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历史学科评课报告本届“精英杯”教学大赛初赛已经结束,有幸参加了听课并担当评委,感触颇深,本次共听课16节，参赛教师娴熟的教学基本功,扎实的业务素质,以及全新的教学理念,无不给听者留下了深刻的印象,现就各位老师的历史课做以点评. 课堂教学理念新,都能作到以学生为主体,，学生之间能够互相倾听交流合作学习有效。重视知识的形成过程,重视学生学习方法的培养,重视学生学习能力的提高,注重学生创新精神和实践能力的发展，教师功底深厚。 一、教学目标全面具体，切合学生实际。例如张艳琦老师通过教师出示教学目标，问题导学，层层设问，及活动探究极大地调动了学生的积极性。不但使学生掌握了基础知识，而且帮助学生理清了知识体系，建立了知识树。教师语言表达准确、专业知识 较丰富，能和学生融为一体，学生学习积极性较高。 二、 能突出历史课特点，运用大量图片、地图等辅助教学。都能根据教学内容和学生实际,恰当的教学手段,合理运用多媒体,教学课件制作科学合理适用，创设教学情境,尤为注重学生潜能的发挥 . 新课伊始，善于激发学生学习兴趣，创设学习情境。张艳琦老师用大量图片和材料，创设了一种学习情境，启发了学生的思维。姜晓会老师通过大屏幕播放视频斯大林格勒战役诺曼底登陆再现了这段真实的历史。课件的大量使用极大地丰富了教学内容，使教学内容生动活泼有趣，课堂容量大，多媒体教学发挥了重要作用。三、 教师教态亲切自然,语言表达清晰准确、语言富有启发性, 激励性。专业知识较丰富，能和学生融为一体，学生学习积极性较高。张艳琦老师以他们和蔼可亲的教态,富有亲和力的语言,上起课来,娓娓道来深刻感染着每一位学生, 同时又发挥了年轻人活力四射的优势,用生动活泼的语言充分调动学生的积极性,使学生在乐中学,形成了浓厚的学习兴趣.四、都能联系实际进行教学,加强学生的思想品德修养的教育,体现了新课改的理念. 陈旭老师教学中结合教材和视频及学生将红军长征中感人故事，再现了长征的艰难困苦，再现了红军战士大无畏的革命英雄主义精神，对学生进行思想教育。使学生懂得今天应该怎样发挥长征精神， 使学生获得了积极的情感体验。五、参赛教师都能以学生为主体，重视知识形成的过程，重视学生学习能力、创心能力和实践能力的发展，善于知识之间的前后联系，结合教学实际“打造高效课堂”教学目标准确全面具体，课堂容量大，教学效率高。 六、能够根据需要整合教材，姜小会老师将教材整合为三部分，按照二战后期重大事件发生的先后顺序把教材整合为开始联合：国际反法西斯联盟的成立，军事上协调行
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