体育教学设计.doc

教学设计案例案例名称广播体操时代在召唤科目体操教学对象 高一学生课时第二课时一、指导思想本课以国家教育部体育与健康课程标准为主要依据，以“健康第一”为指导思想，遵循循序渐进原则、和谐性原则与丰富情意原则，改变传统的体育教学方式和学习方式，运用诱导式、循序渐进、分层等教学方法。结合学校教学场地设施以及学生实际的学习情况进行设计，课堂上注重学生的主体地位，引导学生自主学习。提高学习兴趣和学习主动性，促进学生身心全面发展。二、教材内容分析第二套全国中学生广播体操时代在召唤是针对中学生的身心特点而创编，它吸纳了一些现代健美操、舞蹈和其它体育项目的素材。动作方向变化多，节奏跳跃性强。各套操每一节虽各有侧重的活动部位，但基本涵盖了上下肢的动作，使全身各部位都能得到适宜的锻炼。与此同时，注意动作外部造型美，很好的将追求形态美同追求实效性有机融合起来。对于学生在锻炼之余塑造优美的姿态，提高审美意识有着积极的作用。三、教学目标1.认知目标： 通过教师的引导，使学生积极地参与广播体操的学习中，认识到广播体操的健身功能，增强锻炼身体意识。2.技能目标：学生通过复习，巩固三面转法和时代在召唤预备节的动作方法，通过观察、模仿、练习90的同学基本掌握伸展运动的技术动作。3.情感目标： 学生在课堂上积极认真的和老师配合，按照老师的要求进行练习，有良好的学习态度。四、学情分析本班学生体质总体情况良好，有体能相对较好的学生，还有个别体能一般，但技能基础较好，为本次课的学习打下了良好的基础。在教学中应该注意充分发挥优秀学生的龙头作用，鼓励和带动小部分技术相对较差的同学。五、教学重难点重点：时代在召唤第一节伸展运动技术动作的学习难点：上下肢的动作不协调。 六、教学环境及资源准备教学环境：场地宽敞明亮资源配备：篮球场地一块七、教学过程教学结构教师活动学生活动设计意图及资源准备准备部分集合整队、清点人数、宣布课堂内容、安排见习生集合、报数意图：使学生进入上课状态。资源配备：口哨基本部分1.复习三面转法教师下达口令2.复习时代在召唤预备节教师带领下，复习完整动作3.学习时代在召唤的第一节1）教师完整示范第一节的动作技术2）教师讲解并带领学生学习3）纠正错误动作1.认真听教师口令，按要求做出规定动作2.仔细听取老师的讲解并观察老师的动作，认真进行练习，并思考动作要求。意图：1、 使学生回忆起三面转法和预备节的技术动作2、 初步掌握本节课的教学内容结束部分1.集合整队，小结本次课的完成情况2.布置课外作业3.宣布下课，师生再见1.认真听取老师评价，自主评价；2.师生再见，结束本课。意图：使学生对本课的学习效果有正确的认识。资源配备：口哨。教学流程图 1、 集合整队、清点人数2、 师生问好3、 宣布课程内容4、 安排见习生基本部分 教师下达口令，复习三面转法和时代在召唤预备节学习时代在召唤第一节伸展运动。学生听教师的讲解，跟着教师的讲解示范，模仿练习 观察学生出现的普遍性错误，再进行讲解示范，学生跟着老师做教师巡回指导，纠正错误动作。观察学生练习结束部分1、 集合整队；2、 课堂点评；3、 师生再见；2、流程图注解： 教学内容 师生共同 课堂