2013pep三年级上册英语 recycle 1教案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/82013PEP三年级上册英语RECYCLE1教案RECYCLE1单元教学目标与要求1复习第13单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用。2能听懂会说本单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词以及掌握9个字母的书写和读法，并能按指令做游戏。3学唱歌曲“HOWAREYOU”。PERIOD1教学目标1知识与技能目标复习13单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用。2过程与方法通过对话的表演达到复习的目标3情感与文化目标培养学生在实际情景中运用语言的能力。教学重、难点前三单元主要句型的复习。教学准备TAPERECORDERWORDCARDS精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/8教学时数ONELESSON课堂类型REVISIONLESSON教学过程1WARMUPANDREVISIONASINGTHESONGHELLOBGREETING2PRESENTATIONA通过师生间的日常对话引出WHOAREYOUIMB两人对话操练WHOAREYOUIMC听录音来展示LETSACT部分的教学内容。3PRACTICEA教师根据对话提问题，如ISTHISZOOM等等。B游戏“听音乐，传小球”C教师放录音，让学生跟读对话。DACTOUTTHEDIALOGUE课堂练习ROLEPLAYTHEDIALOGUE课堂小结HOWTOGREETPEOPLE作业布置精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/8READTHEDIALOGUETOYOURFRIENDS板书设计RECYCLE1GOODMORNINGIMCHENJIETHISISSARAHMYNAMESZIP课后反思PERIOD2教学目标1知识与技能目标考察学生的听力和对前两个单元中表示颜色和身体部位的单词。2过程与方法通过游戏的形式复习学生在前三个单元的句子和单词的掌握。3情感与文化目标培养学生在实际情景中运用语言的能力。教学重、难点对前两个单元中表示颜色和身体部位单词的复习。教学准备精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/8TAPERECORDERWORDCARDSMULTIMEDIA教学时数ONELESSON课堂类型REVISIONLESSON教学过程1WARMUPANDREVISIONA让学生听“COLOURSONG”并拍手跟唱。B问候接力赛。C用“GUESSINGGAME”来复习颜色。教师准备各色蜡笔，让一个学生上讲台，将放在讲台上的蜡笔选一支放在身后，让其他同学猜藏的是什么颜色。并引出颜色GREY。D用游戏“SLOWMOTION”慢动作来复习文具。E用SIMONSAYS的游戏复习小丑身体的部位。（游戏规则同前）2PRESENTATIONA教师出示万圣节的挂图，适当讲解一下万圣节的由来和庆祝方式，接着教师播放LISTENANDCOLOUR录音，让学生先听一遍，让学生先观察图片，然后再播放一遍录音，让学生为三个小朋友的衣服进行涂色。教师巡视，检查学生掌握情况。最后师生校对答案。对于做得好的学生进行表扬或奖励。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/8B教师让学生拿出之前准备好的小丑图，然后教师一边读音，一边让学生为小丑涂色，注意放慢速度。然后让学生把涂好的小丑展示给全班同学看。3PRACTICE教师让学生做GOUPTHELADDERS,GODOWNTHESNAKES的游戏，游戏是为了考察学生对书本句子和单词的掌握程度，首先请两位学生出来，利用扔骰子，决定要走的步数，当学生走到哪一幅图，就要根据图中的内容说出句子，如果说不出就要被罚停一下。只要遇到梯子就可以加快速度，如果遇到蛇就要滑落，就会减慢速度。只要谁能最快到达终点就算赢。课堂练习GOUPTHELADDERS,GODOWNTHESNAKES课堂小结表示颜色和身体部位单词的复习。作业布置将LETSPLAY的两首童谣唱会。板书设计RECYCLE1AYELLOWBODYAREDBODYBLUEARMSBROWNARMS课后反思精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/8PERIOD3教学目标1知识与技能目标A学生能将书中学习过的九个大写字母找到相应的小写字母，并能准确地把九个字母读出来和写出来。B学唱歌曲“HOWAREYOU”2过程与方法通过游戏和听、说、读、写等方式掌握目标语言。3情感与文化目标培养学生在实际情景中运用语言的能力。教学重、难点字母的听、说、读、写。教学准备TAPERECORDERWORDCARDSLETTERCARDS教学时数ONELESSON课堂类型REVISIONLESSON教学过程1WARMUPANDREVISIONA教师让学生唱HELLO的歌曲，并让他们跟着节奏拍手。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/8B学生间进行日常对话。2PRESENTATIONA教师举起自己制作好的脸谱说THISISAFUNNYFACE重复FUNNYFACE然后将空白脸谱和放大的眼睛等脸部部位贴在黑板上，说LETSMAKEAFUNNYFACEB教师自己选择眼睛、嘴、鼻子和耳朵贴在空白脸谱上，告诉学生THISISAFUNNYFACEC教师出示字母的图片，让学生认读，复习九个字母的大小写。让学生完成连线的练习。并能大声读出这些字母。而且让部分学生在黑板上书写这些字母，提醒学生注意这些字母的笔画和在四线格中占的位置，其他的学生用练习本进行书写,教师巡视。3PRACTICE让学生跟随录音一起学唱歌曲HOW