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九 年级 科导学案 课题： 7.1 造福人民的经济制度 备课节数：第 18 节 主备人： 备课时间；2013 11 06 课型： 新授 领导签字：教学反思学习目标：1、“三步走”发展战略、国有经济、集体经济的含义及作用、非公有制经济的作用、我国社会主义初级阶段的基本经济制度。 2、知道公有制经济与非公有制经济的地位作用，学会处理二者间的关系。 3、感受不同所有制经济所具有的不同作用，学会用平等的眼光看待非公有制经济。学习重点：毫不动摇的巩固和发展公有制经济学习难点：用平等的眼光看待公有制与非公有制经济学 习 过 程学 法 指 导自我感悟一、 思维入境，了解目标1、 复习提问：为什么说宪法是国家的根本大法？ 公民行使政治权利的渠道及注意事项？2、 导入二、 学案引领，自主学习1、“三步走”战略制定的依据、目的及内容2、我国两个100年目标是什么？3、我国的基本经济制度是什么？4、国有经济的地位及作用、集体经济的地位及作用；非公有制经济的地位及作用。5、我国对待公有制经济与非公有制经济的态度分别是什么？6、如何处理公有制经济与非公有制经济的关系？3、 合作探究，交流展示1、 看教材杨妈妈的账本：（1）杨家的账本反应了我国的经济生活发生了怎样的变化？（2）比较杨妈妈与女儿的账本有哪些差别？这些差别说明了什么？2、“三步走”战略制定的依据、目的及内容；两个100年目标目的：依据：内容：两个100年目标：建党100年：建国100年：3、 我国的基本经济制度是什么？公有制经济包括：非公有制经济包括：4、 我国对待公有制经济的态度？5、 我国对待非公有制经济的态度？四、 启发引导，精讲点拨1、 预设：出示案例材料2、 精讲：国有经济的地位及作用3、 点拨：公有制经济是社会主义经济制度的基础，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，二者应平等竞争、相互促进、为国家经济发展做贡献。5、 训练检测，当堂达标1、我国国民经济的主导力量是（ ）A、非公有制经济 B、国有经济C、集体经济 D、公有制经济18，我国社会主义制度的基础是（ ）A、公有制经济 B、集体经济C、国有经济 D、多种所有制经济19，下列经济形式中，不属于公有制经济的是（ ）A、国有大中型企业 B、外商独资企业C、乡镇集体企业 D、广大农村实行的家庭联产承包责任制六、小结反思，迁移运用1、归纳本节知识点，明确重难点。2、处理相关习题。3、布置作业（识记本节重点内容，同步练习跟上）学生自主看书，对本节要学的内容有大致的了解。学生讨论，然后自主发言你，师生共同总结，改革开放以来取得的成就既体现在祖国的发展变化上，也体现在人民的日常生活中。学生合作，在书中找到相关内容，最后教师讲解。幻灯片出示相关案例，学生交流讨论、它们分别属于哪种
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