家长会发言稿.doc

家长会发言稿 溜冰各位家长下午好: 我想家长们参加这次会议的主要目的不外乎有两个，一是了解孩子的学习情况，二是关于孩子在校的其他表现，作为数学老师，我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长谈一谈。一学期的一半过去了，前半学期我们做了两次测试：月考和这次的期中考试。一 考察范围：月考：只考了教材的两个单元，一长度单位，二100以内的加减法（一）这两个单元的内容较少。 中期考试考了 教材的1-4单元内容，包括长度单位，100以内的加减法（一），角的初步认识，6以内的乘法口诀。4个单元的内容.内容稍微多了点。 二考试情况分析： 月考：全班共64人， 实考64人。卷面为满分120分，其中：120分 有安建国，陈奇，吕书航，马旭峰，王润，魏梓涵，杨佳惠7人，119分的有:高钰敦,李建刚.马佳伟.吴鑫伟.孟盈盈.赵丹熔.6人, 115分_118分的有: 关锦鹏,闫腾月,靳建新,张磊,程安笛,答世荣,刘翼,尹相荣,张文婕,张萌,张露露等11人.96-114分 39人，72-95分郝鹏远 1人，不及格 0人，优秀率98.4%。反观试题，内容少，不难不偏。试卷紧紧围绕数学教材和数学练习册。这样的成绩我觉得满意。因为只有郝鹏远 1人没有优秀，而且100以下只有郝鹏远93分，田徵99分，高容98分。看着这三位学生的成绩，我想：如果我们班的人数稍微少点，我就有时间和精力帮他们补一补，课堂上我也就能够关顾的到了，那么，90几分的学生就能考到100多分了。对嘛。 所以从这次成绩看学生基本掌握了所学内容。与我平时掌握的情况相符,也就是说,平时上课听课认真,作业认真的学生成绩就略好点,上课贪玩的学生成绩就差点.中期：二（4）班共64人，缺考1人（刘翼病假），实考63人。卷面为满分120分，其中：120分的是高钰敦，吕书航 2人，96-119分 53人，72-95分的是郝鹏远88分，田徵80，靳博93分，王耀东91分，周甲露91分，鲁淑珍82分，王停89分，赵琼95分 8人，这几个学生的成绩虽然不优秀但不是很差。不及格 0人，优秀率87.3%。反观试题，不难不偏，而且这份试卷紧紧围绕数学教材和数学练习册， 看着这份试题，我觉得出的非常的好。但是，这样的成绩我觉得不算好，反而有较差的感觉。 原因是不优秀的人是8人偏多点,整体成绩偏低点.其原因有:1,学习的内容多了乘法,学生学了乘法不会用加法了,例如：7和5的和是多少？7个5 的和是多少？一部分学生纯粹混淆了。加之 田徵请病加没有学乘法, 靳博上课不认真听没有学会，退步了,但 周甲露平时作业上看解决问题的题会,但卷面看解决问题的题全部不会,也就是说现在混淆了.2.以前学了的内容忘了.3.新学的乘法口诀背的不熟，用起来不顺手。乘法口诀非常重要，这个学不好，以后的除法学习就有问题了。4，部分学生不会审题，例如解决问题的第5题。从这两次的成绩看一部分学生月考成绩不错，但这次不好，有退步。三、试卷及错题分析：中考试卷是我们学校的权威老师出的，这份试卷 老师费了心思 ，没有从网上下载的痕迹，它紧紧围绕数学教材和数学练习册，按填空、判断、选择、计算、动手操作、解决问题几大类型来出题的。覆盖了整个教材前四个单元的所有内容，而且题型与三到六年级试卷题型一样。也就是说我们虽然是低年级，但已经与中高年级的考试接轨了。试卷的分值分布如下：填空 33分，看图填空7分，判断10分，计算 33分，动手操作 6分，解决问题 31分。填空每空1分， 多数学生对 数学基础知识及概念掌握较的好，失分较少。 95%的同学全对。这一题学生答的比较好，我也比较满意，这就说明他们上课认真听了。数学科的学习，不比语文，必须在课堂内听明白。判断失分较少，个别同学对乘法与加法的联系与区别混淆了。对乘法的意义有点混淆。这一点在今后的教学还要继续学,慢慢学生会懂的.计算包括口算和笔算。口算学生们做得很细心，掉题、漏题的情况少，只有极个别的同学因马虎出错。而笔算问题大的一题是带小括号的那一题，小括号是上学期学了的，这学期我没有复习，学生忘了。这就告诉大家在前半学期的学习中出现的问题，两位数连加连减，加减混合算式以及带有小括号的笔算要让学生在反复练习中巩固。经常复习，不然学生就忘了。 动手操作题做的比较好. 解决问题：1、2、5小题考察100以内的加减法，加减混合的应用，1.2小题除了因计算失分以外，大部分同学掌握不错。但5小题失分的学生比较多。不会理解题意，不会审题。但这道题真的有难度，大点的学生读题稍不注意也做不对何况二年级学生。那么，我们大家在今后指导学生时在这方面多费点心。3.4两小题考察的是乘法，也问题梢多一点。用乘法解决的问题在中考后我们继续学。从这两次的成绩看,有退步的也有进步的,进步了好,退步了也罢,我不想批评任何一个学生,相反我还表扬了学生:因为在我的课堂上每位学生都在认真的尽力的学,特别想各位家长一提的是我们的学生的作业写的比较好，在学校检查时得到了表扬.纪律比以前好多了.我之所以作以上的分析是想告诉家长一个信息:学习成绩重要,学生的成长过程更重要,请大家多关注平时的各个方面,如:1. 学生的作业:就是以课本为主,课本上的会了你做课外练习册就会, 课本上的不会你做课外练习册也就不会,家长辅导时让他把书上的题做会.家庭作业家长可以根据你掌握的情况布置也行.但必须督促学生来做。数学家庭作业一直不多，但有，希望家长多关顾。你看平时考试在100分以下的这些学生，需要大家帮助，督促。这个任务家长要去完，因为我的能力有限。我一周只上8节数学课，大多数学生在课堂内能掌握，但少数不行，这就是差异。我相信只要你们稍微给我帮一下下，这次考了90几，80几的几位学生下次一定会进步的，对不？2. 学生的习惯养成.你要经常过问学生的各方面,每个学生都有他的特点和缺点,很正常.只要我们天天督促他都会变的.以身作则，大家都懂这个词的意思的，而且榜样的力量是无穷的。3. 及时给孩子的试卷签字。每次测试，我都会让孩子拿回家