笛子社团记录表.doc

笛子特色课程活动记录时间：第二周地点：阶梯教室社团：乐之韵辅导教师： 活动主题：”1”音练习记录人：活动过程一、 点名二、 检查用具三、 气息练习四、 ”1”音练习。1.吹奏时，按闭四、五、六孔。2.气流轻轻地、平稳地送出。：3.学习“1”音练习曲一4. 学习“1”音练习曲二。注意“v”换气符号。五、展示。六、拓展：欣赏笛子独奏春到草原活动效果学生学习兴趣浓厚，活动效果较好。实验小学“笛之韵”特色课程活动记录时间：第一周地点：阶梯教室社团：乐之韵辅导教师：活动主题：开班第一课记录人：活动过程一、 点名二、 检查用具三、 气息练习四、 怎样选择和保养笛子。1.统一使用G调的笛子。2.二看一听：一看笛竹的颜色，二看丝纹细密，材料要坚实粗细要均匀。五、 欣赏笛子独奏北京喜讯到边寨活动效果学习气氛活跃，学生乐于参与学习活动。实验小学“笛之韵”特色课程活动记录时间：第三周地点：阶梯教室社团：乐之韵辅导教师：活动主题：”2”音练习记录人：活动过程一、 点名二、 检查用具三、 气息练习四、 ”2”音练习。1.吹奏时，按闭五、六孔。2.气流轻轻地、平稳地送出。：3.学习“2”音练习曲4. 学习兄弟俩。注意在“v”换气符号处换气。五、展示。六、拓展：欣赏笛子独奏枣园春色活动效果拓展环节学生欣赏时很兴奋。实验小学“笛之韵”特色课程活动记录时间：第四周地点：阶梯教室社团：乐之韵辅导教师：活动主题：”3”音练习笛子是我的好朋友记录人：活动过程一、 点名二、检查用具三、气息练习四、”3”音练习。1.吹奏时，按闭第六孔。2.气流轻轻地、平稳地送出。：3.学习“3”音练习曲。4.学习笛子是我的好朋友。学习连音记号。五、展示。六、拓展：欣赏笛子独奏水乡船歌活动效果学生能准确把握“3”的指法，活动效果好实验小学“笛之韵”特色课程活动记录时间：第五周地点：阶梯教室社团：乐之韵辅导教师：活动主题：”6”音练习小夜曲前四句记录人：活动过程一、 点名二、 检查用具三、 气息练习四、 ”6”音练习。1.吹奏时，按闭二至六孔。2.气流轻轻地、平稳地送出。：3.学习“6”音练习曲。4. 学习小夜曲前四句。注意：1.“v”换气符号。2.长音准确性。五、展示。六、拓展：欣赏笛子独奏花儿与少年活动效果今天有五名学生没有带笛子，只能学唱谱。实验小学“笛之韵”特色课程活动记录时间：第六周地点：阶梯教室社团：乐之韵辅导教师：活动主题：练习小夜曲五至八句记录人：活动过程一、 点名二、 检查用具三、 气息练习四、 ” 6”音练习。1.吹奏时，按闭二至六孔。2.气流轻轻地、平稳地送出。：3.复习“6”音练习曲。4. 学习小夜曲五至八句。注意：1.“v”换气符号。2.先慢练再提速。五、展示。六、拓展：欣赏笛子独奏山歌活动效果节奏把握不够准确吧，须强化训练。实验小学“笛之韵”特色课程活动记录时间：第七周地点：阶梯教室社团：乐之韵辅导教师：活动主题：练习小夜曲九至十二句记录人：活动过程一、 点名二、 检查用具三、 气息练习四、 ” 6”音练习。1.吹奏时，按闭二至六孔。2.气流轻轻地、平稳地送出。：3.复习“6”音练习曲4. 学习小夜曲九至十二句。注意“v”换气符号。五、展示。六、拓展：欣赏笛子独奏春耕曲活动效果活动效果比较好实验小学“笛之韵”特色课程活动记录时间：第八周地点：阶梯教室社团：乐之韵辅导教师：活动主题：学习侗笛声声记录人：活动过程一、 点名二、 检查用具三、 气息练习四、 ” 6”音练习。1.吹奏时，按闭二至六孔。2.气流轻轻地、平稳地送出。：3.复 “6”音练习曲。4. 学习侗笛声声。注意连音记号。五、 展示。六、拓展：欣赏笛子独奏快乐的小笛手活动效果连音学生初步掌握。活动效果较好。实验小学“笛之韵”特色课程活动记录时间：第九周地点：阶梯教室社团：乐之韵辅导教师：活动主题：吹起芦笙跳起舞记录人：活动过程一、 点名二、 检查用具三、 气息练习四、 ” 6”音练习。1.吹奏时，按闭二至六孔。2.气流轻轻地、平稳地送出。：3.复习“6”音练习曲4. 学习吹起芦笙跳起舞。注意“v”换气符号。五、展示。六、拓展：欣赏笛子独奏小放牛活动效果第三句速度不太稳，要强化训练。实验小学“笛之韵”特色课程活动记录时间：第十周地点：阶梯教室社团：乐之韵辅导教师：活动主题：起吹起芦笙跳舞分声部记录人：活动过程一、点名二、检查用具三、气息练习四、” 6”音练习。1.吹奏时，按闭二至六孔。2.气流轻轻地、平稳地送出。：3.学习“6”音练习曲。4.学习起吹起芦笙跳舞分声部。注意“v”换气符号。五、展示。六、拓展：欣赏笛子独奏欢乐歌活动效果先分声部练习，真正熟练再合练，这样会更好。实验小学“笛之韵”特色课程活动记录时间：第十一周地点：阶梯教室社团：乐之韵辅导教师：活动主题：幸福拍手歌记录人：活动过程一、 点名二、 检查用具三、 气息练习四、 ”1”音练习。1.吹奏时，按闭四、五、六孔。2.气流轻轻地、平稳地送出。：3.学习“1”音练习曲一4.学习幸福拍手歌。注意附点音符。五、展示。六、拓展：欣赏笛子独奏我是一个兵。活动效果附点音符把握准确，活动效果很好。实验小学“笛之韵”特色课程活动记录时间：第十二周地点：阶梯教室社团：乐之韵辅导教师：活动主题：“4”音练习四季歌记录人：活动过程一、 点名二、 检查用具三、 气息练习四、 ”4”音练习。1.吹奏时，按闭一、二、四、五孔。2.气流轻轻地、平稳地送出。：3.学习“4”音练习曲4.学习四季歌。注意“v”换气符号。五、展示。六、拓展：欣赏笛子独奏洗衣歌活动效果学生能吹奏出悠扬的笛声，活动效果好实验小学“笛之韵”特色课程活动记录时间：第十三周地点：阶梯教室社团：乐之韵辅导教师：活动主题：”7”音练习一 小牧民记录人：活动过程一、 点名二、 检查用具三、 气息练习四、 ”7”音练习。1.吹奏时，按闭三至六孔。2.气流轻轻地、平稳地送出。：3.学习“7”音练习曲一4. 学习小牧民。注意附点音符。五、展示。六、拓展：欣赏笛子独奏牧羊曲活动效果第一、三句需要进一步加强训练，活动效果较好实验小学“笛之韵”特色课程活动记录时间：第十四周地点：阶梯教室社团：乐之韵辅导教师：活动主题：”5”音练习 新年好记录人：活动过程一、 点名二、 检查用具三、 气息练习四、 ”5”音练习。1.吹奏时，按闭一至五孔。2.气流轻轻地、平稳地送出。：3.学习“5”音练习曲。4. 学习新年好。注意四三拍的强弱感。五、展示。六、拓展：欣赏笛子独奏玛依拉活动效果三拍子的特点学生把握得不错，活动效果好实验小学“笛之韵”特色课程活动记录时间：第十五周地点：阶梯教室社团：乐之韵辅导教师：活动主题：”6