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四年级上册语文同步练习-小木偶的故事1(人教新课标)1.给下列带点的字选择正确的读音，在正确的读音上打“”。拽（ ）住 毛茸（ ）茸魔杖（ ） 可怜（ ）2.给多音字组词。 （ ） （ ）兴 （ ） 背 （ ） （ ） （ ）挣 （ ） 撒 （ ）3.火眼金睛，辨字组词。 曵（ ） 茸（ ） 拽（ ） 饵（ ） 副（ ） 怜（ ） 幅（ ） 令（ ） 魔（ ） 撒（ ） 磨（ ） 撤（ ） 丈（ ） 狐（ ） 杖（ ） 孤（ ）4.词语巧搭配。（在括号里填上合适的词语）( )的雕刻刀 ( )的表情( )的腿 ( )的大尾巴( )的背包 ( )的日子( )地逃跑 ( )地挣扎( )地问 ( )地回答( )地走开了 ( )地赶来了5.照样子写词语。嘻嘻_ _ _蹦蹦跳跳_ _ _可怜巴巴_ _ _6.给句子加标点。(1)小木偶委屈极了 可是有什么办法呢 老木匠只给了他一种表情 那就是笑(2)一只小兔子走过来 温柔地问 你怎么啦(3)走吧 外面的世界大着呢 老木匠对小木偶说7.缩句。(1)小木偶兴冲冲地大步向前走。_(2)穿警服的熊看看小红狐。_(3)小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情。_8.下列说法有误的一项是( )A.久因为老木匠喜欢笑，所以就给小木偶刻了一副笑脸。B.因为小木偶只有一副笑嘻嘻的表情，不能表达出自己真正的喜、怒、哀、乐，所以得不到别人的同情、理解与帮助。C.小女巫赋予了小木偶所有的表情，才使小木偶真正获得了快乐。9.按课文内容填空。这篇课文按_顺序讲了一个童话故事。课文先写老木匠做了一个_，并在他的脸上添上了一个“_”的表情。老木匠以为从此小木偶就会永远_；接着写小木偶的生活中遇到了一系列_；最后在_的帮助下，小木偶拥有了所有的_。课内阅读现在 小木偶会哭 会笑 会生气 会着急 也会向别人表示同情和关心了老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。10.为第一段文字加上标点符号。11.小木偶通过_、_和_三件事，终于悟到了这个道理。12.末尾一段话的含义是( )(1)只会笑，就不会过上快乐的生活。(2)笑是很重要的，不会笑，就无法体验生活的快乐。但生活是复杂的，我们要用不同的方式去体验生活，面对生活。课外阅读 一头大象掉进一个很深的坑里，怎么也爬不上来，他大声叫道：搿救命呀！救命呀！”猴子 狐狸 河马 犀牛都来帮忙 大家齐心协力，费了好大的劲，想把大象拉上来，可只把大象拖动了一下，怎么也拉不上来。13.在空白处加上标点。14.看到这种情景，你能想出什么好办法帮助大象离开深坑吗？_答案：1. 略2. 略3. 略4. 略5. 略6. 略7.（1）小木偶向前走。 （2）熊看看小红狐。 （3）小兔子做了个表情。8.A9.事情发展的 小木偶 笑嘻嘻 快乐 挫折 小女巫
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