unit 10 can you play the guitar- 导学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/21UNIT10CANYOUPLAYTHEGUITAR导学案UNIT10CANYOUPLAYTHEGUITAR导学案（第1课时）SECTIONA1A2C【学习目标】1熟练读出，书写本节课的表示爱好的单词2熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿【学习重点】学会谈论自己或别人的能力【学习过程】一、自主学习（教师寄语MANYHANDSMAKELIGHTWORK）学习任务一认读并书写本课单词1个人自读，记忆单词2小组互相检查读、写情况3写出下列单词并展示吉他_跳舞_游泳_唱歌_国际象棋_画画_说话,说_4在小组内核对答案5完成1A将单词与图画匹配学习任务二学会谈论自己的能力并询问他人的能力1听录音完成1A,排序2让学生理解并复述听力对话并和你的同学编新对话精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/213练习下面的对话CANYOUYES,ICANNO,ICANT4听录音圈出你听到的俱乐部ENGLISHCLUBARTCLUBMUSICCLUBCHESSCLUBSWIMMINGCLUB5两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话AWHATCLUBDOYOUWANTTOJOINBIWANTTOJOIN学习任务三通过学习2的对话,学生可以就询问能力方面展开交际1补全2中的对话2两人一组,交流答案,相互翻译3两人交流展示二、合作共建（教师寄语MANYHANDSMAKELIGHTWORK）讨论如何询问第三人称能力的句型CANHESINGYES,HECANNO,HECANTCANTOMSPEAKENGLISHYES,HECANNO,HECANTWHATCLUBDOESHEWANTTOJOINHEWANTSTOJOINTHECHESSCLUB三、系统总结（教师寄语NOMANCANDOTWOTHINGSATONCE总结一下在这节课中你所学的俱乐部的名称四、【诊断评价】（教师寄语NEVERDOTHINGSBYHALVES）（一）按要求写出下列单词或短语说英语_弹吉他_象棋俱乐部_精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/21下象棋_英语俱乐部_音乐俱乐部_美术俱乐部_游泳俱乐部_参加_（二）选择1CANYOU_ENGLISHASPEAKBTALKCSAYDTELL2CANHE_BASKETBALLAPLAYBPLAYSCPLAYINGD/3MYBROTHERWANT_THECHESSCLUBAJOINBTOJOINCJOINSDJOINTO4MARYCANPLAYTHECHESS_SHECANTSWIMAANDBORCBUTDSO5HISBROTHERPLAYS_PIANOEVERYDAYA/BACANDTHE（三）补全对话ACANYOU_唱歌BYES,I_CANYOU_游泳ANO,IWANTTOJOIN_象棋俱乐部BIDONTLIKE_象棋AWHATCLUBDOYOUWANTTO_BIWANTTOJOIN_游泳俱乐部精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/21（四）翻译下列句子1你会跳舞吗是的,我会。_2我想加入美术俱乐部。_3我会弹吉他。_4你想加入什么俱乐部我想加入英语俱乐部。_5你会下象棋吗不,我不会。_五、【课后反思】（教师寄语NEVERDOTHINGSBYHALVES）通过本节课的学习我最大的收获_精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/21感到自己有待加强的是_教学后记SECTIONA2A2C（第2课时）【学习目标】1掌握并运用各种俱乐部的短语。2学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。3通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。【学习重点】能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。【学习过程】一、自主学习（教师寄语从自主中培养能力，在学习中获得乐趣）学习任务一熟练掌握各种俱乐部名称。1听录音，在2A中圈出你所听到的俱乐部。2再听一遍录音,自己核实答案。3小组相互核对答案，检查所听结果。学生质疑，师生共同解惑。4小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/21EGAWHATCLUBDOYOUWANTTOJOINBIWANTTOJOINTHECHESSCLUB5小组展示。6写出以下俱乐部名称，看谁写的即快又正确。英语俱乐部_艺术俱乐部_音乐俱乐部_象棋俱乐部_游泳俱乐部_足球俱乐部_学习任务二听2B录音,运用情态动词CAN谈论自己在某方面所具备的才能。1听录音，用方框中的词完成2B对话。2再听一遍录音,自己核实答案。3小组相互核对答案，检查所听结果。学生质疑，师生共同解惑。4自读并背诵，然后展示。（个人展示与小组展示相结合）学习任务三完成2C部分。通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识1以小组为单位,根据2B对话,用2C中所给图画编新对话2小组竞赛,展示新对话。二、合作共建（教师寄语学会合作，乐于合作，提高自精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/21我）试翻译以下短语，并讨论有什么不同弹吉他_踢足球_三、系统总结（教师寄语只有不断的总结和归纳，知识才会更系统试总结情态动词有人称和数的变化吗也就是说动词需要进行变化吗HE/SHE/I/YOU/THEYCAN_SING四、【诊断评价】（教师寄语相信自己，永不言弃）（一）完成句子。1你会跳舞吗是的,我会_2我会弹吉他,_3你想加入什么俱乐部我想加入英语俱乐部_精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/214你会下象棋吗不,我不会_五、【课后反思】（教师寄语从不断的反思中完善自己,提高自己）通过本节课的学习我最大的收获是_感到自己有待加强的是_教学后记SECTIONB1A2C（第3课时）【学习目标】1熟练读出，书写本节课有关乐器的单词2学会询问某人能力的句型【学习重点】学会谈论自己或别人的能力【学习过程】一、自主学习（教师寄语MANYHANDSMAKELIGHTWORK）学习任务一认读并书写本课单词1个人自读，记忆单词2小组互相检查读、写情况精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/213写出下列单词并展示吉他_鼓_钢琴_喇叭_小提琴_画画_唱歌_4在小组内核对答案5完成1A将单词与图画匹配学习任务二学会询问他人的能力句型CANYOUPLAYTHEGUITARYES,ICANBUTICANTPLAYTHEPIANO1两人一组，练习对话2利用1A中的乐器，做替换练习3小组竞争，展示成果学习任务三学习2A,2B部分1听录音，圈出你听到的单词2核对答案，完成2A3再听一遍录音，用方框中的词填写2B图表4核对答案，完成2B二、合作共建（教师寄语MANYHANDSMAKELIGHTWORK）翻译你会打篮球吗不，我不会你会敲鼓吗是的，我会精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/21根据上面两句话，讨论一下PLAY的用法三、系统总结（教师寄语NOMANCANDOTWOTHINGSATONCE总结一下你所学的乐器的名称总结一下询问某人能力的句型四、【诊断评价】（教师寄语NEVERDOTHINGSBYHALVES）（一）选择1CANYOUHELPME_MYENGLISHAWITHBOFCABOUT2BOBCANPLAY_BASKETBALLBUTCANTPLAY_VIOLINATHE,THEB/,/CTHE,/D/,THE3MISSREADISGOOD_MUSICSHECANBEGOOD_CHILDRENINTHEMUSICCLUBAAT,ATBWITH,WITHCAT,WITHDWITH,AT4HI,CANIHELPYOU_AYES,PLEASEBNO,ICANTCYES,ICAN5CANHE_ITINENGLISHASPEAKBSPEAKSCSAYDTALK（二）按要求完成下列题目1CANYOUPLAYTHEV_2HECAND_ANDSING3IWANTTOJOINTHEARTC_精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/214DOESHEPLAYTHEP_EVERYDAY5SHESAM_,SHECANPLAYTHEGUITAR6THEREARETWO_PIANOINTHEMUSICCLUBINOURSCHOOL7THESE_KIDAREVERYLOVELY8HECAN_PLAYTHEDRUMS9CANHEPLAYTHEGUITAR_GOOD（三）翻译下列句子1你会唱歌吗是的,我会_2我不会弹钢琴，但是我会跳舞_3他会弹吉他吗不，他不会_4你想加入什么俱乐部我想加入英语俱乐部_精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/21_5JANE会下象棋吗不,不会她会拉小提琴_五、【课后反思】（教师寄语NEVERDOTHINGSBYHALVES）通过本节课的学习我最大的收获_感到自己有待加强的是_教学后记SECTIONB3A4（第4课时）【学习目标】1熟练读出，并能写出本节课的9个单词。2理解本课短文，并能学会写海报。【学习过程】一、自主学习（教师寄语MANYHANDSMAKELIGHTWORK）学习任务一熟练掌握本课的9个单词。1个人自读，记忆本课单词。2小组互相检查单词读写情况。3根据汉语写出下列英语单词或短语并展示精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/21音乐家_那时，然后_是（表存在，状态等_摇滚乐_乐队_演出,表演_星期日_下午_中国功夫_学习任务二学习3A短文1自读短文,理解意思。2小组讨论短文意思。3小组展示,对抗组质疑纠正。4小组内复述、背诵短文。学习任务三学习3B1自读短文,用方框中的单词完成海报2小组合作,翻译短文3尝试背诵短文学习任务三学习4部分1小组活动,询问小组成员都会做些什么2根据表格,两人一组练习对话EGAWHATCANYOUDO,JIMBICANDOCHINESEKUNGFU二、合作共建（教师寄语MANYHANDSMAKELIGHTWORK）1翻译出下列短语打篮球_打棒球_踢足球_精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/21弹钢琴_弹吉他_敲鼓_2翻译句子你会唱歌吗_他会打排球吗_我会唱歌,但我不会跳舞_讨论一下情态动词CAN的用法_三、系统总结（教师寄语NOMANCANDOTWOTHINGSATONCE我们可以用哪些句子来写海报_四、【诊断评价】（教师寄语NEVERDOTHINGSBYHALVES）（一）完成句子1ALANJOINSAROCKB_2CANYOUPLAYTHEV_3AREYOUGOODW_KIDS4HECAND_ANDSING5DOESHEPLAYTHEP_EVERYDAY精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/216SHESAM_,SHECANPLAYTHEGUITAR（二）用所给词的适当形式填空1BEETHOVENISAFAMOUS_MUSIC2MYUNCLEHASTHREE_BOY3THEREARETWO_PIANOINTHEMUSICCLUBINOURSCHOOL4THESE_KIDAREVERYLOVELY5HECAN_PLAYTHEDRUMS（三）选择1SORRY,ICANTPLAY_TRUMPETAABANCTHED/2WEWANTTHREEGOOD_FOROURBANDAMUSICBMUSICIANCMUSICSDMUSICIANS3_YOUPAINTNO,ICANTACANBDOCAREDDOES（五）翻译句子1你会吹喇叭吗_2我喜欢中国功夫ILIKE_3那些女孩不会讲汉语THOSEGIRS_4我们学校音乐俱乐部想招收两名优秀音乐人才精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/21WEWANTTWO_FOR_五、【课后反思】（教师寄语NEVERDOTHINGSBYHALVES）通过本节课的学习我最大的收获_感到自己有待加强的是_教学后记SELFCHECK（第5课时）【学习目标】1、复习掌握本单元的单词及短语。2、熟练运用本单元句型3学会书写应聘广告【学习重点】学会书写应聘广告【学习过程】一、自主学习（教师寄语KNOWLEDGEISPOWER）学习任务一熟悉掌握本单元单词和短语。1、自读并记忆单词5分钟。2、组内练习，相互提问。3、展示交流，小组竞赛以听写形式进行展示。跳舞_游泳_唱歌_精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17/21画画_说话_吉他_国际象棋_鼓_钢琴_喇叭_小提琴_音乐家_那时，然后_摇滚乐_乐队_演出,表演_星期日_下午_中国功夫_可能_少量_电子邮件_通讯处_为什么_4、相互检查。学习任务二阅读3部分内容补全卡上信息。1自读3部分对话完成右边卡片2跟读对话,纠正发音3小组讨论,理解对话并找出重难点4教师点拨5复述对话学习任务三参考3部分信息写一个人物将她介绍给艺术精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创18/21俱乐部CINDY女,12岁,能画画,会弹钢琴,会跳舞,英语好她想加入艺术俱乐部请打电话05354563321和她联系_二、合作共建（教师寄语MANYHANDSMAKELIGHTWORK）小组讨论MAY和CAN的用法MAY和CAN都是_动词意思是_后面加_如CAN是一种能力。精品文档2016全新精品资料全新公