奇妙的互联网.doc

18奇妙的互联网第二课时教学目标：1、 理解、感悟国际互联网的奇妙。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。教学步骤：一、直接导入，明确目的上节课我们初步学习了课文（引导学生读题），认识了国际互联网，这节课我们将一同走进课文去感受一下互联网的奇妙之处。二、深入文本，感悟奇妙学习第一段1、教师朗读，提出问题：为什么这一段中的“网”“入网”“上网”都要加上引号。2、师生交流。明白：这里的“网”指的不是一般的网，是国际互联网。3小结：这一小节实际上就是提出了一个问题，全文就是围绕这个问题展开的。这样的文章开头能激发读者兴趣。同学们也不例外，大家都是怀着迫不及待的心情想要知道：这里的“网”是怎么回事呢？它到底有何奇妙之处呢？是不是？让我们就接着往下看。学习第二段1、提出要求，自学课文自读课文第三、三自然段：认真读每句话，想想这句话能看出国际互联网的什么奇妙之处？可以学着在句子边写简单的批注（自己的理解，可以是一个词或一句话）。先自己学，然后把你的学习体会与同桌交流一下。2、全班交流，朗读感悟。（按照课文顺序介绍）（一）奇妙之一：大课件出示：你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张团团包住整个地球的“大网”，那该是怎样的情景啊！国际互联网就像是这张包住地球的“大网”。不过，这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。（1）你从哪个词语体会到它的大呢？（巨型、团团包住、大网、无数条、亿万台）教师板书：大 无数条 亿万台（2）作者为了说明国际互联网的大，他把国际互联网比作什么？（巨型的蜘蛛网）（3）国际互联网看不见，摸不着，它把地球“团团包住”的神奇景象也只有在朗读想象中才能感受到，下面就让我们用朗读来感受一下这巨大的国际互联网。（4）这里的“网”不在是一般的网吗？它是（国际互联网）；这里的“线”也不是一般的“线”。（课件出示）指名读，再齐读：这里的线不再是指普通的线，这里的“线”有的是看的见的（）（）；也有的是看不见的（）。（5）“网”不再指普通的网，“线”不再指普通的“线”，它富有了新的含义，所以要在“网”和“线”上加双引号，这篇课文里的很多词语都加上了双引号，请你注意那是表示特殊意义。（二）奇妙之二：快1课件出示：这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。这句话看出它的什么特点？（快）从“飞速、几秒钟”看出。指导朗读，抓关键词读出互联网之“快”。为了说明它的快，作者还举了一个例子。谁来读读？课件出示：比如说，我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，只要几秒钟，对方就能收到，这比普通的邮递不知快了多少倍。打开“google地图”软件，了解北京、悉尼方位，进一步感知互联网传递信息之“快”。抓住关联词“只要就”读好这句话。用关联词“只要就”造句。前后是条件关系，达到什么条件就会出现什么结果。比如：星期六，只要天气不下雨，妈妈就读到这里，你明白国际互联网的工作原理了吗？填空：国际互联网是通过看得见的电缆、光缆和看不见的无线电波来飞速传递（ ）、（ ）、（ ）等信息的。因为这个原理，我们还惊讶地发现。课件出示：我们还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里不仅能传来对方的声音，还能显现他的形象。虽然对方远在天涯，但是却让人感觉近在咫尺。听到声音，早就在电话中实现了，人们盼望着能看到人的样子。然而互联网的出现，人们的期盼实现了。远处的他一下子来到了你的面前。下面我们就来体验一下这个近在咫尺的感觉。打开QQ软件，请学生上台和远处办公的老师聊上两句。读到这里，老师不禁想起唐代诗人王勃的一句著名诗句：“海内存知己，天涯若比邻。”一千三百多年前的唐朝还不能真正做到“天涯若比邻”。然而历史在进步，科技在发展，21世纪的我们却真真切切地做到了，英特网真是奇妙啊！所以，作者作了这样一个比喻。课件出示：国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们现在生活的世界真像一个“地球村”。说说对“地球村”的理解。(三)奇妙之三：多国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。非常丰富、各种、无所不有这些词说明了什么？（多）这一自然段都是围绕这句话来写的，这句话是这一自然段的中心句。国际互联网功能多，课文是怎样来说明的？课件出示：（齐读）人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中引读概括：人们可以（这是娱乐）可以（这是休闲）还可以（这是学习）还可以（这是工作），甚至可以（这里购物）。能否将这句话改一下：国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。人们可以在网上娱乐休闲，可以在网上学习，还可以在网上工作，甚至可以在网上购物。不行，这样就不具体了，不能说清楚国际互联网上有什么内容。“”说明什么？A还有很多功能，能不能说说你知道的？（网上会诊、网上交易、网上下棋、网上储蓄、网上抓通缉犯、网上考古等）B当然还有很多功能有待于同学们去开发，网络的潜力是无穷无尽的，也许在不久的将来在你们中间也会出现举世瞩目的彼尔盖茨。师：国际互联网给我们的工作、学习、娱乐、交往、购物提供了种种方便，功能太多了，真是奇妙啊！学习第三段1联系实际，调查学生家庭拥有电脑的情况。你家现在有电脑了吗？什么时候买的？还有谁家准备在今年、明年或者后年购买电脑的？2电脑在家庭中为什么迅速增加？3用课文中一个词来形容：息息相关。（板书：息息相关）这是一个成语，在这里怎么理解？4是啊，有了电脑就能上网，上了网，我们的生活就会更加快捷方便，丰富多彩。5是不是上了网，就只有好处没有坏处了呢？不是。比如说，沉迷于游戏，无心工作学习，在网上阅读了不良的信息，毒害了身心健康因此，要科学、合理、文明的使用网络。三、总结全文，激发情感总