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沿滩区黄市镇“国培简报”（第2期）2015年11月26日单位:自贡市沿滩区黄市镇中心小学校 编辑：毛伟刊 首 语此时，北方虽然已是冰天雪地、寒风刺骨，但是“国培”远程研修仍是暖潮涌动，千帆竞发。无论我们来自哪一块热土，无论我们在哪个学校，无论我们居于何种职位，我们都有一个共同的称谓：教师。我们曾像一块待凿的玉石在众多老师温热的手中慢慢传递，学生生活里的快乐、沮丧、激动、困惑、顿悟与迷茫同时打磨出我们的锋芒。如今，我们又回到学校，回到课堂，开始了我们的教师生涯，成为一位打造玉石的工匠。相伴国，快乐成长相伴国，快乐成长培训花絮2015年11月26号，黄市镇中心小学校数学老师正在集中观看第二阶段学情会。国培、生本课堂融合交融，领导、教师就教学深入进行探讨相伴国培 快乐成长推行同课异构，提高教研实效 记沿滩区黄市镇中心小学校数学教研活动 本学期黄市镇中心校数学教研组围绕“同课异构”开展了专题学习、信息技术周活动、课例示范研讨等系列教研活动。这次活动中吕朝林校长作了题为什么是“同课异构”的理论讲座，李永副校长作了题为如何进行集体备课的专题培训，提高了教师的教育教学理论水平。随后在8周、9周、10周、11周、12周、13周分别进行了以集体备课、同课异构研讨为主线的数学教学研讨活动，分别是巫恒碧执教的一年级数学加减混合运算示范课；周萍老师执教的二年级数学分类和张珍老师执教的三年级数学三位数除以一位数信息技术课研讨；刘林老师执教的四年级数学相交与平行和黄显波老师执教的五年级数学平行四边形面积公式概念教学课例研讨；牟莉老师执教六年级数学分数问题解决示范课，每一节示范、研讨课都做到“同课异构”，即由备课组、教研组确定同一教学内容，由两位教师进行课堂教学展示和课后反思与互动评课研讨。老师们的通过集体备课、上课听课、议课反思等教研环节，理清了“同课异构”的基本环节与步骤，并能结合自己的教学实际还对每一个具体课例研讨发表自己的看法，一致认为数学课堂都要根据学情都应尽可能让学生留有充分的思考余地，为学生留有广阔的空间，让学生运用学过的知识解决实际问题，使学生充分体验和感悟学习与生活的密切关系，提高学生的学习积极性。这样理论联系实际的“同课异构”教学研讨活动，能与老师们平时的继续教育工作联系起来，还能极大的调动了老师们参与教学研讨的积极性。通过这样的教研活动，提高了我校数学教师的教研能力和教育科研水平。培训影集 相伴国培 快乐
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