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文档简介

全方位课外辅导体系 Comprehensive Tutoring Operation System 全方位教学辅导教案 学科：数学 任课教师：夏应葵 授课时间：2012年5月 1 日 星期 二 学号姓 名莫炜玲性 别女年 级高一总课次: 第7次课教 学内 容 函数的图像及性质(一)重 点难 点函数图像的画法、函数的周期性、函数的奇偶性。教 学目 标掌握“函数图像的画法、函数的周期性、函数的奇偶性。”并且能运用知识解决一些基本问题。教学过程课前检查与交流作业完成情况：交流与沟通：针 对 性 授 课一、课前练习1. 1.将二进制数101 101(2) 化为八进制数，结果为 2. 用“秦九韶算法”计算多项式，当时的值的过程中，要经过 次乘法运算和 次加法运算，其中v= v=_.3. 840与1785的最大公约数 是_.4执行右边的程序框图，若，则输出的 5. 一个公司共有120名员工，下设一些部门，要采用 分层抽样方法从全体员工中抽取一个容量为20的样 本已知某部门有36名员工，那么从这一部门抽 取的员工人数是 。6.已知sin= ，且是二象限角，cos=_ tan=_7.已知tan=2，则sincos=_.8已知f(x+1)=x-x+1，则f(x)=_.9. 已知sin(-)=- ,是四象限角，则cos=_,tan=_.10.函数y= + 的定义域是_.二、知识梳理1.函数图象的画法（1）基本初等函数的画法 正比例函数y=kx(k0)和一次函数y=kx+b(k0)的图象是一条直线，只要取两点即可。反比例函数y=(k0)的图象是双曲线，当K0时它的两分支位于一、三象限；当K0).奇函数有_个，偶函数有_个. 4.若函数y=(m-1) x+(m-1)x+ 1是奇函数，则m=_.若是偶函数，则m=_。5.已知偶函数y= f ( x )，当x0时，f ( x )= x-2x , 求函数的解析式.五、课后练习1. 画出下列函数的图像（1）y=|2x -4| (2)y= x-6|x|(3) y=|x-2x|2.已知函数f ( x )满足f ( x - 1 ) = f ( x + 2 ) , 且f ( -3) = 0，则f ( 2012 ) = _.3. 已知函数f ( x ) = s是R上的奇函数，则m=_ ，f ( 1 ) =_ .4.在下列括号内填上“奇函数、偶函数或非奇非偶函数。 y = 3x ( ) y = 2x- 1 ( ) y = x+ x ( ) y = ( ) y = 4 ( ) y = 4 (x1) ( )5. 已知奇函数y= f ( x )，当x0时，f ( x )= 3x+ x , 求函数的解析式.课 堂检 测课 后作 业签字教研组长： 教学
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