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陶艺泥条盘筑制作成型方法泥条盘筑的制作，用基本的技法制作陶艺作品泥条盘筑的制作，用基本的技法制作陶艺作品课 题陶艺制作教学时间 2 课时教学目标：教 学 准 备:课 堂 教 学教学流程教学反思初识陶艺之关于树叶的印象2014-03-12 19:36:50 我要分享 腾讯微博 QQ空间 QQ好友 新浪微博0条评论 为了迎合本期手工客的主题，特意选了与树有关的树叶。首先庆幸还能轻易在城市的角落获得落叶，认识黏土之后，让我知道了一种把叶子保存下来的可能。主要材料 ：陶泥或瓷泥捡来的各种树叶所需工具 ：垫布擀面杖陶艺工具制作步骤 ：第1步：首先还是擀泥板，把陶泥放在布上是为了不粘住桌子，泥两边放木板，是为了限制擀出泥板的厚度。把泥板切割出需要的形状，挑选喜欢的叶子平放在泥板上，用小擀面杖在叶子上方来回滚压，叶子很快就镶嵌进泥里，不要太用力，一方面叶子陷得过深导致破裂，另一方面泥板也被擀压得变形凹凸不平。镶嵌进泥里的叶子，就好象画在纸上的图案，孩子们很快就它的形象发挥出变形，通过一根牙签就可以围绕叶子展开变化。第2步：把叶子当成画面的一部分，进行描绘是一种方式。还可以将选中的叶子均匀擀压在泥板上，片与片之间稍留出距离，接着用刮刀慢慢将每一片叶子连同其下的泥板一起切下来。第3步：切下来的叶子初具标本的感觉，如果这时在单独的叶子泥片上，用小擀面杖轻轻擀压，就会变得卷翘。第4步：单片的叶子泥板体积小，如果把它们贴在同一块泥板上，就成了一张立体叶子作品，它们还可以变成故事画面。第5步：在成型的作品风干前最好清除叶子，轻轻从叶柄处提起叶子，会发现清晰完整的纹路保留在泥板上。经过素烧的陶泥叶子作品，没有施加任何釉色，却可以用彩色水笔、丙烯颜料进行二次渲染创作。第6步：除了将较小的叶子纳入泥板作品，还可以将较大的叶子单独成立，经过在泥板上均匀擀压和切割，再小心擀压使之卷翘，之后风干时最好有柔软的材料，垫在翘起部分起支撑作用，这样风干后会完整保持卷翘的造型。小贴士 ：我收集了不同种类的树叶，拿回来先用盐水洗净擦干水分，然后在湿布上摊开。在叶子褪色和干枯之前要尽快使用，如果叶子变软变脆了，就容易在与黏土接触时碎裂。以上种种皆为了保留叶子的原形，是不是也能保留住叶子鲜活的印象呢？新鲜的叶子迟早会褪色消失，作品勉强模仿了生命存在过的痕迹，只有对叶子的创作和想象永远保鲜在脑海里，对生命和自然的向往将一直是美好的继续。文章来源：/course/15076.html【手工客】ID:sgk_weixin面膜自己制，佳肴自己煮，包包自己缝，家居自己编，毛毡自己戳，饰品自己做，事必躬亲的才是精髓！这不是我们的独立宣言，而是每一名手工客独有的情感表达。一起感受手工之美，欢迎添加【手工客】官方微信公众账号！我们将于每周工作日晚6点至7点向您推荐当日最新鲜资讯，敬请关注。感谢用户“涓流”提供此教程，以上内容来自10月18日下午，镇江市中山路小学的小记者和家长一起走进镇江市青少年活动中心，参加了亲子陶艺活动。整个陶艺过程，小记者们流下汗水的同时，也体会到了成功的喜悦。此次活动让小记者们懂得凡事要有耐心、细心，欲速则不达。活动不仅增进了亲子感情，还培养了孩子的团队合作意识。（许月霞）快乐陶艺中山路小学二（4）班胡芷萌期盼已久的小记者活动终于来了！周六，我在妈妈的陪同下一起走进镇江市青少年活动中心参加制作陶艺活动。一走进陶艺室，映入眼帘的是架子上排列的许多成品陶艺，有：形状各异的茶杯、花瓶、小篮子，神态夸张的人物真是栩栩如生，可爱极了！开始做陶艺了，陶艺老师首先给我们示范做了一个器皿，听完陶艺老师的讲解后，我迫不及待地做了起来。我根据老师的要求摔、拍、搓陶泥，陶泥就像一个听话的孩子，平整地贴在桌面上。我和妈妈分工合作，妈妈拿起圆规画出了一个圆，而我则在一边负责将剩余的陶泥搓成长泥条，将长泥条一层一层绕在圆上。绕的过程可不太顺利，不是泥条掉下就是泥条裂缝，我急得汗都出来了，幸好有陶艺老师过来帮忙，才帮我解决了困难。看起来做法很简单的陶艺，做起来并不那么容易呀！要有细心，耐心，还要有想象力。我看着做好的花篮陶艺，心里真开心啊，因为这是我和妈妈一起合作完成的陶艺。陶艺亲子活动中山路小学二（3）班鲍奕帆星期六下午，我和爸爸一起去青少年活动中心参加了学做陶艺的亲子活动。老师和我们讲解了制作陶艺的一些基本常识和方法后，我就迫不及待地想一展身手了。我先把陶泥摔打一下让它变松，然后用小木槌拍泥，把它压平，再用擀面杖搓成长条，一圈一圈绕起来做了一个陶罐。比较难的是在陶罐上做装饰，周围的同学们都在认真地忙碌着，大多数都做的陶罐，还有的做茶壶。我和爸爸分工合作，在我们的共同努力下，一个不算完美的作品展现在我的眼前。这是我做的第一个陶艺作品，虽然很幼稚但是我很开心，我不仅体会到了动手操作的快乐，知道了如何把丰富的想象力运用到作品上，还明白了团队合作的重要性。增长了知识的同时开拓了视野，这真是一次难忘的活动。趣味陶艺中山路小学二（3）班欧郑白羽那天，天气晴朗，阳光明媚。我和同学们在许老师的带领下，来到青少年活动中心体验陶艺制作。走进陶艺教室，陶土的香气扑鼻而来，再看那陶土艺术品，样样漂亮极了，让我立刻想拥有一件自己的作品。在经过陶艺老师的悉心讲课后，我们大家都开始动手啦！刚开始，我认为制作陶艺品很简单，可是等到我做的时候发现很难。每一块陶土都要经过揉、敲、擀，这些动作看似简单却蕴含着很大的奥妙。我和妈妈经过反复练习，最终凭借我们的双手做出了精美的陶艺品。这是我第一次体验陶艺，看着我自己做的陶艺作品，我真开心啊！难忘的陶艺体验课中山路小学二（3）班邓靖霖周末，我和同学们相约来到青少年活动中心，一起学做陶艺。听完老师讲解，凭着小时候玩橡皮泥的经验，我自信满满地开始制作我的作品果篮。首先，我借助桌上的工具把陶泥捏软，但是这些陶泥却怎么都不听使唤，要么裂开一条缝，要么一边高一边低，总是弄不平整。就在我快要泄气的时候，老师提醒我们：天气干燥，陶泥不能过分揉捏，双手用力要均匀。我豁然开朗，经过一番敲打、揉搓、碾压，终于完成了“果篮”的底盘。接着，我用泥条沿着底盘，一圈圈向上缠绕，再用泥条盘成螺旋状做成“篮把”。然后，我又捏了一个小兔子和小鸭子放在“篮”中。终于，“果篮”完成了！这次活动让我懂得了：不管做什么事都要耐心、细致，掌握要领很重要。快乐的陶艺制作活动中山路小学二（3）班侯宇涵星期六的下午，我和妈妈一起来到镇江青少年活动中心参加亲子制作陶艺的活动，我很兴奋。一进教室我就被一些陶艺作品和工具所吸引，心里想着一定要完成一件自己的作品。活动一开始，陶艺老师先给我们讲解了做陶艺的方法和步骤，接着我们就和家长一起动手做了。一阵敲打，先做出一个圆底盘，然后我和妈妈一起搓长条，但是碰到一些困难，长条搓得不一样粗，盘出的图案也出现了高低，我心里突然想到老师教的圆形图案，于是就做了两个放在低的一面，整个作品立马好看多了，最后在指导老师的帮助下，我们还做了一朵花和几片叶子做装饰。我的成品还被评为优秀作品呢，当时我的心里美滋滋的。享受陶艺制作中山路小学二（3）班冷昕蔚周末，我们小记者一起去青少年活动中心参加陶艺制作活动。一进入陶艺工作室，满屋子的作品漂亮极了！这时，陶艺老师拿了一块陶泥，开始教我们制作陶艺。听完老师的讲解，我们迫不及待地拿起分到的陶泥，开始搓、捏、揉、摔、抓，大家发挥自己的想象力，做出了各种各样的作品，有的做了茶壶，有的做了大碗，我也不甘落后，做了一个花篮，大家都夸我做得好看，我的心里美滋滋的，觉得很有成就感。这次活动我收获很大，制作陶艺的过程培养了我的耐心，发挥了我的想象力。我喜欢这次陶艺活动，它让我学到了课本上学不到的知识，我非常享受这次陶艺活动。一次难忘的陶艺活动中山路小学二（3）班李昊泽那天下午，我和爸爸去青少年活动中心参加陶艺活动。当我来到陶艺活动教室的时候，发现四周墙上到处是各种各样的陶艺作品，有泥做的盘子，站在长城上的人物，还有许许多多的小动物，这些陶艺作品真是漂亮啊！上课了，做陶艺的老师开始教我们怎样一步一步做陶艺，我听得很认真。可当我真的开始做的时候，发现不是那么容易。我把大泥块用木板使劲地拍打，终于把它变成平整的形状，然后用模具把它切割成圆形，又把圆形泥块放在铁转盘上，接着把剩余的泥块搓成长条，一圈一圈在泥块上垒，做成盘状，像装菜的碟子，又像碗，又像水壶，还有的像皇冠呢。最后我自己做了一些小动物，放在泥盘里，就像小动物们在家里玩耍！我终于完成了自己的作品，大功告成！做陶艺真是有趣极了，我以后有机会一定再来做陶艺。兴趣盎然的陶艺课中山路小学二（3）班李浩天那天我和爷爷到镇江市青少年活动中心参加小记者陶艺实践活动。一走进了陶艺班的教室，就看见里面有四张大的工作台，上面有制作陶器的工具：木棰、擀面杖和转盘，教室四周放满已制作好的陶器，栩栩如生，一下子让我们对陶艺产生了兴趣和好奇。上课了，陶艺老师边示范边讲解，我们跟着和陶泥、捶陶泥，先做底座，后做托盘，又用陶泥做了花，点缀在陶器上，经过自己的努力，一个精美的陶器在爷爷的帮助下终于做成了，我的心里甜蜜蜜的。通过陶艺课实践，我们不仅增加了制作陶艺的知识，还提高了我们的动手能力。我喜欢这项活动。陶艺制作活动中山路小学二（3）班沙凡雨那天，我高兴地走进镇江市青少年活动中心，参加我们小记者的陶艺制作活动。老师把我们带进了陶艺制作教室，来到这个“神奇的陶艺世界”，我一进门就看到墙旁边和柜子里面摆满了精致的作品，精致的花瓶，美丽的蝴蝶，生动的人物，还有许多栩栩如生的工艺品。过了一会儿老师走进来给我们介绍了很多关于陶艺制作的方法，听完了老师的讲解，同学们都跃跃欲试了。我和爸爸按照老师教的方法开始制作我喜欢的花篮，我放好工具，按老师教的方法，先做了篮子的底部，然后将部分陶土搓成长条，一圈一圈从篮子底部往上堆，一边堆一边用手指捏紧，堆到六七厘米的时候，花篮外形差不多就做好了。最后，我和爸爸一起用陶土做小花、小叶子粘在篮子上做装饰。在我和爸爸的共同努力下，一个漂亮的花篮“诞生”了。我在里面还摆满了用陶土制作的苹果和香蕉呢！我觉得这次的陶艺活动真是太好玩了，看着自己的劳动成果，我的心里美滋滋的。我喜欢我的花篮，更爱上了陶艺！陶艺制作记中山路小学二（3）班王珺周末，阳光明媚，我们小记者来到了青少年活动中心，参加陶艺制作活动。陶艺老师先给我们讲了陶艺的知识以及制作陶艺的工具和步骤。制作陶艺一般使用的工具是木板拍、木棍、底座。接着，该我们动手了，我取来一大块陶泥，先用木板拍将泥拍平，然后用木棍将泥反复地揉，一直把陶泥揉得均匀、细腻为止。陶泥揉好后，就准备制作陶泥作品了，做什么作品呢？我想了一下，做了两只小鸭子、一个爱心和一座彩虹桥。可爱的小鸭子在彩虹桥上，多自在浪漫呀！陶艺作品做好后，摄影师给我和我的作品摄像拍照，夸我做得好。我还被评委老师们评为“优秀学员”呢。有趣的陶艺体验中山路小学二（3）班王晟沣为了丰富我们小记者的业余生活，学校特意组织了一次有趣的陶艺活动，真的好期待呀!记得小时候，我很喜欢捏橡皮泥，我想可能就是和这个差不多吧。怀着好奇的心情我们来到了青少年活动中心的陶艺工作室，一进门，墙上一件件的陶艺作品就深深吸引了我，让我惊叹不已!原来普通的泥土也能做出那么漂亮的各种造型的物品，太神奇了!因为我们是第一次做陶艺，所以老师对我们的要求不高，只是教给了我们一些做陶艺的最基本的步骤。听指导老师说得好像很简单的样子，可是我和妈妈亲手做的时候就感觉没那么简单了。我暗下决心，不管多困难我都要完成一件自己的作品。那个陶土在我们手中就像一个淘气的孩子一样不听话，我想让它站那儿，它偏偏要倒下来，好像和我们开玩笑。但是在我和妈妈的齐心协力配合下，我们上搓搓，下揉揉，左捏捏，右捏捏，终于完成了我的第一件陶艺作品仙人掌。哇!我自己感觉好漂亮!摄影师叔叔还专门给我和作品合了影，活动结束我还被评为了“优秀学员”！这个周末我好开心啊，真是一次有趣的陶艺体验活动!一座桥的启示中山路小学二（3）班巫霄瀚10月18号是一个让我终生难忘的日子，在这一天，我认识并了解到了如何用一块毫不起眼的泥巴做成一个又一个精美的陶艺品。那一天，在陶艺老师的教导下，我和爸爸先做了一个陶泥底座，然后，爸爸又在底座上做了一座桥。我奇怪地问：“人家都做茶壶、花篮呀，你做的东西有什么用呢？”爸爸说：“它是人和人之间沟通的一座桥，有了它，你才可以和小朋友之间建立起友谊。”我似懂非懂地点点头，说：“爸爸，我要快快长大，长大之后，我就知道什么是友谊之桥了。”亲子做陶艺中山路小学二（3）班夏文萱星期六下午，秋高气爽，万里无云，我的心情就像灿烂的阳光般快乐！因为我要和我们班的小记者们一起去青少年活动中心，参加小记者亲子活动做陶艺。体验课开始了，听完老师的讲解，拿到陶泥后，我们就迫不及待地动起手来，我们学着老师的样子，把一大块泥拿到空中往桌子上摔打，教室里立刻传来一阵“砰、砰、砰”的响声，不一会儿，我的泥就摔打好了，我拿起泥拍子用力拍打陶泥，然后用泥滚子压平，再用圆规画一个圆形做花瓶的底座，我把底座放在转盘上，再拿一小团软泥搓成细细长长的条状，把泥条沿着花瓶底座的外圈围起来，内侧用手压牢固定住，围好几圈以后，在瓶口上做出了种不同造型的装饰，我又和妈妈合作在花瓶的中间做了一朵漂亮的玫瑰花，在花瓶的外圈也贴了几朵小花，最后，做了一块长方形的泥片，上面刻上了我的名字，贴在花瓶外侧，我的陶泥花瓶就做好了，陶艺老师还给我发了一张优秀学员的奖状。我觉得这次的亲子活动，培养我们动手又动脑的能力，我真开心啊！陶艺小茶壶中山路小学二（3）班杨旗源那天，妈妈带我去青少年活动中心参加了小记者做陶艺活动。这是我第一次亲手做陶艺。在妈妈的帮助下，我成功将一块泥球拍成了“泥饼”，并小心翼翼地把它铺在了圆盘上，随后在老师的指导下，我渐渐地完成了我的作品小茶壶。看着这可爱的小茶壶，我感受到了自己动手的快乐！这真是愉快的一天！我喜爱的陶艺课中山路小学二（3）班叶馨潞10月18日下午，我参加了青少年活动中心的制作陶艺活动。刚开始，我很紧张，因为这是我第一次做陶艺，通过老师的指导我做了一个茶壶，它有壶嘴、有把手，里面还有我特地制作的“花茶”，壶身上还有我亲手刻的小花。不过，整个制作过程有点难，我的心一直在“扑通扑通”地跳个不停，生怕把茶壶做坏了。我体会到做陶艺很不容易，我看了看其他同学做的陶艺作品，真是“姿态万千”、让人感觉“耳目一新”。那天我非常开心，通过陶艺课我学到很多陶艺知识，受益匪浅。做陶艺快乐多中山路小学二（3）班翟沛文周六下午，我们在青少年活动中心进行了一次陶艺活动。活动一开始，老师给我们介绍了什么是陶艺。陶艺就是用泥巴做的作品，制作陶艺需要用到锤子、擀面杖、紫砂泥。之后老师给我们示范了制作陶艺的过程。第一步需要用手使劲砸泥巴、用锤子捶，这样做是为了把泥巴里的空气排出来。空气排出后，用锤子把泥巴捶平，然后用擀面杖擀平，这时用圆规画圈，做作品的底部，为了美观些，再用些陶泥把中间的洞填平放到转盘上。第二步揪出一小部分陶泥，张开五指，将陶泥搓成圆柱形小长条。第三步，把小长条按顺序贴合在底部上，一边贴，一边用手按压转动底盘，把小长条垒到足够高的时候，就可以装饰些自己喜欢的花纹了，这样作品就完成了。我们小记者参加这样的活动真好，既长知识，又锻炼动手能力。下次这样的活动我会多多参加。第一次陶艺体验中山路小学二（3）班赵天行10月18日下午，我和妈妈一起来到青少年活动中心，参加小记者活动“陶艺体验”。这是我第一次接触陶艺，我很好奇。在陶艺老师的带领下，我们排着队走进陶艺教室。一进去，我看到很多的陶艺作品，那些作品真漂亮啊！过了一会儿，我们分成四个小组，开始上课。陶艺老师先给我们讲解了陶艺的基本工具，有泥滚子、木拍子、陶艺转盘、圆规、刻刀然后老师又讲解陶艺的制作方法，我们听得津津有味。陶艺老师讲解结束后，开始给我们分陶泥，同学们一个个跃跃欲试。我也领到了一大块陶泥，我拿起陶泥先用力往桌子上摔，老师说这样可以把陶泥里的空气挤压出来。摔好陶泥，我拿起木拍子学着老师的样子把陶泥拍扁，可是，由于我用力不均匀，敲出来的泥板高低不平，妈妈帮我修了一下；敲完泥板，我拿出圆规，打开螺丝钉调整大小，然后固定一点，开始画圈，盘子的底盘就制作完成了。接着就是做泥条了，老师说要手指张开、用力均匀，可是，我尝试了好几次，不是搓断了，就是不均匀，于是妈妈帮我揉了泥条并帮我把盘子的边做好。我开始做装饰，我在盘子里做了一个大大的章鱼，妈妈在盘子的边上做了几朵小花，我们的陶艺作品就大功告成了。最后，老师评选优秀作品，没想到我竟然被评上了，我太激动了！这次陶艺制作真是太有趣了，下次我还要参加这样的活动。做陶艺中山路小学二（3）班朱逸宁星期六下午，报社小记者举行亲子活动，我们要去学做陶艺了！一开始我很紧张，后来欣赏了陶艺馆橱窗里琳琅满目的作品，心情慢慢放松下来。在老师的讲解和示范下，我明白了怎么做陶艺。不过做陶艺的方法可真不简单，一块小陶泥要经过摔、打、擀，才能成为制作陶艺的泥坯。我学着老师的样子把陶泥用力摔了摔，打了打，再用小木棍擀成圆饼一样平。咦，圆饼怎么拿不下来了？原来是我擀得太用力，圆饼粘在桌子上了。妈妈叫我不要着急，终于我在工具箱里找到一个小帮手铲子，才解决了这个问题。妈妈说：“有些事情看起来简单，做起来却不简单；有些事情看起来不简单，做起来却很简单，所以任何事情，只有做了以后才知道是简单还是困难。我们千万不能被困难吓倒哦。”最后我和妈妈共同完成了两件作品，虽然没有得奖，不过我还是很开心！我和妈妈一起做陶艺中山路小学二（3）班朱炫祯周末，我和妈妈一起参加了小记者亲子陶艺活动。虽然暑假里我上过陶艺兴趣班，但是我还是很认真地听老师讲解了做陶艺的方法、步骤以及在制作过程中需要注意的地方。因为这是我第一次和妈妈一起做陶艺，所以我要争取做得更好！我们制作的是一个果盆。首先我将泥团放在桌子上用拍泥板用力拍打，正反各三四下，再用擀泥棒滚平，然后用圆规切出一个大小合适的圆形，这就是底座。接下来，做盆身了。我和妈妈一起搓泥条，每搓完一条就盘绕在圆座上，一圈、两圈我们小心翼翼地盘绕着，终于把盆身制作好了。最后，我们一起给果盆做装饰，我做花瓣装饰果盆外部，妈妈做水果装饰果盆内部。终于大功告成了，望着我和妈妈共同合作完成的陶艺作品，我的心里喜滋滋的！一次有意义的活动中山路小学二（3）班孔俊丁星期六，我们中山路小学的小记者来到青少年活动中心参加陶艺制作活动。首先老师教我们做陶艺的方法，老师先给我们介绍了做陶艺的工具，木拍子是用来拍打泥土的，可以把泥土里面的空气拍出来。木滚子是用来把泥土滚平整和滚均匀的。像圆规一样的小卡尺，是用来把泥土切成自己需要大小的圆形的。介绍工具后，老师从一个大桶里拿一块泥，告诉我们这不是一块普通的泥，而是用来做紫砂壶的紫砂泥。接着老师就教我们做陶艺的方法，老师先把泥土在桌上摔得没有空气，再用木拍子把泥土拍平，然后用木滚子把泥土滚平，最后用小卡尺把泥土切成小圆片，发现圆片中间有一个小洞，老师让我们扯一点泥土把中间的小洞补上。小圆片切好后，老师把剩下泥土搓成泥条，一圈一圈地绕在小圆片上，用手把泥条与圆片之间按压紧，这样泥条与圆片就不会掉下来了。绕了几圈后，老师用泥条做了两朵花粘在上面，又做了两个小圆球放在上面。老师告诉我们可以发挥自己的想象力，做不同的花样在上面。老师示范后，就是我们小朋友一展身手的时候了，大家有的摔、有的拍、有的在用小滚子滚，“乒乒乓乓”响成一片，大家忙得热火朝天。不一会儿一件件陶艺作品就渐成雏形，我做的是一个小花盆，用小泥条做了五个小圆圈扣在一起，粘在花盆的两边，一个精致的小花盆就完成了。最后老师还对我们的作品做了点评，没想到我的作品还得了“优秀学员”奖，我高兴极了！这真是一次非常有意义的小记者活动呀！标1.简单了解我国制陶历史,对比感受古今中外陶艺不同的艺术特征;了解陶艺的工具材料及一般制作工序,熟悉陶艺成型的常规的四种简单技法,并掌握一种技法制作一件陶艺作品。 2.探究学习不同材质、造型的陶艺艺术及成型方法,培养对陶艺作品的审美能力,提高立体造型能力。 3.感受陶艺之美,培养对中国陶瓷文化的热爱和兴趣。 重点、难点。重点:初步了解陶艺知识及简单技法,培养立体造型能力。难点:学习掌握一种技法制作一件陶艺作品。 准备(学生)陶艺制作主要工具材料一套,袖套围裙。 (教师)陶艺制作主要工具材料一套,工作衣,课件(包括陶艺欣赏、制陶历史、材料工具、制作工序、成型技法),不同陶土若干,陶瓶、瓷碗、瓷杯、沙锅、紫砂壶等生活或艺术陶制实物。 实施1.欣赏马家窑彩陶作品,感受中国悠久制陶历史和古代陶艺作品之美,培养热爱中国传统陶艺,激发学习兴趣。 (1)课件出示彩陶旋涡纹瓶的旋涡纹,提问是什么纹样,象什么? (2)课件趣味出示,突出对称的陶瓶造型:可先出示瓶的一半,让学生画出另一半,再课件出示完整的瓶的造型,最后添放入旋涡纹,整体欣赏。提问:花纹表示水纹,瓶可干什么用? (3)欣赏更多马家窑彩陶,深入了解彩陶文化,提高审美,激发学习兴趣。 2.欣赏优秀陶艺作品,区分古代与现代陶艺作品功能