2014—2015学年春季学期小学语文教研工作总结

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/620142015学年春季学期小学语文教研工作总结20142015学年春季学期小学语文教研工作总结一学期的工作转眼就接近尾声，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概这学期我们小学语文教研组在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干。全体语文教师立足“生本教育”，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下一、进一步强化教学中的研究意识，开展“一人一研”的小课题研究，科组开展“两周一研”的教研活动，让我们走上研究之路。1、个人研究开展“一人一研”的小课题研究，每位老师确立自己的研究课题，可以是上学期的课题，但内容不重复，要补充新知识，也可以是新的课题研究，制定课题计划，并通过课例研讨、撰写总结、论文和研究报告，展示自己的研究成果。2、科组研究开展“两周一研”，科组长期初安排每两周一个研究主题，教师上课评课、交流（一人主讲，其余教师补充），总结出主题经验做法，本学期我们科组进行精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6作文教学的研究，高年级老师上了写人作文的公开课，并召开写人作文的讲座。低年级上了儿童诗的创作的公开课，也召开儿童诗创作的讲座，内容比较具体。二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动通过预约听课、随堂听课等途径，进行广泛深入的调查研究，查找工作中的不足，分析问题产生的根源，研究应对策略，制定整改措施。各学科要找准“症状”，下准“良方”，找准提高教学质量的突破口，以点带面，以局部带动全局，促进教学质量的整体提高。三、教案、作业每月一检。组织了全科组的老师对小学语文单册的教材进行了全面的电子备课。并按照学校规定，备齐所有课时，写好课前导语、课中过渡语、课后反思。老师在备课时围绕教学“一切为了学生好学”的理念，设计好先学小研究，课外阅读的相关展示，好书推荐，小练笔等内容，既帮助了学生对课文的全面理解，也做到了以读引读。每月底和学生会一起检查教案和作业，发扬优点，并上交电子教案给学校领导检查评议。作业检查中，老师们都能注意到课外阅读的有序开展，指导学生每天开展课外阅读，写好读书笔记。并采用多种方法去评价学生的作业，有的老师坚持指导学生自改、互改，让学生在批改作业的过程中取长补短；有的老师让家精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6长改与老师改相结合；每一个语文老师的作业批改都很注重学生的有错即改，在复批跟踪学生有没有更正错误。科组长检查作业后把存在问题记录下来，细化要求、统一要求，把意见形成文字反馈给每个老师，各位老师要不断改进工作，培养更多优秀学生。三、每班每周练字展示每天下午两点，是全校的“心灵手巧午间练字”。上学期我校引进了一整套科学、先进的书法教学软件，方便了大家的教学。科组教研活动时组织全科组老师学习书法，以便老师的指导更有针对性。在写字的过程中，老师要严格要求学生的坐姿与执笔姿势，要求学生诚心诚意地写字。为了增强学生练字的信心，本学期科组要求每个班轮流将学生的优秀练字作品在全校展示，让孩子获得成功的喜悦，持之以恒地努力写出一首好字。四、努力推进大阅读实行生本的语文教育，近几年我科组非常重视学生的课外阅读。具体做法有各年级师生共读一本书推进大阅读。每个年级根据孩子的年龄特点挑选共读书目，写好读后感，读完进行共读书目的检测，可以老师出题也可以学生出题，以男女PK赛或全班抢答等多种方式检测，并且中考和期末考要有这方面的内容，真正踏实地把大阅读落实到位。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6每天午读前是全校师生的共同阅读时间。二年级以上的班级每周要完成读书笔记，读书笔记也成为每月必检的内容。目的是让学生积累好词好句并能运用。四年级在此基础上，还要注重学生的读文感悟，引导学生提高读文感悟能力。语文老师每周安排一节课作为阅读交流课，借助交流课促进学生的课外阅读。老师一般在以读引读，共读与自由读三方面引导学生开展课外阅读。经典国学诵读。每天早读和课前三分钟“诵读经典美文，传承中华文明”。年级诵读内容安排如下一年级1、日有所诵2、三字经二年级1、千字文2、声律启蒙三年级1、千家诗2、增广贤文四年级1、孝经2、大学五年级1、宋词2、老子六年级1、论语2、经典小古文继续坚持利用好每天早上的晨诵时间，安排学生诵读中华经典诗词，诵读要求积累的课内外知识。期末安排老师互相检查诵读完成情况，踏踏实实地做好大阅读。五、举办多种活动，促进学生语文能力的提高在教导处的领导下，本学期，我们科组还组织学生参加了形式多样的各种活动，如在第3周小低年级举行了讲精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6故事比赛，中年级举行了朗诵比赛，高年级举行演讲比赛，第15周带学生参加花都区“记者梦，编辑梦”现场创作比赛，第16周举行全校的写字比赛。让学生得到充分的学习机会，充分发挥学生动手、动口、动脑的机会，有利于培养学生的学习语文兴趣和学习语文的学习习惯，培养学生的知识面。加强学生实践活动，充分发挥学生的个性特长，使学生学的活、记得牢、用得灵活，充分发挥学生的聪明才智，使学生在欢乐轻松的气氛中增长知识。六、认真学习理念，更新教学观念组织科组老师阅读管建刚的作文教学系列，要求写批注，阅读小学语文教师、班主任之友、人民教育等杂志，边教边学，使自己的教学有灵感，时时有新意，对自己的教学有很大的帮助。七、存在的不足科组老师认真按照学校要求完成教学案例与读书笔记的写作，顺利地完成一学期的教学工作。我们每个小语老师工作都兢兢业业，虽然有了一点成绩，但科组仍有很多的不足1、练字时大部分学生都很有书法味，可是一到作业上，那些字又写回原样，可见学生练字还不到位，另外部分学生作业书写马虎，态度不认真。2、备课教案有部分过于简单，可用性不强。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家