Linux多进程并发执行实验.doc

Linux操作系统原理与应用一、实验目的1、对理论课中学习的进程、程序等的概念作进一步的理解，明确进程和程序的区别；2、加深理解进程并发执行的概念，认识多进程并发执行的实质；3、观察进程争夺资源的现象，分析其过程和原因，学习解决进程互斥的方法；4、对经典的多用户、多任务的优先级轮转调度系统Linux有一定的了解；5、了解Linux系统中多进程之间通过管道通信的基本原理和应用方法。二、实验内容1、用virtual虚拟机运行linux虚拟系统；2、分析并理解源程序；3、在linux中输入相应程序并观察运行结果。三、实验原理（一）多进程并发执行是使用后台任务来实现任务的“多进程化”。在不加控制的模式下，不管有多少任务，全部都后台执行。也就是说，在这种情况下，有多少任务就有多少“进程”在同时执行。（二）实验中要用到的函数1、fork（）函数进程创建函数。2、getpid（）函数取得目前进程的进程标识码。3、exit（）函数用来正常终结目前进程的执行。4、sleep（）函数用来延时，它会被挂起，把处理器让给其他的进程。5、printf（）函数是格式化输出函数, 一般用于向标准输出设备按规定格式输出信息。（三）实验中要用的命令1、cd 命令 ：功能：改变工作目录。语法：cd directory说明：该命令将当前目录改变至directory所指定的目录。若没有指定directory，则回到用户的主目录。为了改变到指定目录，用户必须拥有对指定目录的执行和读权限。 该命令可以使用通配符。2、mkdir命令 ：功能：创建一个目录（类似MSDOS下的md命令）。语法：mkdir 选项 dir-name 说明：该命令创建由dir-name命名的目录。要求创建目录的用户在当前目录中（dir-name的父目录中）具有写权限，并且dirname不能是当前目录中已有的目录或文件名称。 3、ls 命令 ：功能：ls是英文单词list的简写，其功能为列出目录的内容。这是用户最常用的一个命令之一，因为用户需要不时地查看某个目录的内容。该命令类似于DOS下的dir命令。语法：ls 选项 目录或是文件 说明：对于每个目录，该命令将列出其中的所有子目录与文件。对于每个文件，ls将输出 其文件名以及所要求的其他信息。默认情况下，输出条目按字母顺序排序。当未给出目录名或是文件名时，就显示当前目录的信息。 4、vim、clear命令在这里就不做介绍了。（四）实验源程序如下：#include #include #include #include #include main() int pid1,pid2,i=1; while(pid1=fork()=-1); if(pid1=0) printf(This is child process 1,pid=%dn,getpid(); sleep(1); for(i=A;i=Z;i+) printf(Child process1 print:%cn,i); sleep(1); exit(0); else while(pid2=fork()=-1); if(pid2=0) printf(This is child process 2,pid=%dn,getpid(); sleep(1); for(i=a;i=z;i+) printf(Child process1 print:%cn,i); sleep(1); exit(0); elseprintf(This is a parent process,pid=%dn,getpid(); sleep(1); for(i=1;i=26;i+) printf(Parent process print:%dn,i); sleep(1); exit(0);四、实验步骤1、打开Virtual Box虚拟机，并运行linux操作系统；2、在linux操作系统中输入相关指令如下：cd /(进入根目录下)；ls（查询根目录下的文件）；mkdir mylinux（在根目录下新建一个文件夹mylinux）；vim jinchengbingfa.c（新建一个c文件）；3、进入vim编辑器，输入源程序，保存并退出；4、输入gcc jinchengbingfa.c -o jinchengbingfa对文件进行编译；5、./ jinchengbingfa进行调试；6、调试无误后截图，然后关闭系统，实验毕。五、实验截图1、调试过程（截图）:2、部分程序（截图）：3、调试结果（截图）：六、实验心得完成这这次实验，实话实说，花了不少心思，当然一份耕耘一分收获，到最后我学到不少知识。通过这次实验，首先，我学会了怎么装virtual虚拟机和怎么装linux系统，以前，装系统对我来说，永远是渴望而不可及的事情，总觉得能装系统的人的都是超人，现在也让我幻想了一下超人的感觉，真的颇有成就感，我的这点小小的满足都是因为我们有一位很负责的老师，很耐心地指导我们实验，很细心地帮我们分析并改正调试过程中的种种错误，万分感谢老师。在此，只想由衷地对老师说声“谢谢”，其次，我能更加熟练地运用linu