绿色植物的三大生理作用复习【课件】.ppt

绿色植物的三大生理作用 七上复习课 绿色植物的三大生理活动 土壤中的水 吸收 运输 利用 散失 光合作用 蒸腾作用 呼吸作用 有机物 利用 构建植物体 根 吸水的主要部位 根尖的成熟区 导管 少部分用于 大部分用于 释放能量 释放能量 讨论 各塑料袋内的现象有什么不同 说明了什么问题 为什么要对三个枝条做不同的处理 甲 乙 丙 几乎没有水珠 水珠较少 水珠最多 叶片越多 散发出的水蒸气越多 水蒸气主要是由植物的叶片散发出来的 做对照 更容易分析得出结论 学习活动一 实验 观察植物的蒸腾现象 结论 蒸腾作用 主要器官 部位 定义 水分以气态从植物体内散发到体外的过程 叶 气孔 绿色植物参与生物圈的水循环 一 蒸腾作用使水大量散失 植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失的 1 实验 观察叶片的结构 叶脉 上表皮 下表皮 气孔 叶肉 叶 表皮 叶肉 叶脉 上表皮 下表皮 保护组织 保护内部结构 营养组织 进行光合作用 内有叶绿体 输导组织 支持 运输 蒸腾作用 2 气孔构造作用与蒸腾作用意义 1 气孔是植物蒸腾失水的 门户 也是气体交换的 窗口 由一对半月形的保卫细胞围成的空腔 O2 CO2 O2 CO2 水蒸气 一 空气流动会影响蒸腾作用吗 会 空气流动越快蒸腾作用越强 二 叶片正面和背面的气孔一样多吗 不一样多 一般是叶片背面多而正面少 这样便于叶片下表面海绵组织的气体扩散和减少水分的蒸腾 但水生植物上表面气孔多于下表面 猜测 桃树叶 睡莲叶 金鱼草正反面气孔数关系 影响蒸腾作用的因素 光照强度 环境温度 空气湿度 空气流动状况 蒸腾作用的意义 2 促进水分和无机盐在体内的运输 1 降低植物叶表面的温度 3 提高大气湿度 增加降水 参与生物圈的水循环 经典习题演练 1 东河中学绿化建设移栽植物时 常常选择在清晨或傍晚 而且要注意遮阳和剪去部分叶片 这主要是为了 A 减少植物吸收水分和无机盐B 降低植物蒸腾作用C 降低植物呼吸作用D 减少植物的营养损失2 从四个不同地区采集的同一种植物的叶 测出气孔的数目并计算平均值 数据如图所示 据图分析可知 降水量最大的地区是 A 甲地B 乙地C 丙地D 丁地 B A 3 如图的天平开始是平衡的 在光下一段时间后 会出现什么变化 A 左侧向上移动B 右侧向上移动C 仍然处于平衡状态D 不能判断 A 二 水 有机物 二氧化碳 氧气 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 有机物天然制造 工厂 绿色植物 绿色植物通过光合作用制造有机物 一 实验 绿叶在光下制造有机物 步骤 1 暗处理2 遮光3 光照4 摘片5 脱色6 滴稀碘液7 冲洗观察 消耗叶片之前贮存的有机物 光对照 检验是否有淀粉产生 见光部分变蓝产生了有机物 黑纸遮住部分没产生淀粉 说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 过程 现象 结论 暗处理 遮光 脱色 染色 冲洗 绿叶在光下制造有机物 将叶片中的淀粉运走耗尽 形成对照实验 使叶绿体溶解于酒精中 叶片变黄白色 酒精为绿色 稀碘液检验是否有淀粉 去掉碘液便于观察 叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色 不见光部分遇到碘液没有变成蓝色 棕褐色 光合作用的产物之一是淀粉 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 绿色植物与生物圈中的碳 氧平衡 一 光合作用产生氧气 猛烈燃烧 问 光合作用在光下产生了什么气体 快要熄灭的卫生香 遇到金鱼藻在光下产生的气体后猛烈燃烧起来 说明光合作用在光下产生了氧气 二 二氧化碳是光合作用的原料 二氧化碳是光合作用的原料之一吗 变量 二氧化碳氢氧化钠 吸收二氧化碳实验步骤 暗处理放入不同装置 光照酒精脱色清水漂洗加碘观察 现象结论 清水装置中叶片变蓝氢氧化钠装置中叶片不变蓝证明 二氧化碳是光合作用的原料之一 合理密植 充分利用光照 提高产量 提高光合作用效率的方法 农业应用 合理密植 间作套种 增加二氧化碳浓度 增强光照 白天增温夜晚降温 光合作用原理的应用 过稀 合理密植 过密 变式题1 植物的光合作用 根据右图 光合作用的原料是 A 淀粉和氧气B 淀粉和水C 氧气和二氧化碳D 水和二氧化碳 考点 光合作用的原料题型 选择题解析 结合图示考查 对于基础好的学生可以直接从图中获取信息得到答案 而基础较弱的学生图示反而成了干扰 D 变式题2 绿叶在光下制造淀粉 实验 下列装置中 能够快速 安全地脱去叶片中叶绿素的是 考点 该实验步骤及目的题型 选择题解析 叶片放入酒精中水浴加热的目的是脱去叶绿素 B 细胞内的 在 的参与下被分解成 和 同时释放出 的过程 氧 有机物 二氧化碳 能量 水 呼吸作用的公式 植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用 植物的呼吸作用与人类生产 生活有什么样关系 种子的储存 低温 干燥 缺氧 植物的呼吸作用与生产生活的关系 存储水果蔬菜 低温低氧 充氮气 土壤松土利于植物的呼吸作用 农田排涝利于植物的呼吸作用 小麦 水稻 油菜 5 外界条件对呼吸作用的影响 三 呼吸作用是生物的共同特征 生物通过细胞的呼吸作用分解有机物 释放出来的能量 一部分为生物进行各项生命活动 如 细胞分裂 吸收无机盐 运输有机物等 提供不可缺少的动力 另一部分转变成热能散发出去 光合作用是绿色植物特有的 呼吸作用和光合作用的比较 C A 1 植物进行呼吸作用对其自身的根本意义是 A 维持碳 氧平衡B 呼出二氧化碳C 为自己的生命活动提供能量D 分解有机物2 夏天 用冰箱储存鲜果蔬菜可延长其储存时间 这主要是因为 可减弱了果蔬的呼吸作用 利于有机物的储存 A 降低了环境温度B 减少了环境中的氧气含量C 减少了环境中水的含量D 增加了环境中二氧化碳含量3 分析下边简图 若甲代表水和二氧化碳 则 A 是光合作用 乙是二氧化碳和水 是呼吸作用B 是光合作用 乙是糖类和氧气 是呼吸作用C 是呼吸作用 乙是CO2和H2O 是光合作用D 是呼吸作用 乙是糖类和氧气 是光合作用 B 训练读题 答题精准 考考你 变式题2 植物的呼吸作用 下列关于呼吸作用的叙述 不正确的是 A 只要有活细胞 就能进行呼吸作用B 呼吸作用在有光和无光的条件下都能进行C 呼吸作用能为植物的光合作用提供原料D 呼吸作用释放的热量 是植物进行各项生理活动不可缺少的动力 考点 呼吸作用的实质题型 选择题解析 综合性强 涉及了呼吸作用的场所 原料 条件 产物和意义等多方面的内容 学生极易被语言迷惑 D 图示为某种树叶的外形图 请据图及箭头所示 回答下列问题 1 若此图为光合作用示意图 箭头所指的物质分别是 1 是 2 是 3 是 4 是 2 若此图为呼吸作用示意图 箭头所指的物质分别是 1 是 2 是 考点 光合作用和呼吸作用的实质题型 识图分析题解析 同一图示考查不同问题 要求学生真正理解光合作用和呼吸作用的原料和产物 二氧化碳 氧气 水 变式题3 光合作用和呼吸作用实质 有机物 氧气 二氧化碳 变式题4 光合作用和呼吸作用的实质 图示表示叶在夏季一天中进行物质转化的两种生命活动情况 请分析回答 1 图中曲线a表示的生命活动是 该生命活动进行的场所是 2 曲线b与曲线a所示的生命活动相比 具有的特点是 考点 光合作用和呼吸作用的实质 题型 曲线题解析 以光合作用和呼吸作用的实质作为知识基础 考查学生的读图能力 光合作用 叶绿体 每时每刻都在进行 变式题2 绿叶在光下制造淀粉 实验 图示为银边天竺葵 用此材料进行实验 请问 1 ABC三个部分中 滴加碘液后变蓝的是 不变蓝的是 2 为了证明下列两项结论 各需比较图中A B C的哪两项 光合作用需要光照 光合作用的场所是叶绿体 考点 结合探究中对照原则 分析光合作用的条件和产物 题型 识图分析题解析 银边天竺葵A处无叶绿体 C处被遮光 所以实验后 只有B处能进行光合作用产生淀粉 此处滴加碘液后变蓝 在此探究实验中 遵循对照原则 单一变量原则 可以得知A B组的变量是叶绿体 B C组的变量是光照 B A C B C A B 请根据光合作用 呼吸作用以及生物圈中的碳 氧平衡的知识回答 A 水B 氧A 水 能量 光能叶绿体 a b 1 a b表示植物的生理活动 a是 b是 2 A B表示两种物质 A是 B是 3 a作用的意义 不但为生物圈中所有的生物提供了 而且提供了呼吸作用需要的 同时减少了大气中的含量 维持了生物圈中的平衡 4 b作用的意义是为植物进行生命活动提供 光合作用 呼吸作用 二氧化碳 有机物 氧气 有机物 二氧化碳 碳 氧 能量 蒸腾作用 概念 过程 意义 水分 以 状态从植物体内散发出去的过程 气体 茎叶肉 大气 土壤中的水分 根毛 根部导管 降低植物体的 促进根 水分 促进水分和无机盐的 气孔 温度 吸收 运输 提高大气 增加 从而促进生物圈的水循环 湿度 降水 小结 光合作用的公式 1 光合作用的场所是 2 光合作用的原料是 3 光合作用的条件是 4 光合作用的产物是 5