二年级语文复习计划

楼阁台小学楼阁台小学 2012 2013 12012 2013 1 二年级语文二年级语文 复习计划复习计划 一 指导思想一 指导思想 为了在紧张的期末复习中使我们教师和学生能够更加科学 高效地进 行复习结合我们平时的教学 以教学大纲 教材和新 课程标准 为依据 充分利用现有的教材 根据学生目前存在的问题 进行系统性的复习 积 极引导学生巩固所学的知识 并在大量的练习中有所选择 有所侧重 帮 助学生不断总结 及时反馈 以使我们的复习体现实效性 同时要面向全 体学生 切实抓好基础知识和基本技能的复习 使班级不同层次的学生都 得到提高 二 本班学生的学情分析二 本班学生的学情分析 本班有学生 49 人 学生在学习方法 学习习惯上有差异 总体学习 基础不是特别扎实 学生总体学习水平一般 特别突出的学生有几个 部 分学生处于中等水平 有一小部分学生差异较大 学生的学习兴趣与学习 基础之间形成鲜明的反差 由于个体的认知差异 基础知识 阅读和习作 水平是参差不齐 两极分化比较大 因此我将复习的重点放在教材中涉及 到的基本字 词 句 教材内的阅读习作方面 以确保 底线 之外 对 能力较强的学生采取创新出题的形式 多想一些拔高题 发展优等生 力 争做到下保底上不封顶 2 班级本学科知识 优势薄弱点 大多数学生课前能预习 有百分之六十的学生能够自主读书 并在读 文自主识字 掌握了一定的识字方法 百分之七十的学生能够在方法的指 导下 自主地进行说话写话 但写话标点符号运用不准 百分之五十的学 生能正确 端正的书 写汉字 百分之五十的学生在阅读时边读边想 回答所提出的问题 掌握了一定的阅读方法 但学生在朗读方面还很欠缺 没有感情 25 的 学生语感不准 3 班级优秀边缘生 学困生的名单及薄弱部分说明 班级优秀边缘生 刘颖琪 袁欣雨 段舒鹏 邹广惠 姚海洋等 学困生 祝国龙 欧阳世奇 熊京婷 刘子豪等 薄弱部分 辨析本册掌握生字中的形近字 同音字 多音字还是个难 点 及格边缘生的学生经常混淆 要加强各种句式的训练 提高学生灵活 运用课文语言的能力 学生课内知识积累还可以 但灵活运用的能力较差 独立阅读短文的能力有限 不能较好的在文字材料中寻找问题的答案 看 图写话练习中学生不能很好的看懂图意 三 复习方法和策略三 复习方法和策略 复习方法 以单元复习为主 归类复习为辅 渗透学生的思维训练 不让学生硬 性抄写和机械记忆 培养学生复习的兴趣 让学生比较轻松的度过复习阶 段 1 夯实语文基础知识 加强看拼音写词语和生字组词的训练 对学生易 错易忘的字词进行比较 每天进行 10 到 20 个词语听写 增强学生的记 忆力 对学生进行字词句的训练 并能根据句子表达的内容填出相应的词 语 2 以课文为本 对每篇课文内容进行梳理概括 了解阅读的基本方 法 抓住 语文园地 的练习特点 以归类的形式激发学生复习语文的兴 趣 紧扣课后练习和综合复习 对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工 作 3 根据学生掌握知识的情况 布置自主性作业 满足不同学生的复 习需要 复习内容要有阶段性 体现循序渐进的认知规律 4 阅读训练的内容多样 帮学生建构最基本的阅读概念 培养学生 的阅读能力 5 以看图写话为核心 鼓励尝试想象故事的编写 旨在培养学生各 异的思维方式 复习策略 复习难点是帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字 同音字 多 音字 指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词 从而达到积累语 汇的目的 1 汉语拼音 立足让学生进一步熟悉和练习巩固 2 字 词 复习和掌握一些常用的识字方法 加一加 减一减 换一 换 合一合等 辨析本册要求掌握生字中的形近字 同音字 多音字 音近字 引导学生根据生字的偏旁 来判断它们的用法 重在引导学生在 运用和积累的过程中 发现和总结出它们各自的用法 结合具体的语境 每天设计一些练习题 让学生在句子中找出反义词 或者进行一些口答或 者书面的填空 3 句子 通过把句子写完整的训练 让学生明白什么是完整的一句 话 以达到让他们写一句完整话的目的 4 积累 避免太枯燥 可以做一做趣味性的游戏 让学生进行找朋 友的搭配练习或让学生进行书面的补充填空 也可以让学生照样子来说一 说 5 阅读 阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现 复 习阶段 我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养 正确 通顺地拼读文 字材料 知道大致的意思 结合上下文和生活实际理解文中词句的意思 运用 指定的符号在文中找到要求的语句 在文字材料中 寻找问题的答案 展开想 象 感受语言的优美 进行语言的积累 6 写话 本册的写话复习 重点要指导学生做到以下几点 1 仔细 观察画面 弄懂图意 2 积累一些句式 如 谁干什么 什么时候 谁 在哪里干什么 并能运用指定的句式来写话 3 根据表达的需要 学会 使用逗号 句号 问号和感叹号 4 认真检查写好的句子 发现错别字 及时改正 四 复习的安排四 复习的安排 复习进度 第一阶段 从元月 4 日 元月 11 日 共计 8 天 单元复习与专项 练习结合 元月 4 日 第一单元 美丽的秋天 组词练习 元月 5 日 第二单元丰富多彩的学校生活 多音字练习 元月 6 日 第三单元热爱祖国 照样子写句子练习 元月 7 日 第四单元怎样看问题 想问题 按要求写词练习 包括各 类成语 词语 近义词 元月 8 日 第五单元友好相处 团结合作 改句子练习 元月 9 日 第六单元关爱他人 标点 课文内容填空练习 元月 10 日 第七单元保