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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/42014五年级数学上册第五单元第九节分数的大小练习一导学案深圳市龙华新区万安学校导学案上课班级五年级（1）班课题分数的大小练习一主备教师胡纯武副备教师谭素平上课时间2014年12月12日星期五教学目标知识与能力1能够灵活运用最恰当的方法熟练地比较异分母分数的大小。2运用所学的知识解决一些简单的实际问题。过程与方法回顾，归纳法，条理法，系统法。情感态度与价值观引导学生在合作与竞争中进一步理解比较分数的大小，有效的发展学生的能力。教学重点能够灵活运用最恰当的方法熟练地比较异分母分数的大小教学难点运用所学的知识解决一些简单的实际问题。教具准备小黑板。教法运用反思和总结,条理化,系统化。学法指导做到条理化,系统化基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入（检查预习）上节课学习比较分数的大小，你还记得精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4怎么比较吗回顾梳理已学的知识。检验学生的知识掌握情况。师生回顾（初步探究）1举例说明什么是通分2通分的依据是什么3怎样比较分数的大小你会几种方法教师组织小组展示交流，师生共同解决问题。能熟练正确比较分数的大小。引导释疑（合作学习）你还有不明白的问题吗请用“”标记出来。【拓展延伸】加工同样的零件，小红7分钟加工6个，小丽6分钟加工5个，小方8分钟加工10个，三人的工作效率谁最高做一做。师生交流。激发兴趣，引领学生解决问题。基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4活动）教学意图拓展学习（深入探究）选做题1说一说下列各组分数的最小公倍数。和和和和2比较下面各组分数的大小。3把下面分数按从小到大的顺序排列起来。，和做一做。师生交流。检查学生的巩固率当堂检测（学习诊断）课本86面（710）题及时巩固，升华提高。基础检测，反馈教学。课堂小精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4结（梳理归纳）（自我总结本节课我学会了今后还需努力教师小结）对所学的知识进行反思及加深。了解学生的掌握情况，作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）新
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