《LCCI Book-keeping》课程标准

LCCI Book keeping 课程标准课程标准 课程代码10020007830课程类别必修 课程类型理论课程性质职业能力课 课程学分 6 课程学时 90 修读学期第 3 4 学期核心课程 合作开发企业 执笔人杨舒审核人李瑞萍 胡捷 1 1 课程定位 课程定位 Book keeping 簿记 考证课程是按照高职院校会计专业就业的行业 领 域对应的就业岗位中的会计核算岗位工作任务而设计形成的一个学习领域 LCCI 所设置的考试科目共有 100 多门 大致可分为西方会计 市场营销 文秘 商务管理 商务英语等五大类 每个科目又分成一级 二级 三级 从 2004 年 起在中国每年有三个系列考试 以英文为考试的语言 全球性统一时间考试 统一评卷 统一颁发证书 LCCI 证书代表着持证人具有较高的学业知识和专业 技能 由于 LCCI 是职业资格鉴定组织 因而其证书的最大用处就是增强就业竞争 力 帮助证书持有者在国内外工作 例如 会计专业在东南亚地区十分热门 文秘专业在西方颇有影响 在当地许多报纸上几乎每天都可见到征求 LCCI 会计 和文秘人才的招聘广告 许多公司的高级职员是通过 LCCI 考试进入白领阶层的 本课程的学习首先以英语学习为前提 在学习本课程之前 学生要有英语 基础 以上游专业课程 会计职业基础 为基础 通过本课程的学习使学生能 够正确确认和计量企业日常发生的各种经济业务 同时 本课程又是后续 企 业财务报告分析 成本计算与分析 企业财务管理 会计信息化 等课 程的前提和基础 本课程的学习效果直接影响到后续专业课程学习的效果 它 是确定会计专业毕业生质量的主要因素 也影响着会计专业毕业生的就业率 2 2 课程目标 课程目标 2 1 知识目标 1 熟悉 国际会计准则 英国会计准则 等会计相关规范的内容 能 按照 企业会计准则 企业会计制度 的要求规范处理企业各项经济业务 2 能按照 国际会计准则 英国会计准则 等的要求规范处理各项经 济业务 3 能规范登记各项总账 资产负债表以及交易与损益类账户 4 能够用正确的专业语言进行沟通 5 能友好地与单位内部 外部的相关办理业务人员相处 6 能充分预见各项经济业务处理过程中可能出现的风险 7 能总结出各项经济业务核算流程 手续的特点 以自主学习未来新业 务的相关内容 8 能独立获取和利用信息 通过网络等辅助工具分析利用技术资料 2 2 能力目标 2 2 1 专业能力 是指通过该门课程的学习 学生在会计职业相关岗位中 达到的与专业技术相关的能力 具体如下 1 能明辨各种经济业务原始单据的正确性 完整性 合理性和合法性 2 能正确判断各种原始单据所反映的经济业务内容 性质和类型 3 能按照 国际会计准则 英国会计准则 确认 计量企业发生的各 种经济业务 4 能按照会计规范正确记录各种经济业务 5 能正确进行会计职业判断 6 能正确理解英国会计准则和我国会计准则的差异 协调两者的关系 2 2 2 社会能力 是指通过该门课程的学习 学生在会计职业中应达到的 适应社会的必备能力 具体如下 1 具有较强的语言表达 会计职业沟通和协调能力 2 具有团队合作和协作精神 3 具有良好的心理素质 诚信品格和社会责任感 4 遵循会计职业道德 不作假账 不谋私利 5 具有踏实肯干的工作作风和主动 热情 耐心的服务意识 2 2 3 方法能力 是指通过该门课程的学习 学生在职业中应达到的 会 学习 会工作 的能力 具体如下 1 能自主学习会计新知识 新技术等 2 能通过各种媒体资源查找所需信息 3 能独立制定项目工作计划并进行实施 4 能温故而知新 触类旁通 归纳总结 为不断出现的新经济业务的确 认与计量储备知识 3 3 教学内容及情景设计 教学内容及情景设计 本学习领域 课程 的设置是以会计核算岗位所涉及的经济业务核算工作 行动领域 为依据 紧紧围绕 任务驱动 项目导向 基于工作过程 来选 择和组织学习领域的教学内容 该学习领域按照企业经济业务核算的内容和管 理要求设计The accounting equation andTransactions through double entry Purchases and sales and Expenses profit or loss Balancing accounts the trial balance and Trading and profit and loss accounts and The balance sheet Final accounts more feature and The division of the ledger and Bank facilities Cash book three columns cash discount Day books sales day book and Returns day books Accruals and prepayments and Depreciation of fixed assets and Bad debts and provision for doubtful debts Petty cash book imprest system Capital and revenue expenditure The journal and Errors in the accounts and Final accounts and adjustments further and Club and society accounts 10 个学习情境 并 在此基础上分别设计学习子情境 学习情境描述 内容排序及学时分配见下表 表 1 学习情境描述 情境名称情境名称情境描述情境描述 参考参考 学时学时 1 The accounting equation and Transactions through double entry 1 understand the nature of The accounting equation and 2 appreciation the basic contents of a balance sheet 3 understand Transactions through double entry 4 record some basic transaction in double entry accounts form 4 2 Purchases and sales and Expenses profit or loss 1 recognise Purchases and sales and 2 record in double entry form the purchase and the sale of goods for cash and on credit 3 appreciate the various reasons for the return of goods both inwards and outwards 10 4 appreciate the nature of Expenses profit or loss 5 calculate profit as the difference between opening and closing capital 3 Balancing accounts the trial balance and Trading and profit and loss accounts and The balance sheet 1 prepare Balancing accounts the trial balance and 2 prepare Trading and profit and loss accounts and 3 distinguish between fixed and current assets as well as between longer term and current liabilities 4 prepare The balance sheet 14 4 Final accounts more feature and The division of the ledger and Bank facilities 1 record Final accounts more feature and 2 present a balance sheet in vertical form 3 appreciate the reasons for The division of the ledger and distinguish between the different types of account 4 appreciate the main features of bank current and deposit account and Bank facilities 8 5 Cash book three columns cash discount 1 make accounting entries in respect of cash discount 2 use Cash book three columns cash discount 4 6 Day books sales day book and Returns day books 1 appreciate the function of the purchase and sales day books 2 Day books sales day book and 3 appreciate Returns day books 4 recognise the credit note as the source document for returns entries 10 7 Accruals and prepayments and Depreciation of fixed assets and Bad debts and provision for doubtful debts 1 understand Accruals and prepayments 2 the necessary adjustments in each case 3 calculate Depreciation of fixed assets and 4 record Bad debts and provision for doubtful debts 5 record the recovery of debts previously written off 14 8 Petty cash book imprest system 1 prepare and complete a Petty cash book imprest system 2 make double entry postings from the petty cash book 6 9 Capital and revenue expenditure 1 understand Capital and revenue expenditure 2 identify examples of capital and revenue expediture 4 10 The journal and Errors in the accounts and Final accounts and adjustments further and Club 1 make journal entries for both transactions and adjustments 2 be aware of Errors in the accounts 3 understand the effect of errors on gross and net profits as well as on the balance sheet 4 Final accounts and adjustments further considered 16 and society accounts 5 Club and society accounts 合 计90 表 2 学习情境设计 学习情境学习情境 1 1 The accounting equation and Transactions through double entry 参考学时参考学时 4 4 学习目标学习目标 知识 目标 1 understand the nature of The accounting equation and 2 appreciation the basic contents of a balance sheet 3 understand Transactions through double entry 4 record some basic transaction in double entry accounts form 专业 能力 目标 1 understand the nature of The accounting equation and 2 appreciation the basic contents of a balance sheet 3 understand Transactions through double entry 4 record some basic transaction in double entry accounts form 方法 能力 目标 1 具备从事社会调查的能力 2 具有与企业相关的基本知识 3 对企业组织和生产流程基本的认识 4 具备各种数字书写的能力 5 具备从网上搜集资料的能力 社会 能力 目标 1 具有良好的职业道德和敬业精神 2 具有较强的团队合作的意识 3 具有良好的与人沟通和交流的能力 4 具有一定的计划组织能力和执行力 学习 单元 学习内容 学时 安排 教学方法建议 N 1 The accounting equation 2 讲述法 N 2 Transactions through double entry 2 讲述法 媒体学生的基础教师的能力 常见的会计法规文件 常见会计凭证 会计账簿 会计报 表 空白数字书写表格 多媒体教学设备 网络教学资源 视频教学资料 具备会计基本核算能力 具备从事社会调查的能力 具有与企业相关的基本知识 具备各种数字书写的能力 具备从网上搜集资料的能力 具有案例分析能力 具有同企业沟通的能力 熟悉企业组织和生产流程 并进行 演示 能根据教学法设计教学情境 能按照设计的教学情境组织教学 熟悉会计法规和会计工作组织 对会计职业有相当的了解 理实一体教学能力 学习情境学习情境 2 2 Purchases and sales and Expenses profit or loss 参考学时参考学时 1010 学习目标学习目标 知识 目标 1 recognise Purchases and sales and 2 record in double entry form the purchase and the sale of goods for cash and on credit 3 appreciate the various reasons for the return of goods both inwards and outwards 4 appreciate the nature of Expenses profit or loss 5 calculate profit as the difference between opening and closing capital 专业 能力 目标 1 recognise Purchases and sales and 2 record in double entry form the purchase and the sale of goods for cash and on credit 3 appreciate the nature of Expenses profit or loss 4 calculate profit as the difference between opening and closing capital 方法 能力 目标 1 具备从事社会调查的能力 2 具有与企业相关的基本知识 3 具备从网上搜集资料的能力 社会 能力 目标 1 具有良好的职业道德和敬业精神 2 具有较强的团队合作的意识 3 具有良好的与人沟通和交流的能力 4 具有一定的计划组织能力和执行力 学习 单元 学习内容 学时 安排 教学方法建议 N 1 Purchases and sales and 5 讲述法 N 2 Expenses profit or loss 5 讲述法 媒体学生的基础教师的能力 常见的会计法规文件 常见会计凭证 会计账簿 会计报 表 空白数字书写表格 多媒体教学设备 网络教学资源 视频教学资料 具备会计基本核算能力 具备从事社会调查的能力 具有与企业相关的基本知识 具备各种数字书写的能力 具备从网上搜集资料的能力 具有案例分析能力 具有同企业沟通的能力 熟悉企业组织和生产流程 能根据教学法设计教学情境 能按照设计的教学情境组织教学 熟悉会计法规和会计工作组织 理实一体教学能力 学习情境学习情境 3 3 Balancing accounts the trial balance and Trading and profit and loss accounts and The balance 参考学时参考学时 1414 sheet 学习目标学习目标 知识 目标 1 prepare Balancing accounts the trial balance and 2 prepare Trading and profit and loss accounts and 3 distinguish between fixed and current assets as well as between longer term and current liabilities 4 prepare The balance sheet 专业 能力 目标 1 prepare Balancing accounts the trial balance and 2 prepare Trading and profit and loss accounts and 3 prepare The balance sheet 方法 能力 目标 1 具备从事社会调查的能力 2 具有与企业相关的基本知识 3 对企业组织和生产流程基本的认识 4 具备各种数字书写的能力 5 具备从网上搜集资料的能力 社会 能力 目标 1 具有良好的职业道德和敬业精神 2 具有较强的团队合作的意识 3 具有良好的与人沟通和交流的能力 4 具有一定的计划组织能力和执行力 学习 单元 学习内容 学时 安排 教学方法建议 N 1 Balancing accounts the trial balance and 4 讲述法 N 2 Trading and profit and loss accounts and 5 讲述法 N 3 The balance sheet 5 讲述法 媒体学生的基础教师的能力 常见的会计法规文件 常见会计凭证 会计账簿 会计报 表 空白数字书写表格 多媒体教学设备 网络教学资源 视频教学资料 具备会计基本核算能力 具备从事社会调查的能力 具有与企业相关的基本知识 具备各种数字书写的能力 具备从网上搜集资料的能力 具有案例分析能力 具有同企业沟通的能力 熟悉企业组织和生产流程 并进行 演示 能根据教学法设计教学情境 能按照设计的教学情境组织教学 熟悉会计法规和会计工作组织 对会计职业有相当的了解 理实一体教学能力 学习情境学习情境 4 4 Final accounts more feature and The division of the ledger and Bank facilities 参考学时参考学时 8 8 学习目标学习目标 知识 目标 1 record Final accounts more feature and 2 present a balance sheet in vertical form 3 appreciate the reasons for The division of the ledger and distinguish between the different types of account 4 appreciate the main features of bank current and deposit account and Bank facilities 专业 能力 目标 1 record Final accounts more feature and 2 present a balance sheet in vertical form 3 appreciate the main features of bank current and deposit account and Bank facilities 方法 能力 目标 1 具备从事社会调查的能力 2 具有与企业相关的基本知识 3 具备各种数字书写的能力 4 具备从网上搜集资料的能力 社会 能力 目标 1 具有良好的职业道德和敬业精神 2 具有较强的团队合作的意识 3 具有良好的与人沟通和交流的能力 4 具有一定的计划组织能力和执行力 学习 单元 学习内容 学时 安排 教学方法建议 N 1 Final accounts more feature and 4 讲述法 N 2 The division of the ledger and 2 讲述法 N 3 Bank facilities 2 讲述法 媒体学生的基础教师的能力 常见的会计法规文件 常见会计凭证 会计账簿 会计报 表 空白数字书写表格 多媒体教学设备 网络教学资源 视频教学资料 具备会计基本核算能力 具备从事社会调查的能力 具有与企业相关的基本知识 具备各种数字书写的能力 具备从网上搜集资料的能力 具有案例分析能力 具有同企业沟通的能力 熟悉企业组织和生产流程 并进行 演示 能根据教学法设计教学情境 能按照设计的教学情境组织教学 熟悉会计法规和会计工作组织 对会计职业有相当的了解 理实一体教学能力 学习情境学习情境 5 5 Cash book three columns cash discount 参考学时参考学时 4 4 学习目标学习目标 知识 目标 1 make accounting entries in respect of cash discount 2 use Cash book three columns cash discount 专业 能力 1 make accounting entries in respect of cash discount 目标 2 use Cash book three columns cash discount 方法 能力 目标 1 具备从事社会调查的能力 2 具有与企业相关的基本知识 3 具备各种数字书写的能力 4 具备从网上搜集资料的能力 社会 能力 目标 1 具有良好的职业道德和敬业精神 2 具有较强的团队合作的意识 3 具有良好的与人沟通和交流的能力 4 具有一定的计划组织能力和执行力 学习 单元 学习内容 学时 安排 教学方法建议 N 1 Cash book three columns cash discount 4 讲述法 小组讨论法 媒体学生的基础教师的能力 常见的会计法规文件 常见会计凭证 会计账簿 会计报 表 空白数字书写表格 多媒体教学设备 网络教学资源 视频教学资料 具备会计基本核算能力 具备从事社会调查的能力 具有与企业相关的基本知识 具备各种数字书写的能力 具备从网上搜集资料的能力 具有案例分析能力 具有同企业沟通的能力 熟悉企业组织和生产流程 并进行 演示 能根据教学法设计教学情境 能按照设计的教学情境组织教学 熟悉会计法规和会计工作组织 对会计职业有相当的了解 理实一体教学能力 学习情境学习情境 6 6 Day books sales day book and Returns day books 参考学时参考学时 1010 学习目标学习目标 知识 目标 1 appreciate the function of the purchase and sales day books 2 Day books sales day book and 3 appreciate Returns day books 4 recognise the credit note as the source document for returns entries 专业 能力 目标 1 appreciate the function of the purchase and sales day books 2 Day books sales day book and 3 appreciate Returns day books 4 recognise the credit note as the source document for returns entries 方法 能力 目标 1 具备从事社会调查的能力 2 具有与企业相关的基本知识 3 具备各种数字书写的能力 4 具备从网上搜集资料的能力 社会 能力 目标 1 具有良好的职业道德和敬业精神 2 具有较强的团队合作的意识 3 具有良好的与人沟通和交流的能力 4 具有一定的计划组织能力和执行力 学习 单元 学习内容 学时 安排 教学方法建议 N 1 Day books sales day book and 5 讲述法 小组讨论法 N 2 Returns day books 5 讲述法 小组讨论法 媒体学生的基础教师的能力 常见的会计法规文件 常见会计凭证 会计账簿 会计报 表 空白数字书写表格 多媒体教学设备 网络教学资源 视频教学资料 具备会计基本核算能力 具备从事社会调查的能力 具有与企业相关的基本知识 具备各种数字书写的能力 具备从网上搜集资料的能力 具有案例分析能力 具有同企业沟通的能力 熟悉企业组织和生产流程 并进行 演示 能根据教学法设计教学情境 能按照设计的教学情境组织教学 熟悉会计法规和会计工作组织 对会计职业有相当的了解 理实一体教学能力 学习情境学习情境 7 7 Accruals and prepayments and Depreciation of fixed assets and Bad debts and provision for doubtful debts 参考学时参考学时 1414 学习目标学习目标 知识 目标 1 understand Accruals and prepayments 2 the necessary adjustments in each case 3 calculate Depreciation of fixed assets and 4 record Bad debts and provision for doubtful debts 5 record the recovery of debts previously written off 专业 能力 目标 1 understand Accruals and prepayments 2 the necessary adjustments in each case 3 calculate Depreciation of fixed assets and 4 record Bad debts and provision for doubtful debts 5 record the recovery of debts previously written off 方法 能力 目标 1 具备从事社会调查的能力 2 具有与企业相关的基本知识 3 具备各种数字书写的能力 4 具备从网上搜集资料的能力 社会 能力 目标 1 具有良好的职业道德和敬业精神 2 具有较强的团队合作的意识 3 具有良好的与人沟通和交流的能力 4 具有一定的计划组织能力和执行力 学习 单元 学习内容 学时 安排 教学方法建议 N 1 Accruals and prepayments and 5 讲述法 小组讨论法 N 2 Depreciation of fixed assets and 5 讲述法 小组讨论法 N 3 Bad debts and provision for doubtful debts 4 讲述法 小组讨论法 媒体学生的基础教师的能力 常见的会计法规文件 常见会计凭证 会计账簿 会计报 表 空白数字书写表格 多媒体教学设备 网络教学资源 视频教学资料 具备会计基本核算能力 具备从事社会调查的能力 具有与企业相关的基本知识 具备各种数字书写的能力 具备从网上搜集资料的能力 具有案例分析能力 具有同企业沟通的能力 熟悉企业组织和生产流程 并进行 演示 能根据教学法设计教学情境 能按照设计的教学情境组织教学 熟悉会计法规和会计工作组织 对会计职业有相当的了解 理实一体教学能力 学习情境学习情境 8 8 Petty cash book imprest system 参考学时参考学时 6 6 学习目标学习目标 知识 目标 1 prepare and complete a Petty cash book imprest system 2 make double entry postings from the petty cash book 专业 能力 目标 1 prepare and complete a Petty cash book imprest system 2 make double entry postings from the petty cash book 方法 能力 目标 1 具备从事社会调查的能力 2 具有与企业相关的基本知识 3 具备各种数字书写的能力 4 具备从网上搜集资料的能力 社会 能力 目标 1 具有良好的职业道德和敬业精神 2 具有较强的团队合作的意识 3 具有良好的与人沟通和交流的能力 4 具有一定的计划组织能力和执行力 学习 单元 学习内容 学时 安排 教学方法建议 N 1 Petty cash book imprest system 6 讲述法 小组讨论法 媒体学生的基础教师的能力 常见的会计法规文件 常见会计凭证 会计账簿 会计报 表 空白数字书写表格 多媒体教学设备 网络教学资源 视频教学资料 具备会计基本核算能力 具备从事社会调查的能力 具有与企业相关的基本知识 具备各种数字书写的能力 具备从网上搜集资料的能力 具有案例分析能力 具有同企业沟通的能力 熟悉企业组织和生产流程 并进行 演示 能根据教学法设计教学情境 能按照设计的教学情境组织教学 熟悉会计法规和会计工作组织 对会计职业有相当的了解 理实一体教学能力 学习情境学习情境 9 9 Capital and revenue expenditure 参考学时参考学时 4 4 学习目标学习目标 知识 目标 1 understand Capital and revenue expenditure 2 identify examples of capital and revenue expediture 专业 能力 目标 1 understand Capital and revenue expenditure 2 identify examples of capital and revenue expediture 方法 能力 目标 1 具备从事社会调查的能力 2 具有与企业相关的基本知识 3 具备各种数字书写的能力 4 具备从网上搜集资料的能力 社会 能力 目标 1 具有良好的职业道德和敬业精神 2 具有较强的团队合作的意识 3 具有良好的与人沟通和交流的能力 4 具有一定的计划组织能力和执行力 学习 单元 学习内容 学时 安排 教学方法建议 N 1 Capital and revenue expenditure 4 讲述法 小组讨论法 媒体学生的基础教师的能力 常见的会计法规文件 常见会计凭证 会计账簿 会计报 表 空白数字书写表格 多媒体教学设备 网络教学资源 视频教学资料 具备会计基本核算能力 具备从事社会调查的能力 具有与企业相关的基本知识 具备各种数字书写的能力 具备从网上搜集资料的能力 具有案例分析能力 具有同企业沟通的能力 熟悉企业组织和生产流程 并进行 演示 能根据教学法设计教学情境 能按照设计的教学情境组织教学 熟悉会计法规和会计工作组织 对会计职业有相当的了解 理实一体教学能力 学习情境学习情境 1010 The journal and Errors in the accounts and Final accounts and adjustments further and Club and society accounts 参考学时参考学时 1616 学习目标学习目标 知识 目标 1 make journal entries for both transactions and adjustments 2 be aware of Errors in the accounts 3 understand the effect of errors on gross and net profits as well as on the balance sheet 4 Final accounts and adjustments further considered 5 Club and society accounts 专业 能力 目标 1 make journal entries for both transactions and adjustments 2 be aware of Errors in the accounts 3 understand the effect of errors on gross and net profits as well as on the balance sheet 4 Final accounts and adjustments further considered 5 Club and society accounts 方法 能力 目标 1 具备从事社会调查的能力 2 具有与企业相关的基本知识 3 具备各种数字书写的能力 4 具备从网上搜集资料的能力 社会 能力 目标 1 具有良好的职业道德和敬业精神 2 具有较强的团队合作的意识 3 具有良好的与人沟通和交流的能力 4 具有一定的计划组织能力和执行力 学习 单元 学习内容 学时 安排 教学方法建议 N 1 The journal and Errors in the accounts and 5 讲述法 小组讨论法 N 2 Final accounts and adjustments further and 5 讲述法 小组讨论法 N 3 Club and society accounts 6 讲述法 小组讨论法 媒体学生的基础教师的能力 常见的会计法规文件 常见会计凭证 会计账簿 会计报 表 空白数字书写表格 多媒体教学设备 网络教学资源 视频教学资料 具备会计基本核算能力 具备从事社会调查的能力 具有与企业相关的基本知识 具备各种数字书写的能力 具备从网上搜集资料的能力 具有案例分析能力 具有同企业沟通的能力 熟悉企业组织和生产流程 并进行 演示 能根据教学法设计教学情境 能按照设计的教学情境组织教学 熟悉会计法规和会计工作组织 对会计职业有相当的了解 理实一体教学能力 表 3 学习情境教学进程安排 accountin g equation and Transacti ons through double entry 4 学时 对Theaccounting equation andTransactionsthro ugh double entry 进行认知 计划 计划 查阅各种学习资料展 示等工作资料及实施方法 决策 决策 1 学生通过交流 表 述等形式比较各种实施计划 的优缺点 2 重新确定完成任务的步骤 和程序 3 教师指导 修正 认可 4 进行小组分工及合作形式 布置具体角色 5 教师准备教学用资料 工 具 媒体资源等 准备实施 定计划按步骤 完成现金结算 方式的工作任 务 2 学生进行工 作过程检查 3 教师指导 监督 4 学生提交工 作成果 5 工作成果归 档 2 重点检查学生的具体操作环节及相关的知识 技能 是否掌握 评价 评价 1 学生进行自我评估 1 不足 2 收获 2 教师评估 1 指出学生存在的问题和解决的方法 2 总结比 较 3 学生互评 1 学生互相学习 2 提高学生综合能力 4 综合评价 1 过程评价 对学生的参与程度 所起的作用 合 作能力 团队精神 取得的成绩等综合评定 2 结果评价 对学生所做的每个步骤制定考核标准 进行量化评价 2 Purchas es and sales and Expenses profit or loss 6 学时 资讯 资讯 设计任务 要求学生 正确识别Purchases and salesandExpenses pr ofit or loss 计划 计划 设计原始凭证展示 原始凭证填制等工作过程及 实施方法 决策 决策 1 学生通过讨论 交 流 表述等形式比较各种实 施计划的优缺点 2 重新确定完成任务的步骤 和程序 3 教师指导 修正 认可 4 进行小组分工及合作形式 布置具体角色 5 教师准备教学用资料 工 具 媒体资源等 准备实施 1 学生按照既 定计划按步骤 完成银行存款 核算 2 学生进行工 作过程检查 3 教师指导 监督 4 学生提交工 作成果 5 工作成果归 档 检查 检查 1 教师监督学生实施过程 2 重点检查学生的具体操作环节及相关的知识 技能 是否掌握 评价 评价 1 学生进行自我评估 1 不足 2 收获 2 教师评估 1 指出学生存在的问题和解决的方法 2 总结比 较 3 学生互评 1 学生互相学习 2 提高学生综合能力 4 综合评价 1 过程评价 对学生的参与程度 所起的作用 合 作能力 团队精神 取得的成绩等综合评定 2 结果评价 对学生所做的每个步骤制定考核标准 进行量化评价 3 Balanc ing accounts the trial balance and Trading 资讯 资讯 设计任务 要求学生 掌握 Balancing accounts the trial balance and Trading and profit and loss accounts and The balance sheet 计划 计划 设计经济业务分析 真实记账凭证展示及学生学 习资料展示等工作过程及实 施方法 1 学生按照既 定计划按步骤 完成存货核算 的工作任务 2 学生进行工 作过程检查 3 教师指导 监督 4 学生提交工 作成果 检查 检查 1 教师监督学生实施过程 2 重点检查学生的具体操作环节及相关的知识 技能 是否掌握 评价 评价 1 学生进行自我评估 1 不足 2 收获 2 教师评估 1 指出学生存在的问题和解决的方法 2 总结比 较 3 学生互评 1 学生互相学习 2 提高学生综合能力 and profit and loss accounts and The balance sheet 14 学时 决策 决策 1 学生通过交流 表 述等形式比较各种实施计划 的优缺点 2 重新确定完成任务的步骤 和程序 3 教师指导 修正 认可 4 进行小组分工及合作形式 布置具体角色 5 教师准备教学用资料 工 具 媒体资源等 准备实施 1 学时 5 工作成果归 档 4 综合评价 1 过程评价 对学生的参与程度 所起的作用 合 作能力 团队精神 取得的成绩等综合评定 2 结果评价 对学生所做的每个步骤制定考核标准 进行量化评价 4 Final accounts more feature and The division of the ledger and Bank facilitie s 8 学时 资讯 资讯 设计任务 要求学生 掌握Final accounts more feature and The division of the ledger and Bank facilities 计划 计划 设计填制Final accounts more feature and The division of the ledger and Bank facilities 决策 决策 1 学生通过交流 表 述等形式比较各种实施计划 的优缺点 2 重新确定完成任务的步骤 和程序 3 教师指导 修正 认可 4 进行小组分工及合作形式 布置具体角色 5 教师准备教学用资料 工 具 媒体资源等 准备实施 1 学生按照既 定计划按步骤 完成各种金融 资产核算的工 作任务 2 学生进行工 作过程检查 3 教师指导 监督 4 学生提交工 作成果 5 工作成果归 档 检查 检查 1 教师监督学生实施过程 2 重点检查学生的具体操作环节及相关的知识 技能 是否掌握 评价 评价 1 学生进行自我评估 1 不足 2 收获 2 教师评估 1 指出学生存在的问题和解决的方法 2 总结比 较 3 学生互评 1 学生互相学习 2 提高学生综合能力 4 综合评价 1 过程评价 对学生的参与程度 所起的作用 合 作能力 团队精神 取得的成绩等综合评定 2 结果评价 对学生所做的每个步骤制定考核标准 进行量化评价 5 Cash book three columns cash discount 4 学时 资讯 资讯 设计任务 要求学生 掌握Cash book three columns cash discount计划 计划 设计填制 Cash book three columns cash discount 决策 决策 1 学生通过交流 表 述等形式比较各种实施计划 的优缺点 2 重新确定完成任务的步骤 1 学生按照既 定计划按步骤 完成长期股权 投资核算工作 任务 2 学生进行工 作过程检查 3 教师指导 监督 4 学生提交工 作成果 检查 检查 1 教师监督学生实施过程 2 重点检查学生的具体操作环节及相关的知识 技能 是否掌握 评价 评价 1 学生进行自我评估 1 不足 2 收获 2 教师评估 1 指出学生存在的问题和解决的方法 2 总结