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猜一猜 耳朵像蒲扇 身子像小山 鼻子长又长 帮人把活干 大象 嘴象小铲子 脚象小扇子 走路左右摆 不是摆架子 鸭子 特点 写一个人 写一个 熟悉的 人 写作要求 特点 善解人意 对男孩尊重 相信和爱护 高尔基对少先队员和蔼可亲 关怀爱护 遇事爱思考 善于提出问题诚实守信 答应别人的事坚决做到 选材构思 上学时 课间 节假日 周末学校 家中 教室老师 父母 同学 朋友 亲戚问问题 借东西 完成布置的任务 访友做的事 说的话 发生的矛盾 受到教益成功 失败 和好 难忘的 美好的回忆 写作要点 爱集邮 爱踢球 爱种花 品质 助人为乐 热爱劳动 工作负责 性格 兴趣爱好 倔强 爱发脾气 好强 爱说爱笑 外貌抓特征 行动要细致 语言要恰当 神态 心理要真实 具体事例一两件 人物如同站眼前 写作方法顺口溜 的一个人 的 给我带来 的人 夸夸 同学们 在动笔之前想一想你打算写谁 你想给作文起个什么题目 我的妈妈我的妈妈 慈祥的脸庞 温柔的眼睛 充满着对我的关心 对我的爱 记得在我上一年级时 有一天 我不但没有读课文 还在语文书里套上漫画书来欺骗妈妈 当妈妈来到我的身边 我就装模作样地读书 等她走开了 我就津津有味地看漫画书 当我看到一个有趣的故事时 便不由自主地笑了 这一下被妈妈发现了 我做好了被挨骂的准备 妈妈来到我的跟前 拿起我的漫画书翻了起来 说 真是一本有趣的书呢 难怪我的宝宝爱不释手 但你的课文能背下来吗 来背诵第二段给我听听 我的脸涨得通红 我哪能背诵 妈妈 温和地对我说 趁你年纪小就要养成好习惯 完成功课再看课外书 从低年级就要打好基础 我听了妈妈的话 感到很内疚 眼泪在眼眶里打转 我想我一定要改正缺点 我立即抓紧时间开始读书 作业完成后 妈妈和我一起欣赏漫画书 从此 每当我在学习放松对自己的要求时 每当我遇到困难想逃避时 我就会想起妈妈的话 每当看到妈妈因为我的进步 脸上露出会心的一微笑时 我感到很开心 妈妈对我的爱不仅体现在学习上 在生活上更是无微不至的地关心我 在爱的怀抱中我快乐地成长 读一读 体会句子标点符号的用法 1 小男孩摆弄了很久 说 一切准备停当 2 来吧 我让他们放你进来 高尔基说 3 你怎么啦 高尔基不知出了什么事 4 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧 说的话放在后面 说的话分两部分 说的话放在前面 1 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 唐 韩愈2 读万卷书 行万里路 明 董其昌3 读书百遍 其义自见 西晋 董遇4 业精于勤 荒于嬉 行成于思 毁于随 放松 马虎 唐 韩愈5 苟有恒 何必三更眠五更起 最无益 莫过一日曝 p 十日寒 唐 胡居仁
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