第二讲-作文方法指导及误区解析PPT课件

1 成考作文写作指导 2 一 成考语文考试时间二 关于阅卷老师三 近三年真题分析四 材料 话题作文写作套路与区别五 材料作文写作六 话题作文写作 3 一 成考考试时间 4 一 阅卷教师的特点 1 工作量大 易产生疲劳 不愿意仔细看 主题不清 立意不明的 直接打入低类 看得费力 主题句没找到或不好找到的 打低分 电脑阅卷 字迹模糊 扫描不清 老师看得吃力影响分 1 用专用笔答题 浓淡适度 少涂抹 轻涂改 即使涂改 也要按规定轻轻地涂 清晰地改 2 字不要写得太大 太松散 有格的也不要写得太饱满 字体要端正 不要太歪斜 千万注意 模糊不清难以辨识的无论是简答题还是作文一律判低分 2 阅卷老师易产生主观性 我们必须想办法使阅卷老师的主观能动性向着有利于你的方面发展 否则便会造成直接排斥 二 关于阅卷老师 5 二 阅卷教师的要求1 必须体现积极的人生观 切忌低俗或偏激的观点 2 不要写危险题材 校园恋情 社会黑暗 抨击高考制度 学校等 3 卷面要整洁美观 字迹不清 卷面模糊 勾画较多 会降分的 字可以不漂亮 但必须好认 4 阅卷时间是九十秒 必须主题鲜明 你必须优点突出 6 三 注意事项 1 偏题跑题 输定了 2 没有题目 题目不合要求 不止扣二分 3 字数写满两面纸绝对没问题 4 不要写错别字 写完文章至少读上一遍 5 没有结尾 不得高分 结尾一定要扣题 照应开头 6 文体不要四不像 最好写议论文 不出问题 7 要多从新闻里找素材 7 四 阅卷老师给你的忠告 1 关于审题偏离题意的 如果能判断是完全离题的作文 给25分以下 如文章前后有适当点题的文字 在35分上下酌情给分 但不能超过40分 8 2 关于抄袭等情况的处理意见第一种是抄袭 就是原封不动或稍改变了几个字的默写公开发表的文章 只能在25分以下给分 但是 抄袭作文必须给出证据 不能凭想当然办事 第二种是套用 或者可以称为改写 故事是别人的 但用自己的语言重新叙述 个别地方根据题目要求 作了一定的修改 这类作文 如再创造的较多 且能判断该考生有较强的写作能力 可在及格分 但不能超过48分 第三种是仿写 模仿与套用卷相像 但不一样 模仿卷的再创造成分更多 所以 如果立意 语言等方面出色 这类卷子可以打二类分 但不得超过57分 9 三 近三年真题作文 2013 孔子说 学而不思则罔 思而不学则殆 请结合自己的学习体会或经历 以 学与思 为话题 写一篇不少于600字的文章 题目自拟 文体不限 诗歌除外 2014 进步是文明的动力 是发展的需要 请以 进步 为话题写一篇作文 立意自定 文体自选 诗歌除外 题目自拟 不少于600字 10 2015 阅读下面的文字 根据要求写作 在暴雨中 100多个孩子站成两排 手举雨伞 相向而立 搭起了一座近200米长的遮雨 彩虹桥 没带伞的孩子 可以通过这座 桥 到食堂就餐 近日 这组拍摄于某中学校园内的温馨照片 在网络中引发热议 部分网友的留言如下 甲 这是雨中最美的一道风景线 乙 这是不是学校在利用学生作秀 丙 我们为什么不能温情一点看待这件事呢 你没看见孩子们在欢笑吗 请根据材料 写一篇不少于600字的文章 题目自拟 文体不限 诗歌除外 11 2016 阅读下面的文字 按照要求作文 温故而知新 是孔子有关学习的著名论述 温习旧有的知识 能够得到新的理解和体会 总结过去的人生经验 可以更好地认识现在 创造未来 请以 温故而知新 为话题写一篇作文 立意自定 文体自选 诗歌除外 题目自拟 不少于600字 12 一 写作套路1 材料的放置位置 1 开头引入 2 中间强化 3 结尾回扣2 引述方式 1 概括材料型 2 内化提炼型 四 材料 话题作文写作套路及区别 13 例文阅读下面的材料 写一篇不少于600字的作文 有两块蛋糕 有贪婪之心的人说 我得马上吃了它 我饿坏了 有感恩之心的人说 我得马上把它送人 比我饥饿的人还很多呢 有涵养的人说 我可以先吃掉一块 然后用另一块去换一点鲜花 有商业头脑的人说 我得先做广告 然后高价卖出去 全面理解材料 但可以结合一个侧面 一个角度立意 题目自拟 文体自选 立意自定 所写内容必须在材料的含意范围内 不得套作 不得抄袭 14 1 审题 材料写了四种人面对两块蛋糕的不同说法 他们不同的说法又体现出他们面对两块蛋糕的不同人生态度 这些都不难把握 而再把 两块蛋糕 的含义理解好 立意就明朗了 材料中的蛋糕显然用了比喻义 因为我们不可能就蛋糕写蛋糕 命题人将蛋糕比作物质诱惑 这则材料就是引导我们中学生去思考 在物欲横流的当今社会 如何面对物质诱惑 这是一个很有现实意义的话题 15 2 立意 1 如何面对物质诱惑 2 面对诱惑 心怀感恩摒弃贪婪 心怀感恩 3 用爱心替代私心 将 蛋糕 做大做强3 试拟题 面对诱惑 心怀感恩 16 4 开篇三段 在两块蛋糕面前 不同修养不同心态的人有不同的想法和做法 我很赞赏有感恩之心的人 我得马上把它送人 比我饥饿的人还很多呢 开篇引材 由材料提出自己的论点 说得多好呀 它不仅让我们看到一个人的美好心灵 也让我们看到了一个人在面对蛋糕 物质诱惑的思想境界 面对诱惑 心怀爱心 议论过渡 这是一种高尚的 难能可贵的思想境界 尤其是处于这样的社会 的确 处于这样一个物欲横流的社会 我们时时处处都会感觉到物质 经济 利益等意念对我们的冲击 稍为不够清醒 我们很容易就会陷进诱惑的漩涡 失去自我 而如果我们人人都能像有感恩之心的人那样 在生活日益丰裕的同时 还要有 比我饥饿的人还多 的意识和爱心 那么 我们的生活将会更快乐 我们的社会将会更和谐 在这一点上 不少前人已给我们做好了榜样 举例 17 二 区别 主要区别在于在写作过程中材料的作用以及所写文章对材料的处理上面 话题作文所提供的材料只是写作的引子 是写作的由头 它对作文的主旨没有限制作用 所写作文只要在话题的范围内即可 话题作文更注重张扬学生的个性 对所提供的材料可以不理 文章的主题 体裁自定 只要与材料相关就行了 材料作文所提供材料是写作的依据 包孕着文章的主旨 写作者必须把握住材料的中心 它是你文章的灵魂 简单的说材料的主旨就是你要写的议论文的论点 你所写的记叙文的中心思想 尤其是写议论文时 对所给的材料还要 非用不可 材料作文一旦脱离了材料或偏离较大 就是严重的跑题 18 五 材料作文写作 一 材料作文的怎么审题 二 材料作文当中的几个误区 19 一 材料作文的怎么审题 1 以果溯因法 材料 有一群猴子喜欢偷食农民的大米 农民就发明了一种捕捉猴子的巧妙方法 他们把一只葫芦型的细颈瓶子固定好 系在大树上 再放入大米 到了晚上 猴子来到树下 就把爪子伸进瓶子去抓大米 这瓶子的妙处就在于猴子的爪子刚刚进去 等它抓一把大米后 爪子却怎么也拉不出来 由于猴子不肯放下一到手的大米 就这样 第二天 农民把它抓住的时候 它依然不肯放手 直到把大米放到嘴里 20 立意 猴子被抓 下场可悲 由此结局的原因何在呢 是它舍不得手中的大米 原来是贪婪害了它 由此可以提炼出材料的主旨 1 为人不贪 2 懂得放弃 21 2 找关键词句法 材料 洛伦兹是一位著名的物理学家 相对论的核心之一 洛伦兹变换方程是它的杰作 然而当发现这与牛顿的绝对时空相矛盾时他茫然了 因为那是经典 不容置疑 一年以后 爱因斯坦走到这里时 也遇到这样的问题 所不同的是 爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚 赋予洛伦兹变化方程以全新的物理涵义从而导致了 相对论 的诞生 22 1 要敢于怀疑 2 怀疑是创造的先导 3 要敢于打破旧的观念 勇于创新 4 不勇于向传统挑战 就不会有所建树 立意 不容置疑 毫无顾忌地冲破牛顿力学的束缚 这些似乎矛盾的词语包含着材料的主旨 23 3 明辨意图法 材料 一位老翁和一个孩子牵一头驴子驮着货去买 货卖出 孩子骑驴回来 老翁跟着走 路上遇到一位读书人责备孩子不懂事 叫老人徒步 他们觉得这人说的有理 于是更换了一下位置 后来遇到一位老妇人 又说老人心肠太狠 让孩子在地下走 老人听了急忙把孩子抱到驴上 后来又有一人看到负重驴子气喘吁吁 就说他们太残酷了 于是一对老小下来牵着驴走 走了不远又有人笑他们了 说他们是呆子 闲着现成的驴却不骑 两人在路边商量半天 觉得人们说的都有道理 没办法最后只好抬着驴子回了家 24 立意 材料中人物有老人和孩子 还有一帮路人 分析材料的是非倾向 可知命题者明显将矛头指向毫无主见 为他人之言是从得骑驴者 从命题者的意图来分析 可以提炼这样的观点 盲从让我们一事无成不能人云亦云 做事要有主见 25 4 联系实际法材料 老骆驼在垂暮之年 又一次穿越了号称 死亡之海 的千里沙漠 凯旋归来 马和驴请老英雄去介绍经验 其实没有什么好说的 老骆驼说 认准目标 耐住性子 一步一步往前走 就到达了目的地 就这些 没有了 马和驴问 没有了 就这些 唉 马说 我以为他能说出惊人的话来 谁知简简单单 三言两语就完了 一点也不精彩 令人失望 驴也深有同感 26 立意 我们联系实际想一想 老骆驼象征着现实生活中的哪些人 马和驴又象征现实生活中的哪些人 就不难找到材料的主旨 立意角度1 平凡中孕育着伟大2 认准目标 执着向前 就能走向成功 27 5 选角度切入法 根据下面一段文字 自拟题目 写一篇议论文 一位斯巴达人对他母亲抱怨说 我的剑太短了 母亲回答说 孩子 你前进一步剑不是就长了吗 应试者可以通过对这段文字的具体分析 理会其中的涵义 然后选择一个写作点命题写作 28 二 材料作文当中的几个误区 1 不要虚构材料出处有的同学在行文过程中虚构这则材料的来源 说什么 在某本书上看到这样一个故事 我听我爷爷讲过一个关于沉香的故事 昨天刚好看到这样一个故事 所有这些 都是不适合的 明明是试卷上出现的材料 怎么变成了听来的故事 而且还 曾经 这不是睁着眼睛说瞎话嘛 所以同学们不要去虚构材料的来源 29 2 别把材料当作论据材料作文的材料是供你写作用的 你必须根据这则材料来审题立意 并从中归纳一个观点 但是有的同学却把这则材料当作了文章的一个论据 并且放在文章当中去写 显得不伦不类 这是绝不允许的 30 3 不要全盘照抄材料材料作文的材料不能不用 但一定要归纳概括使用 为了让老师一眼就看出你的文章不是离题的 就必须学会让老师直接地发现你的观点 作为材料作文 引用材料并从材料中得出观点显得很重要 这里要特别注意的是 你不要全引 要学会归纳 采用那些能引到你的题旨的句子 其他内容一两句话带过去就可以了 31 4 别把材料扩展成一篇记叙文有些同学受平时习惯的影响 动不动就写记叙文 而且把材料扩展成一篇记叙文 这种写法是不对的 作为材料作文 最适合的文体一般来说是议论文 32 5 不要在文章末尾才亮出自己观点写议论文一定要及时亮出你的观点 最好在文章的第一段就开门见山提出自己的观点 在文章末尾再次强调观点 一篇文章一定有一个论点 而且只能有一个 中心论点 你不要为了把话说圆满而去认同相对立的看法 33 6 别把材料作文当作话题作文来写材料作文与话题作文还是有本质区别的 不要从材料中找次要点 不是找相关话题 而是要抓住材料中心意思再拟标题 再按照前面套路来写议论文 34 六 话题作文写作 一 话题作文写作步骤 二 话题作文当中的几个误区 35 一 话题作文写作步骤 1 选择一个适合的角度要想把作文写好 需要选择自己最熟悉的生活 表达最真挚的情感 如话题作文 书可以医治愚昧 书可以使人聪慧 书是人类进步的阶梯 书寄托着长辈的期冀 书演示着人类成长的历程 书折射着老师 同学的情义和我们的喜怒哀乐 要求 请以 书 或 读书 为话题写一篇600字以上的文章 题目自拟 文体不限 36 角度 叙述自己和书的故事 表现自己和书的情结 抒发感情 表达自己对书的深刻认识 介绍书的起源和种类 了解它对人类的贡献 37 2 给文章拟一个好题目 题好一半文 题目犹如文章的眼睛 通过它可以洞悉文章的灵魂 1 扩展法就是在话题的前面或后面加上适当的词语 从而拟出比话题更加具体的题目 如 谈读书 书是我的挚友 读书轶事 世界因书而精彩 38 2 想像法由所给的话题想像开去 让思维在虚幻的世界里翱翔 从而拟出新颖独到的题目 据此 以上话题可拟题为 假如世界没有书 未来的书 梦幻书海 等 3 拟人法把所给的话题拟人化 拟出人性化的题目 如 书的自白 心灵的镜子 书与书柜的对话 等 这样的题目生动形象 引人入胜 39 4 引用法引用与所给话题有关的名言 诗词 歌词或对它们加以变通 提炼出精炼 含蓄 意味十足的题目来 如 书山有路勤为径 开卷有益 无巧不成书 说书 等 5 引申法就是在话题 原意的基础上 分析它的引申义 由引申义来确定作文题目 如 书 可引申为对人类或个人历史的记载 读书 可以理解为了解人生等 由此可拟题为 我用心血为自己写 书 书是连接古今的桥梁 要善于 吃书 等 40 3 给文章安上 凤头豹尾 小而美的开头 短而有力的结尾 有利于更好地表现文章的内容 展示文章的主题 结尾 升华 或画面 41 二 话题作文当中的几个误区 1 误把 话题 当 题目 话题 往往内容都比较宽泛 涉及面比较广 因此 话题作文常常要求考生自拟题目 可是许多同学却直接用话题来命题 如要求以 幸福 为话题 学生的作文题就是 幸福 因为材料给的是一个话题 也就是说 题目都比较大