教育局落实“学生每天一小时校园体育活动”情况汇报.doc

“1+1”模式给力学生一生发展XX教育局落实“学生每天一小时校园体育活动”情况汇报 尊敬的 ：各位领导、各位同仁：大家好。首先感谢省厅领导给我提供了一个与大家交流、沟通的机会。XX位于河南省西北部，北依太行，南眺黄河，总面积623平方公里，总人口50万人。XX历史悠久，人文荟萃，古迹众多，历为豫西北政治、经济、文化中心，是全国首批“千年古县”和河南省历史文化名城。近年来，我市经济社会得到持续健康快速发展。2011年，经济社会发展综合实力位居河南省第4位。在加快经济社会发展的同时，我市坚持把教育摆在优先发展的战略地位，深入实施“人才兴沁”战略，各项教育事业呈现出又好又快的发展态势。先后荣获河南省“两基”工作先进集体、河南省首批义务教育均衡发展先进市、河南省职业教育强市、河南省民办教育先进市等荣誉称号。 近年来，我局坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实教育部切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定，深入实施素质教育，创新体育活动载体，在全市推行了大课间“1+1”（即：长跑加特色）体育活动模式，师生的精神状态明显改善，身体素质显著增强，学生体质健康水平得到大幅提升。一、领导重视是抓好校园体育活动的前提随着经济社会的快速发展，人民群众对子女的成才观呈现出多样化趋势，快乐生活、健康成长被放在了首位。但在学生体质健康标准测试中，却有相当一部分中小学生长跑坚持不了1000米，不会跳绳、踢毽子等基本体育技能，近视率、肥胖率增高，身体素质令人担忧。同时，多数教师患有颈椎、腰椎等职业病，处于亚健康状态。加强体育运动，增强师生体质，培养终身体育意识迫在眉睫。我市市委、政府对此高度重视，市委书记XX，市委副书记、市长XX多次要求教育系统要以“办人民满意教育”为目标，坚持德育为先，坚持全面发展，牢固树立健康第一的思想，切实加强体育工作。为此，我局召开专题会议，邀请人大代表、政协委员和社会各界代表，围绕“培养什么人、怎样培养人”进行专题讨论。同时，我们组织全市校长、教师和家长代表，开展不同层次的讨论、座谈等活动，集思广益，统一思想，明确了培养“身心健康、气质优雅、素质全面、个性突出”中小学生的育人目标，重点突出体育工作地位。为切实加强对校园体育活动工作的领导，我们还成立了由局长任组长的领导小组，要求各学校把体育工作作为“一把手工程”抓实抓好，明确校长责任，把体育工作作为校长业绩考核的重要内容，为保证学生每天一小时校园体育活动提供了强有力的组织保障。二、开足开齐课程是抓好校园体育活动的基础体育课是保证中小学生每天一小时校园体育活动的主阵地。我市在不断深化课堂改革，为学生轻负减压的同时，开齐开足并上好体育课，使学生通过体育教学，掌握科学锻炼身体的基本知识和技能。一是开足开齐课程。我市认真贯彻落实国家课程计划，科学合理安排，开齐开足体育课程。体育教师精心准备，认真组织，上好每一节体育课。教育局不定期检查体育课堂组织情况，发现问题及时反馈，确保体育课堂规范、高效。二是深化课堂课改。利用全国名校长蔡林森任职永威学校的有利条件，在全市中小学推行“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，提高课堂效率，减轻学生过重课业负担，使学生有时间、有精力参与体育活动。三是补充体育教师。我市建立了体育教师补充机制，近年来，共招聘体育教师63人，转岗培训120人，为全市农村中小学校配齐配足了体育教师，体育教师专业化率达100%，为学校体育活动的扎实开展提供了强有力的人才支撑。四是完善体育设施。我市不断加大资金投入力度，累计投入1700余万元，完善学校体育场地，补充学校体育器材、设施。全市中小学体育器材配备均达国家标准。6所高中全部有标准400米跑道，22所初中有300米以上跑道，占初中学校数95.7%，90所小学有200米以上跑道，占小学学校数96.8%，为学生每天一小时校园体育活动提供了坚实的硬件保障。三、找准抓手是抓好校园体育活动的关键在实际工作中，受时间、场地、器材和技术要求等限制，各学校开展体育运动缺乏有效抓手。我市在开足上好体育课的基础上，创新校园体育活动载体，在全市整体推进大课间“1+1”体育活动模式，即：长跑活动加特色活动，为学生每天一小时校园体育活动找准了抓手，保证了质量和效果，形成了浓厚的校园体育锻炼氛围。一是整体推进长跑活动。长跑活动不受场地、器材等限制，适合在全市各学校普及推广，是提高师生身体素质的最佳途径。因此，我市将长跑活动作为提高师生身体素质的“规定动作”，在全市中小学推进长跑活动。一是统一时间。统一全市中小学作息时间，每天上午10：00-10：30，下午4:00-4:20为大课间活动时间，全市中小学利用大课间时间，组织全体学生开展长跑活动。二是制定标准。明确规定小学中高年级每天跑步1000米，初中生每天跑步1500米，高中生每天跑步2000米。各学校结合实际，都制订了长跑活动方案。各学校在开展长跑活动时，教师跟班，队列整齐，口号响亮，跑出了良好的班级面貌和精神状态。三是因地制宜。针对个别农村学校或城市学校体育场地不足的现状，我市要求各学校结合实际，分时间段、分年级合理组织学生长跑，把大场地用足、用好，把小场地用大、用活。如柏香中心小学、龙泉中心小学分年级组织学生长跑，上午四、六年级，下午三、五年级，克服了场地不足的困难。四是教师参与。在刚开始组织长跑活动时，要求全体教师都要参与，当时教师的参与热情并不高。但随着长跑活动的深入开展，教师们从中感受到了长跑带来的身体与精神上的变化，变被动为主动，自发组织教师方队参与长跑，为学生长跑起到了很好的示范带动作用。 二是开展特色体育活动。我市在县域内集中推行长跑活动的基础上，各校结合学校传统体育项目，找准“自选动作”，开展形式多样的特色体育活动，努力培养学生终身参与体育锻炼的意识和能力。XX一中的韵律操、第二中学的足球、实验中学的排球、第十一中学的篮球、义庄小学的武术等都成为学校体育的特色项目；第一小学、龙泉中心小学的低年级游戏、中年级跳绳、高年级篮球，班班有特色、人人有活动；永威学校广播操、XX二小的礼仪操、护城中心小学的交通手势操等，已经成为校园一道靓丽的风景线。通过特色体育活动的开展，我市中小学生人人掌握1-2项体育技能，有效增强了学生体质，养成了良好的体育锻炼习惯，为终身体育打下坚实基础。三是全员参与体育竞赛。我市坚持经常性组织全市中小学生体育竞赛活动，每次活动都力争全员参与。2008年至今，连续4年组织全市学校体育节活动，设置田径和篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、拔河等项目，每年参与学生突破4万人次。此外，组织了学生阳光体育联赛，每年历时近8个月，参赛学生突破6万人次。通过“1+1”校园体育活动，学生体质健康水平得到显著提升。小学、初中、高中学生肺活量较去年同期相比分别增加500ml、700ml、500ml，身高较去年同期相比分别增加2.6cm、4.5cm、4cm；小学、初中、高中学生近视率分别较上年下降了1.2%、6.7%、3%。感冒等传染病发病率下降30%。全市小学生体质健康优秀率为32%，初中生体质优秀率达到20%，高中生体质优秀率达21%。学生精神状态和精神面貌焕然一新。四、监测机制是抓好校园体育活动的保障我市注重从长效着力，深入研究，加强监测，严格奖惩，确保了学生每天一小时校园体育活动落到实处。一是成立研究组织。抽调全市优秀体育教师，成立学校体育活动研究会，指导学校体育工作，探索体育活动规律，开展体育课题研究，撰写体育指导文件，协调学校参加竞赛。通过发挥研究会职能，进一步完善了大课间体育活动工作体系，保障了我市“1+1”校园体育活动沿着更加科学规范的轨道运行。二是建立监测机制。按照国家学生体质健康标准，每学期组织一次全市中小学生体质健康监测工作，深入学校随机抽取班级、学生现场测试，将小学1-4年级跳绳，小学5至6年级、初中、高中长跑和肺活量确定为监测项目，分“优秀、良好、及格、不及格”四个等级。同时，建立中小学生长跑数据库，将各学校学期初体质监测数据作为原始数据，对比相邻两次监测数据，以学生体质变化情况来衡量学校体育工作质量和效果。三是严格兑现奖惩。我们把校园体育活动开展情况纳入学校评价体系，作为学校年度考核的重要依据。根据监测结果，每年拿出10万元奖金，评选表彰10个体育先进单位和50名先进个人；对组织不力，行动迟缓，不能扎实有效开展活动的，在全市通报批评，并取消学校及校长当