程，包括理论教学体系和实践教学体系的改革与建设，涉及教学内容、教学方法与手段、师资队伍、教材、教学设施设备、教学管理等方面的改革与建设。学校按照“重点建设、保证质量、注重实效”的原则，有计划、有步骤地选择基础条件好、学生受益面广的通识教育课程、学科基础课程、专业发展必修课程等进行重点建设，力争建成一批示范性强、辐射面广、影响力大的精品课程，以带动全校课程建设水平的整体提高。第二章 申报与审批第四条 课程建设及其申报范围：1.课程建设分为校级精品课程、重点建设课程和达标课程三级。2.各学院开设的所有课程必须达标；拟新开课程，必须提出开课申请，经学院审核、学校批准后方可开设，课程开设一年后必须通过学校达标评审。3.重点建设课程和精品建设课程主要面向通识教育课程、学科基础课程、专业发展必修课程。4.学校每年组织一次立项申报工作，申请和受理的具体日期由教务处统一公布。第五条 拟申报新开课程应具备以下基本条件：1.符合本科培养方案要求；2.开课教师符合岗位教师资格（具有教师资格证，新进教师应通过岗前培训和教师教学技能培训，并取得合格证书）；3.学院组织专家进行课堂教学考核合格；4.课堂教学文件基本齐备（包括课程教学大纲、至少课程教学内容1/2的教案或讲义、教材、习题或思考题、参考资料等）；第六条 达标课程应达到以下条件：1.符合培养目标要求；2.开课教师符合岗位教师资格；3.教学文件齐备（包括课程教学大纲或课程教学提纲、教案或讲义、习题或思考题、参考资料等）；4.选用公开出版的高质量的教材（或实验指导书）；5.实验开出率达到教学大纲要求；6.教学内容和教学过程安排较合理，教学效果较好，学生比较满意。第七条 拟申报校级重点建设课程应具备以下基本条件： 1.连续开设4年以上；2.具有学术造诣较深、治学严谨，教学经验较丰富，团结、协作能力强的副教授以上职称的课程负责人，有一支结构合理、业务素质较高的师资队伍；3.教材、图书资料、多媒体课件、数字化教学资源、实验条件较好，教学文件完备，能为持续、稳定地进行课程建设提供必要的物质条件；4.课程建设规划科学可行，有明确的近、中、远期建设目标和实现目标的建设计划，管理制度较健全；5.注重教学研究，改革教学内容、教学方法与手段，在因材施教、素质培养、教书育人等方面有措施、有成果；6.教学效果好。第八条 拟申报校级精品课程应具备以下基本条件：1.连续开设6年以上；2.校级重点建设课程；3.课程由学术造诣高、具有丰富教学经验的教授主讲，并具有一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队；4.重视教学内容和课程体系改革，准确定位精品课程在人才培养过程中的地位和作用，教学内容能及时反映本学科领域最新科技成果；5.注重运用现代教育技术手段进行教学与管理，注重教学研究，在教学思想观念、教学内容、教学方法、教学手段和教学管理的改革与研究上措施有力，成果显著；6.选用国家级优秀教材或国外高水平原版教材，具有一体化设计、多种媒体有机结合的立体化、系列化教材和丰富的数字化教学资源；7.具备良好的实验条件，主讲教师亲自主持和设计实践教学，开设有符合教学大纲要求的综合性、设计性实验；8.教学效果好。第九条申报与评审程序1.新开设课程，最迟应在正式开课2个月前由任课教师提出申请，填写河北科技大学新开课程申请表（见附件一），由学院组织专家进行考核，经学院审查并签署意见后报教务处备案。2.校级重点建设课程由教务处组织申报评审，课程负责人填写河北科技大学重点建设课程申报表（见附件二），经学院审查后报教务处，学校组织专家进行评审并公示拟建设名单，公示期满后，确定为校级重点建设课程。3.校级精品课程由教务处组织申报评审，校级精品课程在校级重点建设课程中遴选，课程负责人填写河北科技大学精品课程申报书，经教务处组织专家进行评审并公示拟建设名单，公示期满后确定为校级精品课程。省级和国家级精品课程申报在校级精品课程中遴选推荐。第三章 建设与管理第十条 课程的建设1.每门课程必须制定明确的建设目标和实现目标的建设计划，重点建设课程、校级精品课程还需将建设任务分解成若干建设项目。2.课程建设应突出重点，凝练特色，强化优势，尤其应加强课程体系、教学内容、教学方法和教学手段的改革，加强师资队伍、数字化教学资源、教学规范等建设，全面提升课程教学质量和效率。3.课程建设应与学科建设相结合，注重提高建设实效。第十一条 课程的管理1.重点建设课程、校级精品课程建设期均为4年。2课程建设实行课程负责人制度。课程负责人应主持制定（或修订）课程建设规划、课程教学大纲、教学内容与教学方法改革、课程教材选用、课程试题库建设、课程教学环节规范（教案、作业批改、考试、阅卷等）建设等，并根据建设目标和计划，负责课程建设的组织实施。3.重点建设课程和校级精品课程实行“项目”管理，分段检查，按期验收。学院负责组织新开课程的申报、评审和检查，教务处负责组织重点建设课程、校级精品课程的申报、评审、检查和全校所有课程的评估和验收，负责全校课程建设的规划、审核、协调和监督。第十二条经费管理1.学校设立课程建设专项基金，对每门校级重点建设课程给予0.2万元经费资助，对每门精品课程分别给予校级0.3万元、省级1.5万元、国家级5万元经费资助（同一门课程按最高奖项给予奖励），各学院应以一定的经费配套共建。2.课程建设专项基金由学校教务处统一管理，分阶段划拨各课程组，中期检查前划拨50%，中期检查后再划拨余款的40%，剩余部分作为通过验收后的奖励。课程负责人根据建设计划负责经费预算、经费支出的审核。3.课程建设专项基金的使用范围：编印教学文件（课程建设规划、课程教学大纲、教案等）；购买课程建设必备的图书资料、教学简易设备或材料；课程试题库建设；课程数字化资源建设与维护；编写教材等与课程建设相关的必要开支。第十三条 检查与验收 1.重点建设课程或精品课程满2年接受中期检查。重点建设课程、精品课程必须填写有关建设进展、经费使用等情况的河北科技大学课程建设项目中期检查表（见附件三）。对中期检查不合格者，停止经费资助，取消重点建设课程、精品课程资格，同时取消课程组成员下一年度申报重点建设课程、精品课程的资格。2.课程建设期满后，由课程负责人提出验收申请，填写河北科技大学课程建设项目验收表（附件四），附书面总结及有关材料，报教务处，由学校组织有关专家根据河北科技大学课程建设评估指标体系进行验收。不达标者，限期整改，仍不达标者，取消建设项目，同时取消课程组成员下一年度申报重点建设课程、精品课程的资格。3.在中期检查和验收中，如有4门（次）以上课程不达标，取消该学院下一年度的重点建设课程、精品课程申报资格。第十四条 各学院要高度重视课程建设工作，逐步实施已开设课程的达标评估，并加强对重点建设课程、精品课程的管理，充分发挥重点建设课程、精品课程的示范和推动作用，把教学改革工作推上一个新的台阶。第四章 附 则第十五条 本办法由教务处负责解释。第十六条 本办法自发布之日起实施。附件一：河北科技大学新开课程申请表附件二：河北科技大学重点建设课程申报表附件三：河北科技大学课程建设项目中期检查表附件四：河北科技大学课程建设项目验收表河北科技大学新开课程审批表课程名称课程性质授课对象开课学院开课系或教研室申请开课学期学分及学时开课理由：负责人签字： 年 月 日系主任意见：负责人签字：年 月 日学院意见：负责人签字： 年 月 日教务处意见：负责人签字： 年 月 日注：1.课程性质为必修课、限定选修课、全校任意选修课； 2.不够可另附纸。河北科技大学重点建设课程申报表 推荐学院： 课程名称： 主讲教师： 授课对象： 建设时间： 申报日期：河北科技大学教务处课程主讲教师姓 名性 别出生年月联系电话专业技术职称现 任职 务学 位最终学位授予学校主要教学工作简历主要教学研究和科学研究工作成果课程骨干教师情况姓 名年龄专业技术职称学 位承担的教学任务签 章 课程现状分析：（含课程性质、学时）申请建设理由 课程组骨干教师近四年科研情况及教学效果评价： 课程所在学院意见： 签字： 单位（盖章） 年 月 日学校资格审核意见签字： 年 月 日学校课程评审委员会意见：主任签字： 年 月 日学校审批意见：签字： 年 月 日河北科技大学课程建设项目中期检查表课程名称项目负责人联系电话和Email地址一、立项以来开展的主要工作以及所取得的阶段性成果（表格可扩展）：二、课程建设过程中的问题及原因：三、该课程的下一步工作计划：四、佐证材料清单：序号名称说明12345678910111213141516171819202122五、经费使用情况：六、学