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文档简介
材料作文基础题1、材料 这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴弄起,她就捞起那条鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。(凡卡) 要求:(1)把上面的一段话扩写成450字左右的记叙文。(2)把 “我”和 “老板娘”的动作、神态、语言、心理活动写具体,注意细节描写。(3)题目:自拟。2、材料 李刚手里拿着一束鲜花,和他的伙伴一块走着,说着:“”要求:(l)根据上面的材料,就一种 “可能”,展开合理想像,写一篇500字左右的记叙文。 (2)围绕中心,内容具体,条理清楚,字迹工整。(3)题目:自拟。3、材料 一天放学后,我在家里做作业,天突然下起了大雨。我想到妈妈没带伞,就拿了伞到车站去接她。我等了好几辆车都没有接到妈妈。我想回去,但想到妈妈平时很辛苫,今天不能让她淋雨,就坚持等。直到天黑,又盼来了一辆车,我终于接到了妈妈。要求:(1)根据上面的材料,将短文扩写具体、(2)题目:自拟,字数500宇左右。 4、材料 星期天是植树节,爸爸单位组织干部去新开发区植树。我也一起去了。在爸爸的帮助下,我种了两棵树,心里很高兴。要求:以植树为题,扩写这个材料,字数450字左右。5、材料 我有一个漂亮的塑料铅笔盒,它是长方形的。盒盖上印着一只小熊猫,还有十个拼音字母。铅笔盒里放着铅笔、尺子、橡皮我非常喜欢它。要求:根据上面所提供的材料,以 我喜欢的铅笔盒为题,写一篇450字左右的文章。6、材料 明明放学回家,走进大楼,打开信箱取报纸。信箱里有一封信,信封上写着 “北京市霞光里公寓 吕雄 (收)”,这不是咱家的信呀!信封上也没有写几室,这幢公寓楼有18层楼呢!往哪儿送呢?要求:(1)根据所给的材料,展开合理的想像,抓住重点有条理地叙述。 (2)题目自拟,字数500字左右。7、材料;垃圾箱前 垃圾箱上,正面钉着一块宣传标牌:“讲卫生,爱清洁,垃圾入箱”,白底红字,十分醒目。我单手端着满满一簸箕垃圾,不知是簸箕太重还是懒得靠近,离垃圾箱还差两步远,我就冲着箱,用劲把簸箕一倒。“叭”地一下,满簸箕垃圾,一大半撒落箱外。我刚要转身往回走,要求:仔细读材料,理解题意,续写一篇450字左右的文章。语句通顺,字迹端正。8、材料:少年文史报来了! 少年文史报来了!班长李明捧着厚厚一叠报纸走进教室,边数边发。“嘶”没等他松手,我急忙上前,猛地一抽,报纸破了。这下发给谁呢?我俩你看我,我看你,都呆住了。要求:(1)根据题目:及第一段内容,续写成一篇450字左右的文章。 (2)注意人物的动作、语言、心理活动、神态等的描写。9、 材料 一位同学在回家的路上,不幸被车撞伤,送进了医院。消息传来以后,在同学中间出现了许多动人的事情。要求:(1)以上面材料为起因,抓住捐款、护理、补课中的一个方面展开合理想像,写一篇完整、具体的记事文章,、表现同学之间的友爱精神。 (2)字数不少于400字,题目:自拟。10、材料 学校举行的 “光明杯 ”足球赛在六 (1)班和六 (2)班之间拉开了战幕,时间只剩下最后10分钟了,我们六 (1)班却以1:2落后。看,又一次进攻的机会,王磊带球直奔对方球门冲去要求:(1)根据上面的材料,从观众的角度续写一篇文章。 (2)题目:自拟,字数400宇左右。 提 高 题 1、材料:人人都夸她 人人都夸她 我们班里的丽丽样样都好。语文老师夸她,体育老师夸她,乐队队员夸她,邻居也夸她她真是一个人人都夸的好孩子。 “要求:根据上面的材料,扩写成一篇500字左右的记叙文。2、材料 少先队员张辉在家里敲碎了自己心爱的存钱罐,取出里面的钱,向外走去。提示:他取出平时积存下来的钱准备去干什么呢?事情的经过怎样?事情的结果又怎样?要求:(1)根据上面的材料和提示,展开合理想像,写一篇450字左右的记叙文。题目:自拟。(2)围绕中心,思想健康,内容具体,条理清楚,标点正确,字迹工整。13、材料 秋游那天,同学们在树丛里捡了许多美丽的落叶。第二天,教室的地上满是树叶。班主任丁老师见了,捡起树叶,引导同学们用树叶剪贴成画。第三天,老师的讲台上摆满了有趣的 “叶贴画”。丁老师满意地笑了。要求:(1)根据材料,展开合理想像,把文章写具体。 (2)有中心,有条理,语句通顺,字数在500字左右。(3)自拟题目。14、材料时间:风雨交加的下午地点:马路上人物:少先队员张涛和王文事件:一位盲人
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