三年级英语兴趣小组活动记录.doc

英语 兴趣小组活动记录活动时间: 2012 年 9 月 30 日活动地点:三(1)班参加人数: 45人指导教师: 教师活动内容记录:学习26英语字母一、学习26个英语字母的读音及书写Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz二、纠正书写中的错误a应写成 g应写成g三、学会唱26个英文字母歌。 英语 兴趣小组活动记录活动时间: 2012 年 10 月 8 日活动地点:三(1)班参加人数: 45人指导教师: 教师活动内容记录:音 标一、热身：唱26个英语字母唱二、学习单元音三、学习双元音四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。 英语 兴趣小组活动记录活动时间: 2012 年 10 月 14 日活动地点:三(1)班参加人数: 45人指导教师: 教师活动内容记录:口语交际一、学习表达Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How do you do!三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：How are you?Fine(Im fine),Thank you! And you?Im fine,too.四、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答：Whats your(her,his) name?My(her,his) name is 五、 学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：相互询问：How old areyou？ Im数字 询问第三个人的年龄：Howold is he/she?He/She is 数字六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。 英语 兴趣小组活动记录活动时间: 2012 年 10 月 21 日活动地点:三(1)班参加人数: 45人指导教师: 教师活动内容记录:口语交际一、学习表达Good morning/Good afternoon.及其回答：二、学习询问别人居住在哪里，并能回答：Where are you live？对大地方进行回答： i live in (地点) 对小地方进行回答： I live (地点).三、学习询问别人来自于哪里，并回答：Where are you from?Im fromWhere do you come from?I come from四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际。 英语 兴趣小组活动记录活动时间: 2012 年 10 月 28 日活动地点:三(1)班参加人数: 45人指导教师: 教师活动内容记录:文具用品的表达一、学习日常文具用品的表达。pen pencilrulerballpen eraser book bag book pencil-box note 学习读音操练 做游戏二、学习表达This is ，That is句型来指物。三、 学习表达I like来表达自己的喜好。四、 设置情境，编短剧来进行交际。 英语 兴趣小组活动记录活动时间: 2012 年 11 月 4 日活动地点:三(1)班参加人数: 45人指导教师: 教师活动内容记录:颜色的表达及描述一、热身运动。图片引入，出示几种不同颜色的气球。二、学习七个关于颜色的单词：Red, yellow, black, blue, pink, green, white.三、做火车传身游戏，操练几个颜色的单词。四、引入主要句型：What colour do you like？ I like 五、利用今天所学颜色描述文具六、学习Colour歌。七、自编短剧进行交际。 英语 兴趣小组活动记录活动时间: 2012 年 11 月 11 日活动地点:三(1)班参加人数: 45人指导教师: 教师活动内容记录:身体各个部位一、 学习身体的各个部位的名称。二、学习用英语表达各个部位：head face hand eye nose ear mouth arm neck foot leg body 三、学习表达：I have 句型。四、做游戏五、设置情境，结合所学内容进行交际。 英语 兴趣小组活动记录活动时间: 2012 年 11 月 18 日活动地点:三(1)班参加人数: 45人指导教师: 教师活动内容记录:数字的表达一、学习1100数字表达。二、归纳总结其数字表达规律。三 学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答：四 学习Whats your number?句型及其回答：My number is (数字)五. 设置情境，进行口语交际操练。 英语 兴趣小组活动记录活动时间: 2012 年 11 月 25 日活动地点:三(1)班参加人数: 45人指导教师: 教师活动内容记录:英语日常用语： 1 Its time to get up ./ Get up . 2 Where is / are my shirt/ shoes? 3 Wash the face . Brush the teeth 4 Im hungry . Lets go to have breakfast / lunch / supper . 5 Its 7:30 . Its time to go to the classroom . 6 Its time to read English / Chinese . 7 Lets have a break . 8 -Class begins ! -Good morning ,boys and girls / class / every one . -Good morning , Miss / Mr - Sit down , please. -class is over . good bye ,every one . 9 -Whats the next class ? 英语 兴趣小组活动记录活动时间: 2012 年 12 月 2 日活动地点:三(1)班参加人数: 45人指导教师: 教师活动内容记录:英语日常用语： 10 -Where is Miss Zhang ? - She is in the teachers office / classroom ./ Sorry , I dont know . 11 Be quiet !/ Dont be noisy !. 12 Come on !We are late . 13 -May I come in ? -Please come in . 14 Please hand in your exercise-book . 15 Can you help me . I cant do with this problem . Its too difficult for me. 16 . Excuse me , 英语 兴趣小组活动记录活动时间: 2012 年 12 月 9 日活动地点:三(1)班参加人数: 45人指导教师: 教师活动内容记录:1.学唱“Do Ray Me”。带唱几次后，由学生齐唱，再学生自我推荐唱，个人表演唱的学生获特别礼品一份。 Do-Re-Mi,Lets start ,At the very beginning.A very good place to start.When you read you begin with A-B-C.When you sing you begin with Do-Re-Mi,Do-Re-Mi The first there notes,Just happen to be.Do-Re-Mi.Do-Re-Mi.Do-Re-Mi-Fa-So-La-Ti .Doe-a deer, a female deer.Ray-a drop of golden sun.Me-a name, I call myself.Far-a long long way to run.Sew-a needle pulling thread.La-a note to follow sew.Tea-a drink with jam and bread.That will bring us.Back to Do-oh-oh.(Repeat) 2.Free talk and speaking：“My New friends ”为主题让学生展开自由会话、表演会话、教师小结话题, 3总结，发奖品。 英语 兴趣小组活动记录活动时间: 2012 年 12 月 16 日活动地点:三(1)班参加人数: 45人指导教师: 教师活动内容记录:1. 有奖游戏内容：猜词（组织者用英语描述物品、动作或状态，让学生猜所描述的物品、动作或状态）2.会话主题：My Days of the Week in Dagan Primary School 3.活动过程:Part 1根据口头描述猜词Part 2Free talk and speaking： My Days of the Week in Dagan Primary School 英语 兴趣小组活动记录活动时间: 2012 年 12 月 23 日活动地点:三(1)班参加人数: 45人指导教师: 教师活动内容记录:1.听一段话画一幅图 2.会话主题：What do you want to be ? 3.活动过程： Part 1 学生根据组织者口头描述内容画一幅画。 Part 2 Free talk and speaking: What do you want to be ? 英语 兴趣小组活动记录活动时间: 2012 年 12 月 30 日活动地点:三(1)班参加人数: 45人指导教师: 教师活动内容记录:1.故事接龙2.会话主题：What Can You Do?3.活动过程：Part 1 本活动主要是训练学生的思维逻辑结构能力、想象能力。A：先解释此活动的规则1先由组织者讲出故事的开头第一句，即提示。2学生根据开头，依顺序一个接一个地按自己的想象将故事情节补充完整。B：游戏开始后组织者要从旁给予帮助，如一些相关的词汇。Part 2Free talk and speaking: “What Can You Do?” 英语 兴趣小组活动记录活动时间: 2013 年 1 月 6 日活动地点:三(1)班参加人数: 45人指导教师: 教师1.游戏内容：“Add on”2.会话主题：看图说话 3.活动过程：Part 1游戏是训练学生英语描述能力与及短期记忆，将学生以班为单位分成若干组，以比赛的形式进行，展示图片，要求学生根据图片内容描述，每说出一个完整句子可得一分，接下来必须在原句子的基础上添加新的内容，以抢答形式进行。例如：A: I see a living room.B: I see a living room and a beautiful box.C: I see a living room and a beautiful box. A cup is on the box.D: Part 2让学生根据图片说一段话，先个人演练，再选代表进行比赛。 英语 兴趣小组活动记录活动时间: 2012 年 1 月 13 日活动地点:三(1)班参加人数: 45人指导教师: 教师活动内容记录:1.游戏内容：Words explaining.2.活动过程：将学生分成四组，每组选四个成员上台释词，其余组员猜词，猜中一词得一分，分数最多的一组胜出。另外释词能让组员猜中词数最多的个人奖前三名，即个人优胜奖。释词的个人可任意选择一组词A组:1.peopleteacher,sister,friend,boy,driver,classmate,nurse,daughter,policeman,player, Chinese.2.animalstiger,monkey,rabbit,elephant,panda,snake,dolphin,duck,chicken,fish,horse,cat,dog,cow,sheep,bear,shark,bird,deer,fox3.sports and entertainmentfootball,volleyball,climbing,singing,trip,dancing,swimming,walk,running,morning exerciseB组:1.timeSunday, moment, June, spring, week, date, noon, year, Tuesday, lunch, day, September, winter, birthday, evening, weekend, minute, midnight2.school thingspencil,blackboard,paper,clock,picture,dictionary,clas