2014年pep五年级英语下册recycle 1导学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/92014年PEP五年级英语下册RECYCLE1导学案文章来源M复兴小学英语学科导学案（第6册）20132014学年下学期课题RECYCLE1课时2课时LESSON1年级五年级主备人蒋璐授课人课型复习班级五年级教学方法讨论法、合作交流法学习准备教师准备部分两张活动时间表的教学挂图、钟表、第一单元的动词短语卡片。学生准备自己的作息时间表。学习目标知识目标1、复习有关一天中的活动及活动时间的短语和句子。2、复习12个月份的名称及书写其简写形式。3、培养合理安排时间及热爱劳动的观念。能力目标培养学生综合运用知识的能力好搜集。情感目标教育学生要热爱劳动，合理地安排作息时间。重点难点重点与难点是综合运用第一单元的中心语言，对一天中的活动进行有条理地表达。学习过程精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/9导学过程二次备课自主学习、复习第三单元具体日期的表达法。、2、复习重点句型WHENISSBIRTHDAY/CHILDRENSDAYITSINJUNE等。3、能够说出中外重要节日及部分中外名人的生日所在月份或所在季节。交流展示一、全体学生呼英语励志口号ICANBECAUSEITHINKICAN二、热身、复习（1）全班吟唱第一单元第二页LETSCHANT部分的歌谣。（2）教师放四年级下册第二单元A部分LETSDO的录音，师生一起做TPR活动。三、小组内查练教师继续做几个动作来表示第一的动词短语，如GETUP,GOTOSCHOOL,CLIMBMOUNTIANS等，请学生来猜。学生每猜出一个，教师即于学生一起拼读该短语，并板书在黑板上。四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。五、导入并指导学习新的内容ASKANDANSWER精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/91教师与学生进行快速回答，如“WHENDOYOUGETUPAT630INTHEMORNINGWHENDOYOUEATBREAKFASTAT700INTHEMORING”等。教师把学生回答的时间写在黑板上相应的动词短语下面。（2）教师将全班分成四大组进行“连锁问答”游戏。四个组同时进行，教师计时。声音最响亮、口齿最清晰、耗时最短的组获胜。（3）教师出示本部分两张表格的挂图，示范一两次后请学生分别扮演ZHANGPENG和AMY进行PAIRWORKLISTENANDWRITE（1）教师放LISTENANDWRITE部分的录音，学生静听一遍，听第二遍时填写TIMETABLELETSFINDOUT1教师出示中外名人，并进行师生问答。LISTENANDNUMBER教师放录音，引导学生看图并根据在录音中出现的前后顺序为句子标出序号。练习拓展课堂练习；翻译下列短语。1、起床2、吃早餐3、晨练4、吃中饭5、上床睡觉6、踢足球精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/97、看电视8、在下午9、玩电脑游戏10、吃晚饭二、选出每组中不同类的单词。（）1、AJANUARYBLUNCHCMAY（）2、ADECEMBERBNOVEMBERCYEAR（）3、AEVENINGBFAMILYCAFTERNOON（）4、AAUGUSTBCAKECBREAD（）5、AUSUALLYBOFTENCFEBRUARY（）6、AHOTBMARCHCCOLD拓展延伸把自己一天的作息时间用英语介绍给家长听。做练习册上的配套练习板书设计UNIT1THISISMYDAYEATBREAKFASTDOMORNINGEXERCISESWHENDOYOUHAVEENGLISHCLASSPLAYSPORTSIUSUALLYAT总结今天的学习，我学会了。我在方面的表现很好在方面表现不够，以后要注意的问题是总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）课后反思、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/9复兴小学英语学科导学案（第6册）20132014学年下学期课题RECYCLE1课时2课时LESSON2年级五年级主备人蒋璐授课人课型复习班级五年级教学方法示范法、合作学习法学习准备教师准备动词卡片，教学挂图录音机及磁带学生准备本课的单词卡片学习目标知识目标1、复习第二单元关于四季特征及相应活动的语言知识。2、能够读懂READANDANSWER部分的小短文，回答文后问题，并能模仿短文进行语篇写作。3、能够在WRITEANDSAY部分用英语表达最喜欢的季节及在该季节的着装、进行的活动和该季节的天气特征等内容。能力目标培养学生阅读、写作、演唱能力和模仿能力。情感目标教育学生要热爱大自然，继承和发扬中国的优良传统。重点难点1、重点描述四季特征和最喜欢的季节及原因。2、难点仿照READANDANSER中的语篇写作小短文。学习过程导学过程二次备课精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/9自主学习复习有关四季风光、气候及人们的相应活动的图片或录像资料片。复习句型WHATSYOURFAVOURITESEASON交流展示一、全体学生呼英语励志口号ICANBECAUSEITHINKICAN我行，因为我相信我行二、热身、复习。（1）教师放LETSSING部分的歌曲，使学生对歌曲旋律和歌词内容有大致的了解。（2）教师放第二单元LETSCHANT部分的歌谣，全班吟唱。（3）教师放歌曲“WHATSYOURFAVOURITESEASON”全班齐唱。三、小班内查练教师出示有关春季的图片，学生观看后师生展开对话。（其他三个季四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。五、导入并指导学习新的内容WRITEANDSAY（1）学生就板书内容对我们的四季特征及人们相应的活动进行综合描述。（2）教师提问HELLO,BOYSANDGIRLSWHAT精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/9SYOURFAVOURITESEASON请几名学生回答并说出原因。（3）学生翻开学生用书第40页，进行PAIRWORK，展开问答并填写表格。（4）学生完成表格后，教师对全班学生的FAVOURITESEASON进行调查，并记录人数。（5）演说比赛喜爱春、夏、秋、冬的学生各一名，向全班同学进行演说。READANDANSER（1）教师表述说SEASONINOURCOUNTRYAREDIFFERENTFROMTHOSEINCANADAWHATARETHEYLIKEINCANDALETSHAVEALOOK师生就挂图的画面进行描述，如INSUMMER,THEWEATHERISVERYHOT,WECANSWIMINSUMMERTHEFLOWERSGROWINSPRING等（2）教师朗读短文，学生仔细听并努力记忆，然后回答教师提出的问题。学生翻开学生用书自行朗读课文，教师板书重要的句子。（3）结合板书和挂图，学生模仿短文对我们的四季特征进行描述。教师与一两名学生示范后全班展开GROUPWORK，再由各组挑选一名代表进行演讲。（4）学生演讲过程中如果说出有创意的句子，教师及时写在黑板上，供学生在短文写作时选用。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/9小班交流展示（1）教师接着学生的话题，如EINDTEINSBIRTHDAYISINMARCH继续说MARCHISINSPRINGSOEINSTEINSBIRTHDAYISINSPRING自然过度到月份与四季的联系。（2）教师用图片或资料片展示各节日的画面，填好方框。练习拓展连线。1、CHILDRENSDAY9月10日2、TEACHERSDAY10月1日3、TREEPLANTINGDAY6月1日4、ARMYDAY3月12日5、NATIONALDAY8月1日二、单项选择。（）1、ICANINTHESEAASWIMBSWIMSCSWIMMING2、ITISVERYHOTSUMMERAONBATCIN3、SOMETIMESITINBEIJINGASNOWBSNOWINGCSNOWS拓展延伸1、用英语和家长说说一年四季的特征，自己最喜欢的季节及原因。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/92、做练习册上的配套练习板书设计RECYCLE1ILOVESUMMERTH