愚公移山教学设计（修改）.docx_第1页
愚公移山教学设计（修改）.docx_第2页
愚公移山教学设计（修改）.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学目标： 1.分析人物形象2.理解故事的寓意，感受愚公精神3.体会本文对比和衬托的写作特色教学重难点【教学重点】把握愚公这一人物形象，体会对比，衬托手法的表达效果。 【教学难点】体会愚公形象的现实意义。 教学手段：多媒体教学过程一、复习巩固，导入新课 同学们，昨天大家自学了愚公移山，利用工具书，结合注解，疏通了文意。现在我们一起检查一下，大家掌握的情况。大屏幕出示练习题，指名回答。二、展示目标 在学习过程中，大家也有很多困惑，提出了很多有意义有价值的问题。现在请同学们展示一下。指名回答。老师把同学们的疑惑，整理归纳了一下，确定了本节课的教学目标。大屏幕出示：1、分析形象2、理解寓意3、体会写法这节课我们一起研究这些问题。三、分析愚公、智叟的形象1、提问：你喜欢愚公和智叟这两个形象吗？为什么？2、提问：智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里？3、提问：智叟为什么认为移山不可能实现？4、提问：愚公为什么认为移山一定会成功？5、总结愚公智叟的形象。愚公：志向远大 不畏困难 坚持不懈智叟：目光短浅 安于现状 自作聪明四、理解寓意提问：这是一篇古代寓言，它通过愚公移山成功的故事说明了一个什么道理呢?本文通过愚公移山的故事，告诉我们，要想实现自己远大的目标，就必须克服困难，坚持不懈的去奋斗的道理。也表现了我国古代劳动人民以坚忍不拔的毅力，顽强改造自然的精神五、品读课文，把握本文的对比、衬托手法1、学生讨论。2、明确：（1）文中有多处对比，如愚公与智叟、京城氏之子和智叟的对比。愚公有实现“指通豫南，达于汉阴”以造福人民大众和后代子孙的宏伟抱负，对人力的无穷尽怀有坚定信念；智叟只看到自然的威力，看不到人力的伟大，认为愚公移山是“不惠之举”，两相对比，一个高尚，一个平庸。京城氏之子听说愚公移山就“跳往助之”，而智叟却“笑而止之”，对比之下，更显出智叟见解鄙陋，对造福千万人的事业的冷漠态度。（2）文中运用衬托的例子也不少，如写太行、王屋二山的高大，运土路程的遥远，一年返家一次对显现愚公的气魄，说明移山劳动的艰巨具有衬托作用。写操蛇之神的“惧”和天帝的“感”也从侧面反映了愚公的决心不可动摇。六、总结课文，深化升华教师提问：学了这篇课文，你有什么收获吗？我们这个时代还需要愚公精神吗?愚公精神的实质是排除干难万险不达目的决不休止。我们这个时代仍然需要这种精神。如果人人都只求眼前利益，哪里会有“神舟”五号的发射成功，非典、禽流感的防治?哪里会有我国近十年的辉煌成
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论