unit 4 can you write in english导学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5UNIT4CANYOUWRITEINENGLISH导学案UNIT4CANYOUWRITEINENGLISHPERIOD1【学习目标】1我能听懂本课新单词WRITE,READ,DRAW,PAINT,DANCE,SINGCLIMB,LETTER，RUN等。2我能用句型“CANYOU询问某人能否做某事，并能用“YES,ICAN”；“NO,ICANNOT”对询问作出回答【学习重点】“CANYOU”的提问及其回答“YES,ICAN/NO,ICANNOT”【学习难点】情态动词CAN的用法【课前独学】1听课文A、B、C部分录音，跟读2我能结合本文的图片与67页的单词表，理解A,B,C部分内容。3我能用CAN描述B部分人物的能力。【我的疑问】在课前独学中，你有什么疑问请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧【课堂合作与探究】精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5STEP1WARMING_UPTASK1ACTIONAS“WRITE,READ,DRAW,PAINT,DANCE,SINGCLIMB,ETC”TASK2AGAMELISTENANDDOSTEP2PRESENTATIONANDDRILLTASK3TEACHERLETTHESTUDENTSMAKEPICTURESAS“WRITE,READ,DRAW,PAINT,DANCE,SINGETCTASK3GUESSWHATDOTHEYDOWITHTHEGIVENPICTUREONTHETEXTSTEP3PRACTICELISTENTOTHETAPERETELLTHETEXTAANDBACCORDINGTOWHATTHEYHEARREADAFTERTHETAPEREADINDIFFERENTROLEREADINDIFFERENTGROUPSTEP4CONSOLIDATIONDOTHEACTIONACCORDINGTOPARTCDOTHEPARTAANDPARTBINTHEEXERCISE【课堂展示】1读的展示（组内两人一组一人指，一人读单词、句子或对话。）3同桌之间表演对话。让学生们大胆发挥想象，创设其他情。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/54写的展示完成并展示句子CANYOUWRITEINENGLISH的书写。小组推选一名“书写能手”。【课后盘点】自我评价再努力一般良好最棒我的收获【课后小练习】我能选。1CANYOUWRITE_ENGLISH_MEAIN/FORBON/UPCABOUT/FOR2CANHEDANCE_AYES,HECANNOTBNO,HECANCYES,HECAN3CANYOU_NUMBERSAADDBCLIMBCFLYPERIOD2【学习目标】1我能理解、会读本课D部分对话。2我能理解E部分内容，并能画出我喜爱的宠物以及能用以学的内容描述它的能力。3我能读F部分的CHANT，并知道字母CL在单词CLIMB,CLAP中的发音。4我会唱、演G部分英语歌曲FLY,FLY,FLY,FLY,BUTTERFLY【学习重点】掌握句子“CANYOU”的运用及其回答精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5“YES,ICAN/NO,ICANNOT”【学习难点】唱、演G部分英语歌曲FLY,FLY,FLY,FLY,BUTTERFLY【课前独学】1听、跟读D,E,F部分句子二至三遍。2理解，会读D,E,F部分内容。3思考字母CL在单词CLIMB,CLAP中的发音。4学唱英语歌曲FLY,FLY,FLY,FLY,BUTTERFLY【我的疑问】在课前独学中，你有什么疑问请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧【课堂合作与探究】STEP1WARMING_UPGAMEISAYYOUDOSTEP2PRESENTATIONANDDRILLA检查独学组内相互检查或老师检查学生课前独学情况。B听一听、读一读D部分对话，说一说、学一学、演一演,E、F部分句子，C议一议CL在单词CLIMB,CLAP中的发音。STEP3PRACTICELISTENTOTHETAPERETELLTHETEXTAANDBACCORDINGTOWHATTHEYHEAR精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5READAFTERTHETAPEREADINDIFFERENTROLEREADINDIFFERENTGROUPSTEP4CONSOLIDATION解决疑问师生一起共同解决独学过程中的疑问【课堂展示】1读的展示（组内展示读F部分的CHANT。老师指，全班读D部分对话。）2演的展示（组内两人一组分角色表演D部分对话。）3小组唱、演歌曲FLY,FL