练习六 四年级练习题.doc

新课程背景下基础教育课堂教学方式研究之-学案 测案第五单元 练习六设计： 杨帆 审核 ：李桂芝 责任校对 ：陈娟 批准使用 ： 创作时间：教学内容：北师大版 四年级 上册教材第71、72页教学目标：1、 掌握除数是两位数的除法的计算方法，能正确进行计算。2、 解决一些生活中的实际问题，感受数学知识的广泛应用。3、 培养学生的审题能力和策略意识。教学重难点：1、 正确计算除数是两位数的除法2、 运用乘除法解决一些生活中的实际问题。教学过程一：知识回顾1、 计算8420 6020 21030 16420 78060 81240 56440 24020 3606049046 22832 127212、 先计算再验算24040 27015 4321276759 80412 89089二、自主探究本单元我们一起学习了有关除法的一些知识，今天我们就来看看大家谁掌握的比较好1、 填一填28392 -（ ）560 -（ ）812 -（ ）2、 先估一估商是几位数，再计算33337 37245 2942932842 39556 76574(1) 回忆如何估计商是几位数的？(2) 请你验算自己的计算结果3、 观察课本第71页第3题的情景图（1） 先找出题目中的两个要求指明时按两个要求分别找，而不是同时满足两个要求，但有些算式可能同时满足两个要求（2） 自己先按要求找一找，然后与小组同学交流你是怎样找的4、 观察课本第71页第4题（1） 请你仔细观察图（2） 你能找出图中隐藏的信息吗？请你写下来（3） 先估计一下，小红能看完吗？请你说出自己的估算过程。（4） 列出算式并计算解答三、探究应用5、 估计下面哪个答案接近自己的年龄，在口内打上550月 550周 550时 550分 口 口 口 口提示：你今年几岁？一岁就是几年？一年有多少个月？一个月有多少个周？（1） 根据提示，先自己估计一下（2） 同桌之间可以交流一下自己的看法，说说自己的估计方法6、 先估算，再计算78449 96623 92388 20521 65320 459+682先让学生说说估计值，并介绍估计的过程，再列式解答，求出准确值。对于错误的估计，应指导其分析错误原因。7、 观察课本第72页第7题的表格（1） 请大家根据题中说给的数据，提出两个数学问题，并尝试解答8、 小芳为了参加演讲比赛，她准备了一篇大约900个字的演讲稿，演讲时间为5分（1） 如果小芳平均每分打60个字，她打完这篇演讲稿大约需要多长时间？（2） 如果小芳要做一个时间为12分的演讲，大约要准备多少个字的演讲稿？四、小结：说说看，你觉得谁的知识掌握的最牢固？五、检验与反馈1、选择（1）两个数相除的商是否正确，不可以用（ ）验算A商除数 B.被除数商 C.除数商 （2）144A=12， A=（ ）A、1728 B、21 C、122、列竖式计算下面各题96621 57841 9453539556 64514 1825253、甲数除以乙数的商是36，甲数是10